報刊上有時發表些“今四聲”對聯，習慣於古四聲者後來未學“今聲”，由於發表時沒有分類標明，誤認為“不合聯律”，錯怪人家。而另一方面，只懂“今聲”又愛對聯，想撰對聯，就是不知如何下筆好，特別是給 “對課”進入學校帶來一定困難。因此在我面向全國主辦的楹聯義務函授中（不收學費，只收資料費及郵費），古今四聲兼授（也可選擇一種）。這裡就個人看法，談談“今四聲”對聯的作法，並藉以釋“錯怪”之疑。
（一）今四聲究竟有幾聲？
今四聲就是古四聲中的“入聲字”消失了，而分別派入“陰平、陽平、上聲、去聲”中去了，故有“平分陰陽，入歸三聲”之說，即入聲字歸納到平聲、上聲、去聲這三者之中，所以用今四聲作聯，實際只有“三聲”，因為“陰陽”兩個平聲都屬“平聲調”，一般不拘泥（個別也有講究的，在奇位上不論時，避免陰平對陰平……），故而在音步上不能“陰平對陽平”，否則形成“音步同調”。
（二）具體作法：
派到上聲、去聲中的入聲字，仍同於仄聲；派到“陰陽二平”中的入聲字，應同原有一○六韻中的平聲字一樣使用，可作平收句腳和平收聯腳。關鍵在於熟悉哪些入聲字派到那一類。
當今學拼音，反正不懂古四聲，學校講對課，暫時可不提它，只有接觸到古四聲對聯例子時，指點一番，最好先不宜涉及。直接按今聲遵循講授。平平仄仄平平仄……不能亂套。
（三）原則性：
古今四聲不能混用，比如“德、國、幅、舌、合”都是入聲轉去的平聲字，不能把其中有的字當平聲用，有的字又當仄聲用。
一本書的編輯，如果有“今聲”和“古聲”兩種對聯，亦要分類，也不能混雜，不然使讀者失趣。
（四）實例：
乍見鵠飛，寧頓作一別，沃翰穎出騰海氣；
仄仄平平，●仄仄平平，仄仄●平平仄仄
盍聽鳳語，則悉集百念，彈鋏芒露遏天雲。
平平仄仄，平平平仄仄，平平●仄仄平平
某君這副對聯，是按今四聲撰的，標●者乃奇位未論。聯律聲韻無懈可擊，何也？上聯的“鵠、沃、出”，下聯的“盍、悉、集、鋏”都是“入轉平”，下聯的“遏”乃“入轉去”。
拙筆也試作有今聲對聯，選二例：
民激多樂趣；世盛少俗覺。（春聯）
平平平仄仄，仄仄仄平平
“激”乃古入今陰平，“樂”乃古入今去聲，“俗、覺”均古入今陽平。“覺”指覺悟、覺醒，非睡覺的“覺”。
留幾筆一幅，不足解意；
仄仄平平，●平仄仄；
任千言萬語，最貴求實。（自勉）
平平仄仄，仄仄平平
“筆”乃古入今上聲，“一”乃古入今陰平，“幅、足、實”均古入今陽平。