非謂語動詞教案

非謂語動詞 篇1

在英語裡是一項重要的語言表現形式,它與漢語動詞的使用方法習慣很不一樣,是不少中國學生容易混淆出錯的知識能力要點。

非謂語動詞有四個特出的特點：

一,它不能當謂語,因此在同一句子中一定還會另有謂語動詞。象“i running in the morning every day.he named liping." 就是沒有謂語動詞的錯誤的句子。

二,非謂語動詞和謂語動詞都表示動作,但兩者的性質,地位不同。這是中國學生最不容易理解的地方。對句子往深層次分析,我們就應該領悟到這一點：與謂語動詞的動作對比,非謂語動詞的地位是次要的,從屬性質的：(1)此動作有時已不是具體的動作,而是概括抽象的一件事,相當於一個名詞了；(2)此動作有時即使是具體的動作,但卻是從屬性的,次要的動作：比如表示原因,條件,時間,目的,臨時性的不穩定的伴隨動作狀態等。在漢語中,不使用連詞也可以在一個句子中連用用幾個動詞；但在英語中,一個句子只能用一個謂語動詞,除了用and 連線的兩動詞外,其它的兩個動詞一定要分清主次,從屬等內在邏輯關係。表示原因,條件,目的,時間,臨時性的不穩定的伴隨動作等動詞必須用非謂語或從句來表示。句子的重心套用作主句謂語動詞,句子的次要,伴隨,補充的說明部分必須用非謂語或有連詞引導的從句。下面列舉一些例句對比說明：

1."為了健康,他天天喝牛奶。為了健康"是目的,是次要動作,“喝牛奶”才是唯一的謂語動詞；to be more healthy, he drinks milk every day.

2."喝牛奶對他有好處,他愛喝牛奶"這兩處的“喝牛奶”明顯地不是具體的"喝",而是概括抽象的一件事。“喝牛奶”在此處就近似地相當於名詞“牛奶”.套用"drinking milk"動名詞來表示。

中考英語非謂語動詞專練
1.the students are kept busy their lessons.
a.to review b.review c.reviewing  d.on reviewing
2.i consider  to see the film next sunday.
a.to go  b.go  c.to be going  d.going
3.i wouldn’t advise there by bus, because it is too crowded.
a.go  b.to go  c.to going d.going
4.i advised at once.
a.him to starting  b.him to start  c.to starting  d.to start
5.we don’t allow  in this room.
a.smoking b.to smoke 
c.people smoking  d.people to smoking
6.you shouldn’t allow games near the classroom for it’s too noisy.
a.student playing  b.to play c.students to play  d.to playing

非謂語動詞的教學是我們高中英語語法教學的重點和難點之一，既涉及到時態、語態知識，又涉及到句子成分等問題，還牽涉到謂語和非謂語的區別等。在平時的教學過程中，學生解答這類題目時常採用找非謂語動詞與句子相關成分的邏輯關係和非謂語動作先後的方法來解決的，邏輯關係確定非謂語的語態形式，動作發生的先後確定非謂語的時態形式。例：1.peter received a letter just now saying his grandma would come to see him soon.(saying的分詞短語作a letter的定語，兩者之間是主謂的邏輯關係。)2.it took a long time for the connection between body temperature and illness to be made.(it took…to do 為固定句式，不定式作主語，make a connection中make與connection之間是動賓的邏輯關係，→it took a long time for us to make the connection between body temperature and illness.)但在我們教學的過程中，不難發現有些題目學生用找邏輯關係的方法很難解決問題或者說有些題目中非謂語動詞與句子的相關成分根本就不存在邏輯關係。例：1.  a   and guilty, he put the book back on the shelf she had secretly placed in her schoolbag.a. frightened  b. frightening  c. being frightened  d. to be frightening(學生在a、b、c中難以取捨，片面地認為“他害怕”是主動的邏輯關係而選b或者認為這裡的frighten還是一種行為而選c)  2.technologinally  a   , china’s chang-e project does better than anyearlier project of the same kind. a. speaking  b. spoken  c. speak  d. to speak(這裡的主語china’s chang-e project與speaking之間沒有邏輯關係，而學生則因思維定勢習慣地認為“工程被說”是被動，很可能選b.)針對上述情況，筆者把一些與非謂語動詞有關的固定結構歸納在一起，形成了一些固定格式——非謂語動詞格式化結構：一.“get ＋過去分詞”結構在這一結構中，get與be一樣表被動，就是該過去分詞的被動意義，但表示的是動作，而並非狀態。  1.having been caught cheating in the exam, he got punished.  2.there is no time for you to  b   for the ball. a. be dressed b. get dressed  c. get dressing  d. dress  3.be careful when you cross this very busy street. if not, you may b   runover by a car.  a. have  b. get  c. become  d. turn常見用在這一結構的過去分詞有：get lost/paid/separated/damaged/run/punished/caught/changed/charged/dressed/hurt/burnt/killed等等。運用這一結構要訓練學生把get sth. doing /get sth. done/get sth. to do等區分開來。例：4.you know he is not going to let us leave early if the work can’t  b  done.

非謂語動詞（一）
非謂語動詞就是在句子中不充當謂語的動詞。它不受主語的限制，也沒有像謂語動詞那樣的時態和語態的變化，又稱為非限定動詞，在句子中可以作主語、賓語、表語、賓補、定語和 狀語。非謂語動詞包括三種形式：不定式、動名詞和分詞。
動詞不定式
動詞不定式的基本形式為：to+動詞原形，有時可不帶to 。不定式的否定形式是not to+動詞原形。
動詞不定式仍然具有動詞的功能，可以接賓語或狀語而構成不定式短語。例如：
to beat the opponent  打敗對手
to put on your coat  穿上你的大衣
to drive fast  快速駕車
to return home  歸國，回家
 注意：不定式之前的to(又稱為小品詞)與介詞to功能不同。介詞to 之後要接名詞或代詞的賓格，或相當於名詞的短語作它的賓語。而不定式的小品詞to的後面需要跟原形動詞。
speak to him (to是介詞)
對他講話
to speak english (to是不定式的小品詞)
講英語
1 不定式在句子中的用法
(1)不定式作名詞的用法
不定式起名詞作用，在句子中可以充當主語、表語、賓語和賓語補足語。
①不定式作主語
to grow more trees here is very important.
（=it is very important to grow more trees here.）
在這裡多種些樹是非常重要的。
to think carefully before you act is necessary.
（=it is necessary for you to think carefully before  you act.）
你須三思而後行。
to walk to school takes me twenty minutes.
(=it takes me twenty minutes to walk to school.)

備戰XX屆高考英語（通用版）一輪複習
專題06  非謂語動詞

【考綱解讀】
非謂語動詞是歷年來的考查重點之一，因為它們結構複雜，功能繁多，也是考生難於掌握的語法點， XX年的高考題中考查共有33題之多。考查重點主要有不定式的完成式、被動式、進行式、否定結構及省略形式；不定式和分詞作後置定語的區別；只能接動名詞的動詞和接動名詞、不定式有區別的動詞的用法；動名詞的被動用法及分詞作為定語、狀語、賓補的用法。尤其是作狀語的用法，在非謂語動詞的考題中占的比例最大；其次是非謂語動詞作補語和賓語的用法，也占一定的比例。不管怎么考，基本上離不開非謂語動詞的基本用法，只是題乾的設定注重了句子結構的複雜化和語境化。所以做非謂語動詞題不僅要理清句子的結構，還要理解句子的意思。毋庸置疑，來年高考中，非謂語動詞定是一個考查熱點。
【知識要點】
定義：在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動詞，叫做非謂語動詞。分類：非謂語動詞有動詞不定式（the infinitive）；動名詞（the gerund）；現在分詞（the present participle）；過去分詞（the past participle）オ
一、動詞不定式
不定式由“to+動詞原形”構成，其否定形式是“not to+動詞原形”。不定式可以帶賓語或狀語構成不定式短語，沒有人稱和數的變化，但有時態和語態的變化。不定式可作主語、賓語、狀語、表語和定語，但不能單獨作謂語。
1.不定式的時態及語態
時態 主動 被動 意義 例句 語態

在英語裡是一項重要的語言表現形式,它與漢語動詞的使用方法習慣很不一樣,是不少中國學生容易混淆出錯的知識能力要點。
 
非謂語動詞有四個特出的特點：

一,它不能當謂語,因此在同一句子中一定還會另有謂語動詞。象“i running in the morning every day.he named liping." 就是沒有謂語動詞的錯誤的句子。
 

二,非謂語動詞和謂語動詞都表示動作,但兩者的性質,地位不同。這是中國學生最不容易理解的地方。對句子往深層次分析,我們就應該領悟到這一點：與謂語動詞的動作對比,非謂語動詞的地位是次要的,從屬性質的：(1)此動作有時已不是具體的動作,而是概括抽象的一件事,相當於一個名詞了；(2)此動作有時即使是具體的動作,但卻是從屬性的,次要的動作：比如表示原因,條件,時間,目的,臨時性的不穩定的伴隨動作狀態等。在漢語中,不使用連詞也可以在一個句子中連用用幾個動詞；但在英語中,一個句子只能用一個謂語動詞,除了用and 連線的兩動詞外,其它的兩個動詞一定要分清主次,從屬等內在邏輯關係。表示原因,條件,目的,時間,臨時性的不穩定的伴隨動作等動詞必須用非謂語或從句來表示。句子的重心套用作主句謂語動詞,句子的次要,伴隨,補充的說明部分必須用非謂語或有連詞引導的從句。下面列舉一些例句對比說明：
 

1."為了健康,他天天喝牛奶。為了健康"是目的,是次要動作,“喝牛奶”才是唯一的謂語動詞；to be more healthy, he drinks milk every day.

2."喝牛奶對他有好處,他愛喝牛奶"這兩處的“喝牛奶”明顯地不是具體的"喝",而是概括抽象的一件事。“喝牛奶”在此處就近似地相當於名詞“牛奶”.套用"drinking milk"動名詞來表示。

非謂語動詞解題四部曲

一、分析句子結構 (簡單句，並列句，複合句）
1. _____many times , but he still couldn't understand it .
2. _____many times , he still couldn't understand it .
a. having been told b. told  c. he was told  d. though he had been told
3. ___to the left , you'll find the post office .
4. if you ___to the left , you'll find the post office .
5. ________to the left , and you'll find the post office .
a. turning  b. to turn  c. turn  d. turned
二、分析邏輯主語
確定要選非謂語動詞之後，第二步要分析其邏輯主語。非謂語動詞雖不能作謂語，但仍具有動詞特點，其邏輯上的動作執行者就叫做邏輯主語（邏輯主語沒有主動和被動之分）。非謂語動詞作狀語時，其邏輯主語須和句子的真正主語一
致。若不一致，則須加上自己的邏輯主語。
1. ____no buses , we have to walk home .
2. ______sunday i shall have a quiet day at home .
3.the meeting put off, we have to wait for more days.
a. there being  b. it were  c. there were  d. it being
三、分析語態 分析語態就是在確定邏輯主語之後，分析非謂語動詞和邏輯主語在搭配使用時是主動還是被動關係。
1. ______from space , the earth looks blue .
2.______from space , we can see the earth is blue .

XX屆高考英語二輪非謂語動詞精講及訓練
動詞不定式、分詞（現在分詞，過去分詞）和動名詞統稱為非謂語動詞。動詞不定式、過去分詞及v-ing形式在句中均不能作謂語，所以叫做非謂語動詞。
現在分詞和動名詞合為一大類叫作v + ing形式。這些動詞的形式不能在句中單獨作謂語用，因而沒有語法主語。但可以有邏輯主語。由於沒有語法主語，也就不受人稱和數的限定，因為不是謂語，也就沒有時態和語態，但這些詞仍能表示動作和狀態，所以仍有表示與其他動詞相對時間關係的形式。由於與其它詞有邏輯上的主謂關係，因此也有表示主、被動的形式，同時也有自己的賓語和狀語，一起構成非謂語動詞的短語（動詞不定式短語，分詞短語，動名詞短語）。非謂語動詞在英語語法中占有特殊且重要的位置。非謂語動詞形式多樣，套用廣泛，且在句中起著很活躍的作用，也是語法項目中的重點和難點，學好非謂語動詞，才能正確進行口語和書面的交流。
（一）動詞不定式：
動詞不定式由“to+ 動詞原形”構成，如：to study, to play，動詞不定式雖然不能作謂語動詞用，但仍留著動詞的特徵，它可以帶有所需要的賓語或狀語而構成動詞不定式短語，如：to study hard, to play table tennis。
1. 動詞不定式的形式變化：動詞不定式有下列時態和語態的形式變化。
語態式 一般式 完成式 進行式 完成進行式
主  動 to build to have built to be building to have been building
被  動 to be build to have been build

非謂語動詞
顧名思義，非謂語動詞就是不能作謂語的動詞。包括：不定式、現在分詞、過去分詞和動名詞。
不定式
1. 不定式的構成
不定式是由不定式符號to+動詞原形構成，在某些情況下to也可省略。不定式一般有時態和語態的變化，通常有下表中的幾種形式（以do為例）：
主動式 被動式
一般式 to do to be done
完成式 to have done to have been done
進行式 to be doing /
完成進行式 to have been doing /
1) 不定式的一般式
不定式的一般式所表示的動作通常與主要謂語的動作同時或幾乎同時發生，或是在它之後發生。如：  they invited us to go there this summer.  他們邀請我們今年夏天去那兒。
he stood aside for me to pass.  他站到一邊讓我通過。
2) 不定式的完成式 
不定式的完成式所表示的動作在謂語所表示的動作之前發生，它在句中可作表語、狀語、賓語，有時也可作主語、定語等。如：
she seemed to have heard about this matter. 她似乎已聽說過這件事。
i am sorry to have kept you waiting so long. 我很抱歉讓你等了這么久。
i meant to have told you about it, but i happened to have an important thing to do.
  我本來想告訴你這件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。

一.接動詞不定式 （ to do/ do sth ）
1.like to do sth  2.like sb to do sth 3.let's (not ) do sth  4.want to do sth
5.want sb to do sth 6.love to do sth 7.ask sb (not ) to do sth  8.stop to do sth
9.tell sb (not ) to do sth 10.watch sb do sth 11.it's time (for sb) to do sth 12.help sb (to ) do sth
13.help do sth 14.make sb do sth 15.decide (not ) to do sth  16.find it +adj + to do sth 
17.have to do sth 18.try (not ) to do sth 19.try one's best to do sth
20.it's +adj +(for)of +sb + to do sth 21.plan to do sth 22.s.p.+be a good place to do sth
23.it takes sb +some time + to do sth 24.send sb to do sth  25.invite sb to do sth
26.forget to do sth 27.live to be +時間  28.be able to do sth 29.have sth to do
30.seem to do sth  31.get sb /sth to do sth  32.疑問詞+ to do sth 33.need sth to do sth
34.use sth to do sth  35.follow sb to sth  36.need to do sth 37.a good time to do sth