愛心樹教案

《愛心樹》教案 篇1

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、儘可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從國小會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

5.激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學具：心形紙卡、筆人手一份

活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節

1.動畫裡有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

《愛心樹》教案 篇1

活動目標：

1、理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是一種快樂。

3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點：

理解故事內容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動準備：

ppt課件、背景音樂、複印的繪本書、畫筆、紙、字卡

活動過程：

一、談話導入部分

以圖質疑，激發興趣，興趣是幼兒主動參與學習的關鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀察，並引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件ppt圖片：一棵樹

教師：你覺得這是一棵什麼樣的樹？（教師引導幼兒觀察圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

教師：一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麼事呢？讓我們一起來看看吧！(教師引導幼兒觀察圖片)

二、分段感受故事

1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容，並在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達到重難點的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，並提出問題：大家看看這棵樹長得怎么樣？（又高又大、枝葉茂盛）

（2）出示第二張PPT：瞧，來了一個小男孩，大樹會喜歡他嗎？你從哪裡看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷裡......）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什麼呢？（大樹，你好!大樹，我想和你玩。）

《愛心樹》教案範文 篇1

活動目標：

1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發愛的情感，體驗關愛他人的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒的嘗試精神。

重難點

重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

難點：學習如何關愛他人

活動準備：

課件，調查表

活動過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣?為什麼?

2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?是怎么知道大樹非常愛這個男孩?

3、那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什麼?、

4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰?為什麼?

(二)回憶生活經驗，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2、他們為你做了什麼?

3、你愛過誰?你為他們做了什麼呢?

(三)愛心調查，體驗付出與獲得的比例

1、集體調查：記得家長生日的小朋友有多少?

2、分組調查：為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

(四)愛心行動，表達對親人的愛

分組商量一下，我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什麼?

語言上，行動上，看看其它的感恩方法。

活動反思：

本次活動我覺得是比較成功的，因為我採用了以情帶情，以情激情的手段來教學。《愛心樹》講述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人！因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的，並且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當中去，以情帶情，深入孩子內心世界，激發幼兒對家人和朋友的關愛之情！

有關《愛心樹》教案 篇1

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、儘可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從國小會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

5.激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學具：心形紙卡、筆人手一份

活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節

1.動畫裡有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

《愛心樹》教案 篇1

一、活動目標：

1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性。

2、萌發愛的情感，體驗關愛他人的快樂。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

難點：學習如何關愛他人

二、活動準備：

課件，調查表

三、活動過程：

(一)觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

1、聽了故事，你的心情怎么樣?為什麼?

2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?，你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?

3、那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什麼?

4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰?為什麼?

(二)回憶生活經驗，感受生活中的愛與被愛

1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

2、他們為你做了什麼?

3、你愛過誰?你為他們做了什麼呢?

(三)愛心調查，體驗付出與獲得的比例

1、集體調查：記得家長生日的小朋友有多少?

2、分組調查：為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

(四)愛心行動，表達對親人的愛

分組商量一下，我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什麼?

語言上，行動上，看看其它的感恩方法。

活動目標：

1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性

2、萌發愛的情感，體驗關愛他人的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒的嘗試精神。

重難點

重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

《愛心樹》優秀教案 篇1

設計意圖：

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事：一個男孩兒幸運地遇到了一棵因愛而給予，因給予而快樂的大樹。大樹用他全部的生命陪伴男孩兒一生，為他創造了一生。男孩兒曾因成長而離開，但他在生命的開始與結尾都和大樹為伴，為此，大樹幸福不已。如今的孩子生活在愛的國度，長輩們無私的關愛就像是一棵棵無私的大樹，讓孩子們感受幸福和快樂、儘可能地給予成了家長們最大的滿足和心愿！為了讓孩子在體會愛與被愛幸福的同時，激發他們對身邊人的關愛，從國小會感恩，特設計本次活動。

活動目標：

1.感知故事內容，理解大樹每一次的付出給自己帶來的快樂。

2.回憶周圍的人對自己的關心、愛護，體會愛與被愛的幸福。

3.製作愛心卡，積極表達自己對他人的感激之情。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

5.激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

1.教具："愛心樹"課件、圖譜；音樂：讓愛住我家；

2.學具：心形紙卡、筆人手一份

活動過程：

（一）談話導入：

提問：今天老師想做一個關於你和爸爸媽媽之間的調查：請你認真仔細地想一想，爸爸媽媽為你做了什麼事會讓你感到快樂，他們也很快樂？

（二）播放課件，感知理解故事情節

1.動畫裡有誰？

2.一棵大樹和一個男孩是好朋友，每天男孩跑來樹下做些什麼？

3.隨著時光流逝，男孩一天天地長大，大樹感到了什麼？什麼叫孤寂，那你有過孤單寂寞嗎？

《愛心樹》大班教案 篇1

目標：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；並能聯繫生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產生一種幸福感；

2、結合行為行為"自己的事情自己做"，知道應該用感恩的言行，表達對父母的愛意。

準備：

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、

背景音樂神秘園，愛心樹的PPT。

過程：

一、引題：看大書

1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什麼？

2、大樹和孩子之間會發生什麼事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

二、理解故事內容：背景音樂

1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂

A、大樹為什麼會喜歡上這個男孩子？

B、大樹是怎么關心小男孩的？

C、小朋友，當你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環抱里？你感覺怎么樣？

D、請個別小朋友依在老師的懷裡，感受溫暖與幸福。

3、講述第二段：大樹願意為小男孩付出自己的一切。

A、小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那裡去玩？

B、大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）

C、當小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？

小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？

D、當小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？

大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？

E、當小男孩需要樹幹做木船的時候，大樹又是怎么做的？

你覺得大樹還快樂嗎？

G：現在大樹只剩下了什麼？

H：對，大樹沒有了果子、樹枝、樹幹，只剩下了樹樁，它為什麼還快樂呢？

語言：愛心樹 篇1

活動目標：

1、在聽聽、看看、說說中欣賞文學作品，理解故事的主要情節以及故事所蘊含的深刻寓意。

2、能大膽清楚的用語言自己對故事的理解。

3、感受愛與被愛，懂得感恩。

活動準備：

音樂：《做好的朋友》、《愛之祝賀》、《奉獻》

視頻：《愛心樹》

《愛心樹》大圖書

活動過程：

1、（出示大圖書《愛心樹》告訴幼兒今天老師帶來了一本好看又很有意義的書，一起看看。

封面上有什麼？

介紹作者

猜猜書里講的是關於大叔和男孩的一個怎樣的故事？

2、教師翻動圖書，開始講述：放音樂《最好的朋友》

“從前，有一顆大樹，它喜歡上一個男孩”男孩在哪裡呢？

“男孩每天跑到樹下，採集樹葉，給自己做皇冠想像自己就是森林之王。”

你看他還怎么做的？（爬上樹幹）小男孩在哪裡呢?

(吃蘋果)你怎么知道他再吃蘋果的？

還會怎么和大樹玩？（和大樹捉迷藏）

玩累了他怎么做的？（累了的時候就在樹蔭里睡覺）

總結：大樹和男孩玩的真好，他採集樹葉、爬上樹幹盪鞦韆、吃蘋果還和大樹捉迷藏真開心，男孩愛大樹。現在老師就是這棵大樹，誰來做這個男孩，用自己的方式來表達對大樹的愛。

我們看看書上的男孩是怎么表達他對大樹的愛的？

4、但是時光流逝，孩子逐漸長大接下來會發生什麼事呢？

5、看視頻（00：56——02：14）放音樂《愛之祝賀》

有一天孩子回來了，他是來乾什麼的？

大樹怎么幫助他的？

《愛心樹》教案彙編 篇1

活動目標：

1、理解故事內容，能大膽地表述自己的想法。

2、感受大樹無私的奉獻精神，懂得付出也是一種快樂。

3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

重點難點：

理解故事內容，感受大樹對小男孩的付出和愛。

活動準備：

ppt課件、背景音樂、複印的繪本書、畫筆、紙、字卡

活動過程：

一、談話導入部分

以圖質疑，激發興趣，興趣是幼兒主動參與學習的關鍵，開門見山。

出示一棵樹讓幼兒觀察，並引出《愛心樹》的故事。

1.出示課件ppt圖片：一棵樹

教師：你覺得這是一棵什麼樣的樹？（教師引導幼兒觀察圖片)

2.出示課件畫面：小男孩

教師：一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什麼事呢？讓我們一起來看看吧！(教師引導幼兒觀察圖片)

二、分段感受故事

1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事：帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片，幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容，並在重點部分提出問題，讓幼兒探討，達到重難點的突破。

（1）出示故事中的第一張PPT圖片：從前，有一棵樹，並提出問題：大家看看這棵樹長得怎么樣？（又高又大、枝葉茂盛）

（2）出示第二張PPT：瞧，來了一個小男孩，大樹會喜歡他嗎？你從哪裡看出來的？（大樹舞動著枝條，好像在向小男孩招手；大樹舞動著枝條，好像是大人的手臂想把孩子抱在懷裡......）那小男孩喜歡這棵大樹嗎？他看見了大樹，會對他說些什麼呢？（大樹，你好!大樹，我想和你玩。）

《愛心樹》教案合集 篇1

活動目標

1.激發幼兒細緻觀察圖畫和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。

2.在觀察畫面、大膽討論的基礎上發展較為細緻的觀察能力和比較流暢的語言表達能力。

3.能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。

重難點分析

重點：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。

難點：體驗感受大樹對男孩的情感

活動準備

物質準備：圖畫書ppt

心理準備：幼兒這個故事有提前的感知

活動過程

一、導入：觀察封面，了解故事的主人翁：“大樹和小男孩”引起幼兒對故事的興趣。介紹作者的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。

二、展開

1.觀察與討論：

(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)

(2)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的手和腳，還有樹下的鞋子)

(3)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的腿)

(4)你怎么知道小男孩有了朋友?

(5)大樹很快樂，但是心坎里卻有些什麼樣的感覺?(傷心、難過、失望、孤獨)

(7)最後，孩子坐在老樹墩上，大樹會有什麼樣的心情?

2.教師完整講述故事《愛心樹》，請幼兒欣賞並試著講述。

三、延伸：進行愛父母的教育和滲透

1.討論：你覺得大樹像小男孩的什麼人

2.如果你是小男孩，你會怎么對待大樹?

活動目標：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；並能聯繫生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產生一種幸福感。