對鮮花教案

《對鮮花》 篇1

教學目標 ：

1.  感受歌曲歡快的情緒，通過指導切分節奏和附點節奏的演唱，使學生初步學會演唱歌曲。

2.  通過歌詞和舞蹈動作的創編活動，培養學生的想像力、表現力。

教學重點：

感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。

教學難點 ：

指導學生唱準確歌曲中切分節奏和附點節奏部分。

教學用具：

圖片、部分打擊樂器、補充磁帶

教學過程 ：

一.導入

1.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？

2.今天我們就來學習一首描寫花的歌曲《對鮮花》。

二.新課

1.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什麼特點？（對唱：一問一答）

2.歌中描寫了哪些花？每種花有什麼特點？

3.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。

4.學唱歌曲：

（1）  跟錄音范唱初步齊唱歌曲。

（2）  跟琴指導學生的演唱：

切分節奏：

附點節奏：

（3）  男女生對唱歌曲。

（4）  換過來進行練習，並加打擊樂器進行伴奏。

（5）  兩人為一組對唱，背一背歌詞。

（6）  跟音樂伴奏邊做拍手遊戲邊進行對唱，兩人一組。

5.創編活動。

（1）  你能給這首歌曲加上好看的動作嗎？

（2）  請幾組同學進行表演。

《對鮮花》教案

新授課 教學目標 ：

1.  感受歌曲歡快的情緒，通過指導切分節奏和附點節奏的演唱，使學生初步學會演唱歌曲。

2.  通過歌詞和舞蹈動作的創編活動，培養學生的想像力、表現力。

教學重點：

感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。

教學難點 ：

指導學生唱準確歌曲中切分節奏和附點節奏部分。

教學用具：

圖片、部分打擊樂器、補充磁帶

教學過程 ：

一.導入

1.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？

2.今天我們就來學習一首描寫花的歌曲《對鮮花》。

二.新課

1.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什麼特點？（對唱：一問一答）

2.歌中描寫了哪些花？每種花有什麼特點？

3.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。

4.學唱歌曲：

（1）  跟錄音范唱初步齊唱歌曲。

（2）  跟琴指導學生的演唱：

切分節奏：

附點節奏：

（3）  男女生對唱歌曲。

（4）  換過來進行練習，並加打擊樂器進行伴奏。

（5）  兩人為一組對唱，背一背歌詞。

（6）  跟音樂伴奏邊做拍手遊戲邊進行對唱，兩人一組。

5.創編活動。

教學目標 ：

1.  感受歌曲歡快的情緒，通過指導切分節奏和附點節奏的演唱，使學生初步學會演唱歌曲。

2.  通過歌詞和舞蹈動作的創編活動，培養學生的想像力、表現力。

教學重點：

感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。

教學難點 ：

指導學生唱準確歌曲中切分節奏和附點節奏部分。

教學用具：

圖片、部分打擊樂器、補充磁帶

教學過程 ：

一.導入

1.出示花的圖片，問：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？

2.今天我們就來學習一首描寫花的歌曲《對鮮花》。

二.新課

1.聽錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什麼特點？（對唱：一問一答）

2.歌中描寫了哪些花？每種花有什麼特點？

3.兩人為一組，相互一問一答讀一讀歌詞。

4.學唱歌曲：

（1）  跟錄音范唱初步齊唱歌曲。

（2）  跟琴指導學生的演唱：

切分節奏：

附點節奏：

（3）  男女生對唱歌曲。

（4）  換過來進行練習，並加打擊樂器進行伴奏。

（5）  兩人為一組對唱，背一背歌詞。

（6）  跟音樂伴奏邊做拍手遊戲邊進行對唱，兩人一組。

5.創編活動。

（1）  你能給這首歌曲加上好看的動作嗎？

（2）  請幾組同學進行表演。

（3）  書中只描寫了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示範。