大班語言《小熊登月》教案範文 篇1
【教學目標】
1、欣賞故事，理解故事內容，用正確的語句或（成語）表達四季的明顯不同。進一步激發探索自然的興趣。（重點）
2、了解四季的輪換順序，感知四季變化是個不斷循環的過程。（難點）
【教學準備】
認知準備：了解四季明顯的特徵。
材料準備：新童易軟體，班級環境（春夏秋冬）。
【教學過程】
一、導入：
出示“小熊登月”故事請幼兒說說小熊會用什麼辦法到月亮上去？
二、欣賞故事：初步了解故事內容：
老師完整講述故事
提問：故事裡說了什麼事情？小熊有沒有到月亮上去？
三、分段聽講故事：進一步理解故事內容
1、播放《第一段》，引導幼兒欣賞討論：
小熊和小鳥在什麼季節開始造飛船？
小鳥為什麼要飛到南方去過冬？
2、播放《第二段》，引導幼兒欣賞故事第二段，討論：
小熊到什麼季節把船造好？
白茫茫的、冰涼的、不甜且淡淡的是什麼？小熊看到的腳印是怪物嗎？
3、播放《第三段》，引導幼兒欣賞故事最後一段，討論：
小鳥什麼時候飛回來的？
小熊跟小鳥怎么說的'月亮的味道？
4、再次完整欣賞故事後討論：
故事裡的小熊和小鳥建造飛船的事情一共經過了幾個季節？他們的順序是怎樣排列的？
小結：原來一年有四個季節，而且這四個季節都是交替輪換的，春去秋來，秋去冬來，冬去春來。這種有規律的交替出現的自然現象就叫——循環。（難點）想想還有哪些現象也是循環的？
大自然真是神奇，四季變化帶給我們不一樣的感受，讓生活變得更有詩情畫意。
四、觀賞圖片，說說四季的特徵和你的感受。
播放圖片《四季排序》，請個幼兒用好聽的句子或成語說說對四季的獨特感受。
五、活動延伸：
除了好聽的句子和成語外，還有很多描寫四季的古詩，意境更美。下次我們來找找說說、講講。
大班語言《小熊登月》教案範文 篇2
活動目標：
1、比較四季的不同特徵，和輪換的順序。
2、激發幼兒探索自然的興趣。
3、引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛鍊自己口語的表達能力及思維能力，創編出一個完整的故事。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。
活動重難點：
理解四季輪換的順序。
用較完整的話描述四季的特徵。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、教師：今天老師帶來了一個故事，我們看看故事的名字叫什麼？
2、教師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎？
小結：現在我們一起來聽聽看故事裡到底講了些什麼。
二、傾聽故事，交流討論。
1、教師：小熊和小鳥是什麼季節開始造飛船的？
2、教師：小鳥為什麼要飛到南方區過冬呢？
3、教師：小熊到什麼季節把船造好了？
4、教師：他到底有沒有登上月亮呢？他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎？
5、教師：什麼季節會有白茫茫的一片雪地呢？小熊看到的腳印是怪物嗎？
小結：原來小熊造一艘飛船需要這么長時間，經過了這么多的季節，那你們知道四季輪換的順序嗎。
三、出示圖片，了解四季輪換的順序。
1、教師：你們知道四個季節，春夏秋冬都是什麼樣子的嗎？
2、出示四季的圖片，幼兒自主討論。
小結：孩子們，暖和的春天，萬物復甦，大地真漂亮；炎熱的夏天，紅紅火火，游泳真開心；美麗的秋天，碩果纍纍，收成真是好；寒冷的冬天，雪花飄飄，火鍋真好吃。一年有四季，世界變得更美麗。
活動反思：
通過了解故事內容，知道故事中小熊在建造飛船時經歷了哪四個季節，這四個季節都有哪些特徵及它們的順序。幼兒對宇宙充滿了嚮往和探索的欲望，可能都有過和故事中小熊類似的想法，想登上天空中看看月亮是什麼樣子的。所以一開始談論這個話題的時候幼兒就非常感興趣，在看看說說中，知道了四季的順序和不同的特點，知道了春夏秋冬每個季節都有美麗的地方。
活動的內容對於大班的幼兒來說比較簡單，幼兒憑藉自己的生活經驗就可以了解四季的特點和變化順序，還需要在活動的最後環節對此次提升難度。請幼兒用較完整的語言表達四季的不同特點。