八年級生物上冊教案

八年級生物上冊《動物的行為》複習提綱 篇1

1、按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

2、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。）

3、社會行為大多具以下特徵：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級

4、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

5、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲；在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的。

即：（1）製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲；（2）製造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

6、探究性實驗：提出問題、作出假設、制定並實施計畫、（實驗現象）得出結論。會根據以下實驗回答上邊問題。課本4頁、22頁、34頁、35頁、39頁、41頁。

八年級生物上冊複習提綱 篇1

-新人教版八年級上冊生物複習提綱(精華版）

學校：  班級：  姓名：  .

第一章 動物的主要類群

第一節 腔腸動物和扁形動物 一、腔腸動物  （代表動物：水螅，還有水母、海葵、珊瑚蟲）  1、腔腸動物的身體結構比較簡單，其中大多數生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚蟲等；少數種類生活在淡水中，如水螅。p5圖  2、水螅的體形輻射對稱，即只能分出上下，分不出前後、左右和背腹，經過身體縱軸可以有多個切面將身體分為對稱的兩部分。（輻射對稱）這種體形的優點：該身體結構便於水螅感知周圍環境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防禦。  3、水螅的身體有外胚層和內胚層兩層細胞。  兩層細胞中間填充著他們分泌的膠狀物質。由內胚層構成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細胞，如刺細胞，他是腔腸動物所特有的攻擊和防禦的利器，在觸手處尤其多。  4、腔腸動物的主要特徵是：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。  5、腔腸動物與人類生活的關係：海蜇經加工後可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質可堆積構成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚類等海洋生物提供重要的棲息場所和庇護地。  二、扁形動物（代表：渦蟲 ）  1、蝸蟲的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個可以感光的黑色眼點。腹面有口，口內有一個管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動物。吃進去的食物在腸內消化，消化後的食物殘渣仍從口排出，有口無肛門。可以分清前後、左右、背腹。 p6圖  2、渦蟲的身體呈兩側對稱，也稱左右對稱，即經過身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分。這種體形的優點：能夠運動更加準確、迅速而有效，有利於動物運動、捕食和防禦。  3、扁形動物中像渦蟲這樣自由生活的很少，多數扁形動物是寄生在人和動物體內，對人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲、豬肉絛蟲和血吸蟲就是常見的人體寄生蟲。這些寄生蟲消化器官簡單，沒有專門的消化器官，生殖器官特別發達  4.扁形動物門的主要特徵：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。

八年級生物上冊《細菌和真菌在自然界中的作用》導學案 篇1

知識目標：

1.描述細菌和真菌在物質循環中的作用。

2.列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。

3.通過對細菌和真菌與動植物和人類關係的認識,體驗從正反兩個方面辯證地看問題

學習重點、難點

1.細菌和真菌在物質循環中的作用。

2.細菌和真菌與動物或植物的共生。

學習過程

一、情境導入

思考並討論問題：“假如沒有真菌和細菌，生物圈會是什麼狀況呢？”。

二、自主探究，合作交流

學習任務一：舉例說明細菌和真菌作為分解者促進物質循環。

1、以小組為單位，邊看腐爛、生霉的水果和麵包邊觀看課件，並結合教材第67頁討論題2，積極討論造成這一現象的原因。

2、 閱讀和觀察文中的內容，並在此基礎之上討論細菌和真菌在物質循環中發揮的作用。

(明確:在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而製造有機物。細菌和真菌對於自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。)

學習任務二：舉例說明細菌和真菌能引起動植物和人患病。

1、根據自己生活經驗，舉出所熟悉的細菌和真菌致人患病的例子，並分析某種疾病是哪種微生物危害所致。

2、觀看課件展示細菌和真菌引起動植物和人患病的內容和圖片,進一步了解患病的例子。

3、觀察本地農作物患病的圖片，認識農作物病害對農業生產的影響。

4、了解細菌和真菌使農業害蟲致病的例子，認同以菌治蟲的觀點。

學習任務三：了解細菌和真菌與動植物共生的現象。

國中八年級生物上冊《水中生活的動物》學案 篇1

八年級生物上冊《水中生活的動物》學案

第一節 水中生活的動物

一、教學目標

1、了解水生無脊椎動物的常見類型

2、探究魚類的運動和呼吸的方式，並概述魚類的特徵

3、說明水生動物適於水中生活的特點

4、關注水生動物的生存環境

二、教學重點

1、探究魚類的運動和呼吸方式，並概述魚類的主要特徵

2、說明水生動物適於水中生活的特點

三、教學難點

探索魚鰭在游泳中的作用

四、課時安排：2課時

五、教學過程

5-1-1水中生活的動物

（第1課時）

一、動物的種類

1、大約有150萬種

2、兩類 一類是脊椎動物 （分類依據：體內有無脊柱）

另一類是無脊椎動物

二、水中生活的動物——魚類

1、四大家魚：青魚、草魚、鏈魚、鱅魚

2、魚類適於水中生活的兩個特點：一是能靠游泳來獲取食物和防禦敵害，

二是能在水中呼吸

3、魚類的形態特點：

a)體形：呈梭形（流線形），能減少水中阻力

b)體色：背面顏色較深，腹面顏色較淺，是一種保護色

c)體表：被覆鱗片，體表有黏液，減少水中阻力

d)體表感覺器官——側線：能感知水流和測定方向

e)運動器官——鰭

胸鰭：平衡作用，幫助轉換方向

腹鰭：平衡作用，防止左右搖擺

臀鰭：平衡身體作用

背鰭：對魚體的平衡起著關鍵的作用，防止身體側翻

尾鰭：控制前進方向，產生前進的動力

軀幹部和尾部：妝生前進的動力

f) 鰾：使魚能夠浮停在不同的水層中

八年級生物上冊全冊複習提綱

第一章 動物的運動和行為 
23、 動物所進行的一系列有利於它們生存和繁殖後代的活動，都是動物的行為。動物的行為常常表現為各種各樣的運動哺乳動物的運動系統：是由骨、關節和肌肉組成的。
24、關節的結構：xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）
 
 
25、骨骼肌：包括中間的部分肌腹，兩端的部分叫肌腱。一塊骨骼肌通過肌腱至少連在兩塊骨上。26、骨骼肌有受刺激而收縮的特性。人體內骨骼肌受的刺激是神經傳來的，因此當控制某些骨骼肌的神經受到損傷時，身體的這部分就可能癱瘓並可能導致肌肉萎縮。
（1）（右圖）骨、關節和肌肉的正確連線（b）
xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）
xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）xx版全新八年級生物上冊複習提綱（2）
 
（2）屈肘和伸肘動作過程示意圖
屈肘時：肱二頭肌①收縮，②肱三頭肌舒張。
伸肘時：②_肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張。
（3）關節：右圖是哺乳動物關節模式圖，請據圖回答下列問題：
（4）代號的名稱1關節頭 、2關節囊 、 3關節腔、4關節窩 、5關節軟骨。骨——槓桿作用。 關節——支點作用。 骨骼肌——連結和動力作用（5）關節腔3內有滑液，作用是減少摩擦。 關節軟骨5的作用是減少摩擦和緩衝作用。（6）脫臼是指結構關節頭從結構關節窩中脫出。
27、運動的產生：骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，於是軀體就會產生運動。骨骼肌起到動力作用，骨起起槓桿作用，關節起起支點作用。

一、水中生活的動物
1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防禦敵害。 ②能在水中呼吸。四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鱅魚。
5、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適於游泳。
8、魚在游泳時主要靠身體_軀幹部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾 鰭有決定魚運動方向的作用。
10、水由魚___口__流入鰓，然後由鰓蓋後緣（鰓孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的__毛細血管__中，而_二氧化碳_____由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_氧氣_的含量減少，二氧化碳__的含量增高。
13、魚類的主要特徵，體表被鱗片；用_鰓_呼吸；通過尾部的擺動和_鰭 的協調作用游泳。
14、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。
二、陸地生活的動物-------蚯蚓
1、陸地環境特點與陸生動物的適應：①有防止體內水分散失的結構，②具有支持軀體和運動的器官.以便覓食和避敵。③具能在空氣中呼吸的、位於身體內部的呼吸器官，④有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。
2、蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。
三、陸地生活的動物-------兔

姓名：  班級： 級( ) 
一、 骨的結構及其功能
①在青春期，人體發育的一個重要特點是身高突增，身高突增主要是 骨的增長，與其長長最相關的是骺端的  細胞。
②如果某人的長骨需要進行手術，作為醫生，你認為應該儘量不能損傷[  ] ，因為此結構上有  細胞，對骨具有修復作用，這結構還與骨的長粗有關；除此之外，此結構上的 對骨具有營養作用。
③從骨的形態來分析，除如圖所示的骨的類型外，骨的類型還有哪些類型，請舉兩例  骨，如  骨； 骨，如 骨；
④幼年時，[3]  呈紅色，具有造血功能；成年以後，被  取代，失去了造血功能，稱為  骨髓，如果在大量失血的情況下，還能少量的恢復造血功能。
⑤骨質中有水分、有機物和無機鹽，其中無機鹽主要成分是 鹽；它使骨具有的特點是：骨質 ；人體中大多數這種物質沉積在骨組織內，因此有骨具有是人體最大的“  ”之稱。

第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 動物的主要類群
目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱；另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。（植物種類大約50萬種）
一、無脊椎動物——體內沒有脊柱骨組成的脊柱的動物。包括：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物。
1、腔腸動物（1）主要特徵：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。
（2）代表動物名稱：水螅、海蟄、海葵、珊瑚蟲等。
2、扁形動物（1）主要特徵：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。
（2）代表動物名稱：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絛蟲。
3、線形動物（1）主要特徵：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口無肛門。
（2）代表動物名稱：蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲。
4、環節動物（1）主要特徵：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。
xx版全新八年級生物上冊複習提綱（1）（2）代表動物名稱：蚯蚓、 水蛭、沙蠶等
蚯蚓：靠濕潤的體壁呼吸。實驗時保持蚯蚓體表濕潤的目的：保證蚯蚓的呼吸。
xx版全新八年級生物上冊複習提綱（1）第一，使疏鬆土壤，改良土壤
蚯蚓與人類  第二，能提高土壤肥力
的關係：  第三，是優良的蛋白質飼料和食品
第四，處理有機廢物
5、軟體動物（1）主要特徵：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。
（2）代表動物名稱：河蚌、扇貝，文蛤；石鱉、蝸牛、 烏賊和章魚等。

第14章 豐富多彩的生物世界
一、五彩繽紛的植物世界 ⒈藻類植物（大都生活在水中）
分類： 單細胞藻類：衣藻、硅藻； 多細胞藻類：紫菜、海帶。
套用：餌料、食用、中藥材。危害：赤潮。
⒉苔蘚植物和蕨類植物
⑴苔蘚植物
特徵：一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，莖、葉中沒有疏導組織。
種類：葫蘆蘚、地錢。 套用：檢測空氣污染，水土保持。
⑵
特徵：不僅有真正的根、莖、葉，而且在體內還具有疏導組織，能較好適應陸地生活。葉片背後有孢子囊（孢子是生殖細胞）。種類：石松、蕨、桫欏。 套用：能源（煤和石油）、藥用、飼料、肥料。
⑶苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水。 ⒊種子植物
種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過程不需要水。
裸子植物種子裸露。裸子植物的種類：松、杉、柏以及銀杏、蘇鐵。 被子植物在現存植物中占據對優勢，植物界進化程度最高的一個植物類群。
被子植物 陸生：根系發達 水生：體內有氣道
⒋我國的珍稀植物
國家一級保護植物：
二、千姿百態的動物世界
。
⒉無脊椎動物 ⑴無脊椎動物約占動物種數的95%，在整個動物界都占絕對優勢。包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。
（2）腔腸動物：生活在水裡身體中央有消化腔，有口無肛門。常見的有水螅、海葵、珊瑚、水母等
（3）扁形動物：身體扁平，消化道有口無肛門，沒有呼吸系統和循環系統。常見的有渦蟲、吸蟲、絛蟲等。
（4）線形動物：身體大多細長，呈線性，身體不分節，消化道有口有肛門。常見的有蛔蟲、絲蟲、輪蟲等。危害：大多寄生在人、家畜、家禽和農作物的體內，危害人體健康，損害生產。

 一、水中生活的動物
1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。
2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 ①腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲；②軟體動物，如烏賊、章魚；  ③甲殼動物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等其他水生動物。
3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防禦敵害。 ②能在水中呼吸。
4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鱅魚。
5、魚是較低等的脊椎動物。
6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適於游泳。魚體分三大部分：頭部、軀幹部和尾部。
8、魚在游泳時主要靠身體_軀幹部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾 鰭有決定魚運動方向的作用。
9、魚的感覺器官是側線（感覺水流、測定方向）。
10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。
12、水由魚___口__流入鰓，然後由鰓蓋後緣（鰓孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的__毛細血管__中，而_二氧化碳_____由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_氧氣_的含量減少，二氧化碳__的含量增高。
13、魚類的主要特徵有：適於_水_中生活；體表被_鱗片_；用_鰓_呼吸；通過尾部的擺動和_鰭 的協調作用游泳。