二年級上冊音樂教案

精選二年級上冊音樂教案範文 篇1

小紅帽

【教學內容】

學唱歌曲《小紅帽》

【教學目標】

1.跟著老師模唱歌譜，根據故事情節，通過力度變化，在聽聽、唱唱、演演等活動中，指導學生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲，背唱這首歌曲。

2.通過有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》，讓學生在童話故事中，盡情地展開想像的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。

【教學重難點】

用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。

【教學過程】

一、導入

大家知道《小紅帽》的故事嗎？可請了解的同學簡要介紹《小紅帽》的故事內容。

二、學唱《小紅帽》

（一）感受歌曲

1.教師範唱，了解歌曲內容。

2.在律動與打擊樂器敲擊中，感受歌曲節拍、情緒等各音樂要素。

（二）學唱歌曲

1.出示譜例，跟琴拍節奏，找找歌曲六個樂句的異同點，進行對比。

2.用各種方式對唱，達到熟練掌握。

3.先默唱，找到易唱錯的地方，再跟唱，解決歌詞中的難點，加以解決。

4.歌曲處理

（1）解讀歌詞，結合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化。

（2）配合歌曲的情緒變化，加入小樂器共同表演。

設計說明：

1、教師在歌譜的書寫中，可以藉助不同色彩，幫助學生找到六個樂句的異同點。

2、歌曲中的有些詞語學生可能不完全理解，例：“僻靜”，教師可以以提問的方式，讓學生共同理解這個詞的意思，並啟發學生唱好三、四樂句。

【設計思路】

孩子們都喜歡童話，在童話故事中，他們盡情地展開想像的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。因此，我在這堂課設計時，結合教材的特點，根據學生的喜好，由“童話”這個主題入手。始終抓住“音樂”與“童話”這兩條主線展開。使學生在音樂中品味童話，在童話中學習音樂。

二年級上冊音樂教案範文 篇1

小紅帽

【教學內容】

學唱歌曲《小紅帽》

【教學目標】

1.跟著老師模唱歌譜，根據故事情節，通過力度變化，在聽聽、唱唱、演演等活動中，指導學生能用愉快明亮的聲音唱好歌曲，背唱這首歌曲。

2.通過有感情地演唱敘事歌曲《小紅帽》，讓學生在童話故事中，盡情地展開想像的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。

【教學重難點】

用愉快、明亮的歌聲演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。

【教學過程】

一、導入

大家知道《小紅帽》的故事嗎？可請了解的同學簡要介紹《小紅帽》的故事內容。

二、學唱《小紅帽》

（一）感受歌曲

1.教師範唱，了解歌曲內容。

2.在律動與打擊樂器敲擊中，感受歌曲節拍、情緒等各音樂要素。

（二）學唱歌曲

1.出示譜例，跟琴拍節奏，找找歌曲六個樂句的異同點，進行對比。

2.用各種方式對唱，達到熟練掌握。

3.先默唱，找到易唱錯的地方，再跟唱，解決歌詞中的難點，加以解決。

4.歌曲處理

（1）解讀歌詞，結合表演唱，唱出歌曲中的情緒變化。

（2）配合歌曲的情緒變化，加入小樂器共同表演。

設計說明：

1、教師在歌譜的書寫中，可以藉助不同色彩，幫助學生找到六個樂句的異同點。

2、歌曲中的有些詞語學生可能不完全理解，例：“僻靜”，教師可以以提問的方式，讓學生共同理解這個詞的意思，並啟發學生唱好三、四樂句。

【設計思路】

孩子們都喜歡童話，在童話故事中，他們盡情地展開想像的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好情感。因此，我在這堂課設計時，結合教材的特點，根據學生的喜好，由“童話”這個主題入手。始終抓住“音樂”與“童話”這兩條主線展開。使學生在音樂中品味童話，在童話中學習音樂。

精選二年級上冊音樂教案範文 篇1

鴨子拌嘴

教學目的：

1、通過聽賞打擊合奏《鴨子拌嘴》，使學生初步接觸並喜歡民間音樂。

2、通過介紹我國豐富的打擊樂器和學生的實踐活動，使孩子們知道各種豐富的音響能生動地表達一定內容。

教學重點：認識打擊樂器

教學難點：聽便樂器的音色，並用樂器表現動物的形象。

教具：鴨子拌嘴動畫課件、錄音機、碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓、鑼、鑔。

教學過程：

（一）組織教學

1、律動。老師和學生聽音樂做律動

2、遊戲。

師：老是這有一棵打擊樂樹，請同學到樹上找出上節課認識的打擊樂器（碰鈴、三角鐵、舞板、雙響筒、小鼓、鈴鼓等）

學生認識打擊樂器並做節奏回聲遊戲。

通過聽辨，學生進一步熟悉各種打擊樂器的音色及名稱。

3、檢查學生模仿、自製的打擊樂器為歌曲《新年好》伴奏。

（二）新課

1、師介紹打擊樂器-----鑼、鑔

2、出示課題------《鴨子拌嘴》

師：同學們知道拌嘴什麼意思嗎？

生：拌嘴是吵架的意思。

3、學生帶著鴨子拌嘴這個問題出聽全曲。（生聽完談自己的想像，有的還編成小故事說出來）

4、看卡通片《鴨子拌嘴》，要求學生邊看畫面，邊聽音樂，並說出聽到樂曲中有哪些打擊樂器。

生：有鑼朋友和鑔朋友的聲音。

師：這首樂曲描寫一群小鴨子（用小鑔演奏）、大鴨子（用大鑔演奏）清早走出舍門來到池塘，戲水打鬧，饒舌拌嘴，然後心滿意足搖搖擺擺回窩去的生動情景。

5、創作活動

二年級上冊音樂教學教案 篇1

課時目標：

1.嘗試用輕柔的聲音表現出雲的輕盈和飄逸。

2.嘗試將課本的歌謠編創完整，並準確讀出。

教學重點：

在撕雲，唱雲，跳雲的過程中感受歌曲輕柔的.情緒。

教具準備：

鋼琴，錄音機，教學磁帶，紙

教學過程：

一.組織教學

二.複習歌曲《海》

三.編創與活動：編創歌謠

1.課前板書好歌謠

2.生看黑板試朗讀歌謠

3.師生討論，在歌謠中缺少的地方應填什麼？

4.生匯報自己的編創結果。

5.生邊讀邊拍，讀準節奏

四.表演《雲》

1.師手工剪紙表演導入

師變魔術用一張白紙剪出一朵雲，出示：老師剪的是什麼？

2.設問：雲給你的感覺是輕飄飄的？還是沉甸甸的？

3.指導學生用紙也撕出一朵雲來，氣息訓練

設問：用手捏著你的“雲”的一端，怎樣吹，才能讓雲飄動但又不會飛走？

4.生嘗試練習：緩緩地吹出

5.生邊讀邊拍，讀準節奏。

五.表演《雲》

教學目的：

1、通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表現不同的音樂情緒。

2、能在音樂實踐中編創適當的歌詞。

3、能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手遊戲。

教學重點：

學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》

教學難點：

感受音樂情緒教學方法：動感教學法

教具準備：

鋼琴，多媒體

教學過程：

一、聆聽《玩具交響曲》

1、導入師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”

師：“今天我們就來聽一首關於玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂]

蘇少版二年級上冊音樂《第四單元運動場》教案 篇1

教學內容

動：健康操。

唱：《鑽山洞》。

聽：《大家來做廣播操》。

教學目標：

1、用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創作並從創造性音樂活動中得到愉快的體驗。

2、通過欣賞童聲齊唱《大家來做廣播操》，讓學生感受歌曲的情緒及節奏特點，理解並記牢歌曲的主題“鍛鍊身體，長大保衛祖國”。

3、通過律動“健康操”，感受現代流行音樂的魅力，增強動作的協調能力和音樂表現力。

教學分析

活潑歡快的《健康操》、節奏感鮮明的《大家來做廣播操》均是學生熟悉和喜愛的樂曲，用這樣的樂曲作為律動以及其他音樂活動的載體，能激發學生參與活動的積極 性。歌曲《鑽山洞》動感十足，表演性強，具有較大的再創造空間，是讓學生展示個性的好題材。該歌曲的第三樂句含有一個附點四分音符、一個附點八分音符，加 之旋律具有下屬調特性，因此學生學唱時在節奏、音準方面可能會出現偏差，教師應注意把握好教學中的實際情況。

教學重點

了解進行曲的風格特點及其使用場合，學習創編歌詞。

教具準備與教學資源開發：

1、各組動物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。

2、“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊旗若干。

3、“表演團體獎”獎盃、“奧運賽場”通行小旗、獎盃若干。

4、《健康操》律動編排。

教學過程

一、有序組織，入情入境。

師：在今天的音樂課上，每位同學都要以一個特殊的角色出現。看看老師在你們的座位底下放了什麼（註：頭飾）？請大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現在是什麼小動物了！

二年級第一學期第三冊音樂教案
 

第一課 問聲好
教學內容與教學目的：
一、感受關於大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活情趣，知道同學之間團結友愛。
二、動腦為歌曲編創歌詞、動作。
三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。

教學重點難點：有感情的演唱歌曲，能以歌聲表達熱愛生活情趣。

課時：二課時

第一課時
教學內容：
一、 歌曲表演《早上好》。
二、 聆聽管弦樂曲《森林水車》。

教學過程：
一、 歌曲表演《早上好》。
 1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子8小節；二拍子8小節）
  提示：感覺到有什麼不同？
 2、教師範唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心裡默唱。
 3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。
 4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。
 5、歌曲熟悉後，可將學生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。
 6、分組編創《上學路上》，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。
二、 聆聽管弦樂曲《森林水車》。
 1、教師不加任何引導，讓學生注意聽音樂。聆聽後回答：音樂讓你想到了什麼？你仿佛看到了什麼？心情是什麼樣的？
 2、教師可結合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學生有直觀地感受。
 3、復聽音樂，用彩色筆塗顏色或畫線條表現自己聽到的水聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。教師不要限制學生，讓學生自由想像，用自己的方式表達對音樂的感受，再談一談為什麼。

人教版二年級上冊音樂教案
第一課 媽媽 老師
一、教學目標：
1、通過學唱歌頌媽媽、老師的歌曲，激發學生的學習興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現力。
2、通過音樂活動，逐步培養聽辨聲音高低的能力。
3、通過教學，培養學生珍惜親情、友情、師生之情。
4、通過欣賞歌曲和畫面，培養學生的審美情趣和音樂想像力。
二、教學重、難點：
1、啟發、引導學生思考並表述媽媽、老師對自己的關懷、愛護。
2、在音樂活動中，充分調動學生的想像力和創造性思維，提高感受力。
3、培養學生有感情地演唱歌曲，並注意歌曲的分句和聲音強弱力度的控制。
4、在歌唱教學中，引導學生以情帶聲，注意氣息的控制、力度的對比。
5、通過演唱、欣賞教學，使學生增強對媽媽、老師的尊敬、愛戴之情。
 
第一課時
音的高低
聽一聽，學一學
（音樂律動）
 1、師：小朋友，生活中除了美妙的音樂還有很多更加好聽的聲音，你們聽（播放生活中的各種聲音。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請
學生說一說是什麼聲音。 ）
 2、出示圖片，請學生模仿它們的聲音，討論一下誰的音高，誰的音低，相互交流。
 3、提問：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？
請你模仿給大家聽。
  高音  低音
 拍手— ——— 跺腳
 雨聲————  雷聲
 貓叫————  虎叫

第1課 金色的秋天
教學內容 學唱歌曲《金鈴鐺》。

教學目標：能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》。
教學重點：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》
教學難點 ： 隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂
教具學具： 電子琴、錄音機、掛圖
教學過程：1.學唱歌曲《金鈴鐺》
(1) 欣賞秋天：採用音像、掛圖等教學手段，讓學生觀察秋天的自然景色：變紅的楓葉，漫天飛舞的黃葉，碩果纍纍的果樹，一望無邊的金黃色稻田和麥田，……。創設一種秋天豐收的情景，以讓學生有身臨其境的感覺。
(2) 說說秋天：從欣賞豐收的果園圖人手：果園裡，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們在快樂地採摘果實，汽車司機滿臉笑容地駕駛著載滿果實的汽車。讓學生說說果園裡的自然景象，模仿風吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模仿司機駕駛裝滿果子的汽車的模樣。通過說秋天和模仿動作，使學生在生動、快樂的感受和想像過程中，形象地記住歌詞。
(3) 聽歌曲：可播放錄音，也可由老師範唱。讓學生邊欣賞豐收圖景邊聽賞歌曲，從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的優美旋律，激發學生學唱歌曲的興趣和衝動。
(4) 唱歌曲：可讓學生先學唱歌詞，再學唱曲子。這首歌的旋律流暢，只要跟著音樂或琴聲模唱幾遍，學生就能很快地將歌詞唱出來，然後老師再教唱幾遍曲子，學生就能唱準曲子的音高了。
(5) 跳秋天：老師應創設自由寬鬆的環境，以便學生能忘我地自編動作，邊唱歌邊表演，盡情表現秋天的快樂。
做律動《摘果子》

二年級音樂上冊全冊教案
第一課  問聲好

教學目標：
一、感受關於大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。
二、動腦為歌曲編創歌詞、動作。
三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。
教學重點：指導學生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受關於大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。
教學難點：歌曲唱名的學唱及內心對音高的感覺。
教學方法：聽唱法
教具準備：琴、打擊樂器等。
總 課 時：三課時
第一課時
教學內容： 表演《早上好》。
教學過程:
（一）律動表演：讓學生集中精力，儘快進入到課堂中來。
（二）新歌教學：
1、出示電腦課件：結合電腦畫面向學生介紹一下今天要學習的新歌--烏干達民歌《早上好》。
2、聽范唱錄音，結合圖畫感受歌曲的旋律、節拍。
3、復聽歌曲，老師帶領大家拍手、踏腳感受歌曲節拍（因為變換拍子是本首歌曲的難點），三拍子時第一拍拍手，後兩拍拍腿；二拍子時第一拍拍手，後一拍快速拍兩下腿。
4、說一說自己感覺到有什麼不同？再請同學們根據課件上的提示來說說這首歌的節拍。（3/4、2/4）
5、老師範唱，利用課件上的伴奏音樂唱，邊唱邊打節拍，請大家跟著做，在心裡默唱。
6、點擊電腦課件，放伴奏音樂，請大家跟音樂打節拍，並小聲跟唱。
7、在聽辯了幾遍歌曲錄音後，請同學們說一說為什麼歌曲兩部分都要唱兩遍。是什麼在起作用？（反覆記號的作用）
8、提示大家用英語問好的時候，早上好怎樣說？（good morning）在歌曲中只有morning這個詞,老師示範演唱一下,同學們模仿.

國小二年級上冊音樂教案 篇1

1、 作品分析

《夏天的陽光》是一首瑞典民歌，4/4拍，降B大調，歌曲由兩部分構成。第一部分為四樂句，旋律起伏，帶有附點的節奏，具有一種推動力，給人一種奮進的感受。第二部分是第一部分的變化再現，採用了器樂曲常用的加花手法，使得旋律更為活潑、跳躍，表現了瑞典人民熱愛自己的家鄉、熱愛生活的樂觀情懷。

2、 教學目標

1. 能夠感受到歌曲活潑、愉悅的情緒。

2. 能夠聆聽出演唱形式的不同。

3、 教學重點與教學難點

教學重點：能夠體會出歌曲活潑、歡快的情緒，並用簡單的聲音哼唱出旋律。

教學難點：能夠通過聆聽，聽辨出領唱與合唱的不同演唱形式。

4、 教學過程

（1） 聆聽音樂 揭示標題

活動1.1 初次聆聽音樂，了解歌曲內容

教師播放音樂，並提問：請你仔細聆聽這首歌曲，聽聽這首歌曲演唱的什麼內容？

教師語言：同學們，今天的音樂課，老師想先送給你一首好聽的歌曲，請你聽聽歌曲中唱了些什麼？你一定聽出了，有夏天的陽光，陽光穿過草地、樹林，我們在愉快的歌唱。

活動1.2 介紹歌曲 揭示課題

教師簡單介紹歌曲，揭示課題《夏天的陽光》。

教師語言：這是來自瑞典的一首民歌，叫做《夏天的陽光》。瑞典的冬天十分寒冷，但到了夏天溫度在20度左右，所以瑞典夏天的陽光溫暖、舒適，因此民間流傳著這樣一首歌曲，唱出了人們對夏天陽光的期待和喜愛。

（2） 深入體會 了解情緒

活動2.1 聆聽歌曲 了解情緒

教師播放音樂，並提出問題：請你聆聽體會下，歌曲的情緒是怎樣的？