數學公開課教案

幼兒數學公開課教案 篇1

活動目標

1、正確感知比6少的數量，理解數的意義。

2、有良好的操作習慣，能積極地與材料互動。

3、在操作中體驗數學活動的樂趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

活動準備

學具：塑膠空瓶若干，黃豆、蠶豆若干，1～8各個數量的實物條人手一份，1～7的數字人手一份。

教具：1～6的數字卡，1～6的圓點卡，1～6的動物圖卡，大瓶子、背景圖。

活動過程

一、開火車遊戲，激發幼兒活動的興趣

老師手拿點子、數字、動物卡片，和孩子們進行問答遊戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示6以內的點卡、數卡）

幼：嘿嘿，你的火車x點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

幼：嘿嘿，來了x位小客人。（反覆進行幾次）

（自評：以集體、個別、小組相結合的形式問答，孩子們對此遊戲非常感興趣，一方面集中了幼兒的注意力，為下面的活動做好了鋪墊，另一方面提高了幼兒目測數群的能力。）

二、通過看看說說，理解數字"6"的意義

師：嗚嗚，火車開到了數字城。（出示背景圖，拿出數字6）看，數字6來迎接我們了，6可以表示什麼？（幼兒先講述，老師再出示貼有6隻小白兔的大瓶子）6也可以表示這個動物瓶上的6隻小白兔。6隻小白兔可以用幾個圓點來表示？請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字6的右邊。

（自評：當問到6可以表示什麼的時候，孩子們發言非常積極，他們說6可以表示6個蘋果、6個小朋友、6張桌子、6架飛機、6條小魚等等，理解了6的意義，為下面的操作活動埋下了伏筆。）

數學公開課教案模板 篇1

教學目標：

1，使學生感受數學與現實生活的密切聯繫，初步學會列方程解決一些稍複雜的生活問題。

2，學會找出生活問題中相等的數量關係，正確列出方程。

3，培養學生根據具體情況，靈活選擇算法的意識與能力。

4，培養學生的合作交流意識，讓學生在學習過程中獲得成功體驗，培養學生積極的數學情感。

教學重點：

用方程解"已知比一個數的幾倍多（少）幾是多少，求這個數"的問題。

教學難點：

分析問題中的等量關係，並會列出方程解答。

教學準備：

多媒體課件。

教學過程：

一，知識回顧：

1，解下列方程。

X+2x=147 y—34=71

2，根據下面敘述說說相等關係，並寫出方程。

①公雞x只，母雞30隻，是公雞隻數的2倍。

②公雞有x只，母雞有30隻，比公雞隻數的2倍少6隻。

3，（媒體出示教材情景圖）講述：一天，學校的足球場上，善於觀察的小軍，勤於研究的小華和愛提問題的小剛三人休息時，突然發現足球的秘密。小軍發現……小華發現……小剛提出……

（足球上黑色的皮都是五邊形，白色的皮都是六邊形的。黑色皮共有12塊，白色皮比黑色皮的2倍少4塊，共有多少塊白色皮）讓學生獨立做，集體訂正時，（板書線段圖）。

二，合作探究：

1，教學例1（媒體出示教材情景圖）。

"足球上黑色的皮都是五邊形，白色的皮都是六邊形的。白色皮共有20塊，白色皮比黑色皮的2倍少4塊，共有多少塊黑色皮"

（1）審題，尋找解決問題的有用信息。

每當我自己講公開課或者聽別人講公開課時，我經常思考這樣一個問題：怎樣才能上好一節數學公開課呢？經過十幾年的探索與實踐，我從中悟出了幾點粗淺的體會.我認為一節成功的數學公開課應該具備"新趣活實美"的特點，即：
新：理念新、思路新、手段新 
趣：引發興趣、保持興趣、提高興趣 
活：教法靈活、教材用活、學生學活 
實：內容充實、訓練紮實、目標落實 
美：語言美、教風美、板書美 
一、新
新——就是不步人後塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，努力把課講出新意來，在某些方面有所突破。具體來講，主要體現在以下幾個方面： 
1.理念新——即先進的教育教學思想 
教師的教育觀念決定著教師的行為。實施素質教育，關鍵是端正教育教學思想，打破傳統的教育觀念的束縛，圍繞"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"樹立新的質量觀、教育觀和學生觀。教育觀念的更新包括多方面的內容，對於國小數學教師來說主要涉及以下幾個方面。 
一是關於學生的觀念。 
《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）在基本理念第一條就指出：數學課程應突出體現義務教育的普及性、基礎性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必要的數學；不同的人在數學上得到不同的發展。具體來講就是： 
(1)每一個學生都可以學習數學。雖然學生的智力水平、經驗背景和學習習慣存在差異，但每一個智力正常的兒童，都可以學習大綱規定的數學內容，都有條件按教學要求學好數學。 
(2)不同的學生學習不同水平的數學。學生之間的差異是客觀存在的，教師應當承認學生的差異，並向不同的學生提出有差別的學習要求，而不是讓每一個學生都按同一個水平發展，學習完全一樣的數學知識和達到同樣程度的數學水平。 

小班數學公開課圖形寶寶教案 篇1

活動目標：

初步了解春天的特徵，喜歡愛護小草。

活動準備：

選擇合適的場地和時間

活動重點難點：

知道春天來了，小草發芽，了解其簡單特徵。

活動地點：

戶外

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、和幼兒一起到社區的草地上，欣賞這一片綠色。以遊戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起遊戲嗎？”

2、引導幼兒說一說小草是從哪裡來的？為什麼現在來和我們做朋友呢？現在是什麼季節？

3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什麼樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導幼兒說一說有什麼味道？

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的遊戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地遊戲的快樂。

活動目標：

1、使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康。

2、知道吸菸對人有害；建立初步的健康保護意識。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸菸標誌。

活動過程：

1、教師和幼兒一起討論：午睡後為什麼要開窗通氣？使幼兒知道，午睡後室內空氣變得污濁，易使人傳染疾病；通風換氣，保持室內空氣清新有益於人的健康。

2、請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片，並討論這樣睡有什麼不好。

幼小銜接數學公開課教案範文 篇1

教學內容：

1-10的數數、1-10的認識與書寫

教學目標：

1、通過師生互動，讓小朋友在活動中能夠熟練的掌握1-10的數數，認識並能書寫1-10

2、讓小朋友通過動手操作、用眼看，培養學生的動手操作能力、觀察能力。

3、通過小朋友之間合作遊戲、學習，培養學生的團結合作精神。

課時：第2課時教學目標：

1、理解0的含義

2、初步理解10以內的序數，讓小朋友知道物體在序數中的位置

3、掌握序數詞，能用第幾表示物體在序數中的位置。

4、注意傾聽各活動中的規則，大膽講述自己的操作過程課時：

第3課時教學內容：比長短教學目標：

①通過觀察，初步感知物體有長有短；通過操作，學會比較一般物體長短的方法；知道長和短是比出來的。

②培養小朋友的操作能力，觀察能力及語言表達能力。

③激發學生學習數學的興趣。

④使學生初步體會到生活中處處有數學。

課時：第4課時

教學內容：

1~5的分解與組成

教學目標：

1、讓小朋友感知數字的組成和分解，了解數與數之間存在一定的邏輯關係。

2、能學會1~5的多種分法。

3、培養小朋友參與數學活動的興趣，並能從其中得到快樂

課時：第5課時

教學內容：認識“>”“2，2”“

師：現在，這邊的拔河比賽開始了，這一次比賽公平嗎?

生：公平。

師：為什麼?

生：每一對都是兩名。

師：對，很好，左邊一隊兩名，右邊一隊也是兩名，2等於2，我們可以寫作2=2。“=”等於號

幼小銜接數學公開課優秀教案 篇1

活動目標

1.感受機率，正確認識生活中很難抽到大獎的現實。

2.學習推理，會對事件的可能性做出相應判斷，並能說明理由。

3.根據自己的意願與想法製作轉盤，並用清晰簡練的語言說明設計意圖。

4.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

5.讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備

摸球抽獎工具(1個摸袋、8個橙色桌球、1個白色桌球)、轉盤抽獎工具各1套，依據2個遊戲設計的統計紙和與統計紙相配對的色筆各一套，2種糖果獎品，已裁好的圓形卡紙人手1份。

活動過程

一、談話引起好奇教師鼓勵孩子根據過去的生活經驗回答問題：你們玩過抽獎遊戲嗎，是怎么玩的?老師昨天也玩了3次，為什麼總是拿不到獎呢?

教師承接孩子的回答，適時拿出魔術袋，引出活動內容：今天我們也來玩兩個抽獎遊戲，找找為什麼總拿不到一等獎，看看問題到底出在哪兒?

二、遊戲進入學習遊戲一：轉轉盤教師出示轉盤：這是轉盤，觀察一下，上面有幾種顏色?想一想，轉盤停止轉動後，指針可能會指在哪裡?(如果幼兒只說停在某一種顏色上，繼續追問：能肯定嗎?那應該怎么說?教師再次引導孩子用"可能"推斷遊戲結果，如轉盤停止轉動後，指針可能會指著紅色。可能會指著黃色，還可能會指著藍色。)教師：是不是真的會出現這些情況?請A組8個小朋友輪流撥動轉盤試試看。每個人只轉1次，注意觀察每一次轉動停止後，指針指在哪裡?(教師在統計表上幫助記錄。)教師引導孩子觀察統計表並討論：轉盤停止轉動後，指針曾經指過哪裡?指著哪裡的機會最多，為什麼?

應彩雲中班數學公開課教案 篇1

活動目標：

1、能按8以內的數字匹配相應數量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。

2、運用目測接數的方法感知、判斷8以內的數量。

3、能較仔細地進行操作，注意保持幼兒用書畫面的整潔。

4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒認識了數字8，有目測接數的經驗。

2、物質準備：教具和學具。

活動過程：

一、音樂活動《小蝌蚪》。

教師帶領幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進教室，並根據歌詞內容表演。

二、看數字找蝌蚪。

1、教師：青蛙媽媽遇到了一件傷心的事情，它找不到自己的寶寶了，你們願意幫助它們嗎？

2、教師：你知道每隻青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎？你是從哪兒看出來的？引導幼兒從青蛙身上的數字說出它生了幾個寶寶。

3、教師：河裡游來了一群一群的蝌蚪寶寶，這群蝌蚪寶寶要怎樣數才能又快又對呢？先看哪邊？有幾個？再接著數……

4、教師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢？你是怎么知道的？鼓勵幼兒用目測接數的方法說出每群蝌蚪的數量，然後再將蝌蚪的數量和青蛙身上的數字進行匹配，幫助青蛙找到蝌蚪寶寶。

三、操作活動。

數一數、連一連。觀察畫面青蛙身上的數字，認一認是數字幾，再用目冊接數的方法判斷畫面上有幾個小蝌蚪，最後用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。

四、評價活動。

請個別幼兒講述自己的操作活動，教師展示個別幼兒的操作情況，對畫面整潔的幼兒給予表揚和鼓勵。

中班數學公開課教案 篇1

教學目標：

1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。

3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，並能按高矮給物體排序。

教學準備：

1、每人一套操作材料(大寶特瓶、小寶特瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

2、事先設定好表演情境。

教學過程：

1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的高矮。

設定表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什麼?鼓勵幼兒充分討論。

教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。

幼兒示範正確的比高矮方法。

2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。

請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢?

引導幼兒觀察、思考得出結論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。

3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。

4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。

玩遊戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發獎牌，並鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。

教學延伸：

帶領幼兒觀察幼稚園的房屋、樹木、運動器械等，並比較它們的高矮。

大班數學公開課教案《一寸蟲》 篇1

一、活動目標：

1、嘗試運用繪本中的"一寸蟲"進行測量，萌發幼兒對測量活動的興趣。

2、欣賞理解繪本故事內容，感受一寸蟲的機智和勇敢。

二、活動過程

草叢裡有什麼?(毛毛蟲、甲蟲、蛇……)草叢裡有許多有生命的東西，還有誰呢?(ppt畫面出現一寸蟲 )有這條蟲。這條小小的、綠綠的蟲叫什麼(PPT畫面出現字)?一寸蟲。

一寸表示一個東西的長度，一寸大概有多長?(手比劃比劃看看)一寸有這么長(出示一寸蟲)，這就是一寸。

一寸蟲是一條小小的蟲子，它會不會碰到什麼危險呢，我們來聽聽這個故事，故事的題目叫什麼?(一寸蟲)故事發生在密密的樹叢里，生活著一條小小的蟲子，它是條一寸蟲。它每天都穿行在樹葉枝條之間，非常非常的自在。 有一天(ppt畫面)飛來一隻(停頓)知更鳥。鳥是要吃(停頓)蟲子，所以知更鳥說我要吃了你，可是一寸蟲說："慢，我有量東西的本領，我對你有用處。喔"知更鳥說："我最鍾愛我的尾巴，如果你能量出它有多長，我就放了你，要不我就吃了你。於是一寸蟲就開始量知更鳥的尾巴。

一寸蟲能準確地量出知更鳥的尾巴嗎?你看，老師把知更鳥最鍾愛的尾巴放在了桌上，也放上了一寸蟲。一會兒請你找一個朋友，兩個人一起找一條知更鳥的尾巴，然後在上面用一寸蟲擺一擺、算一算、看一看知更鳥的尾巴到底有多長。一會兒再來看看一寸蟲量出來的知更鳥的尾巴有多長，我們和它相同嗎?還有一個規定，老師只給你三分鐘的時間，速度要快，做的到嗎?

準備-- 開始!(提醒：知更鳥的尾巴有多長呢?和朋友一起拿一條知更鳥的尾巴，用一寸蟲擺一擺、算一算)知更鳥的尾巴有多長?你用了幾條一寸蟲?(三條)三條一寸蟲是幾寸呢?(3寸)看看你們是怎么量的(ppt演示)一條一寸蟲、兩條一寸蟲、三條一寸蟲，一共是幾寸(3寸)我們在量知更鳥尾巴時用的'是三條一寸蟲，可是在密密的樹叢里一寸蟲只有獨自一個，怎么辦呢?它是怎么量出3寸的，看仔細了(PPT演示)知更鳥知道自己鍾愛的尾巴有3寸長，它心滿意足地飛走了。不過，樹叢里一寸蟲會測量的本領就傳開了。人們發現，儘管一寸蟲的身子很小，卻有著數學家的腦子。這個有著數學家腦子的小小一寸蟲迎來了其它鳥類的好奇。許多鳥兒都飛來請一寸蟲幫助量自己身體鍾愛的地方。瞧，哪些鳥兒飛來了?(PPT畫面)你們猜猜蒼鷺最鍾愛的是它身體的哪個部分?(巨嘴鳥、蜂鳥最鍾愛的)所以，蒼鷺、巨嘴鳥、蜂鳥都來請一寸蟲幫它們量一量自己最鍾愛的身體的那個部分，於是一寸蟲就忙開了。可它有點忙不過來，你們願意幫它忙嗎?老師這次在桌上放了這些(停頓)什麼鳥?(分發圖片、筆)等會兒請你獨自一人拿一條一寸蟲、一隻鳥兒，幫它量一量自己身體鍾愛的地方，到底有多長。

大班數學公開課教案 篇1

活動名稱：

看圖列算式

活動目標：

1、幼兒會根據實物圖片用三句話講出圖意。

2、幼兒會根據各種實物圖片的內容列出算式。

3、培養幼兒語言表達能力。

活動準備：

實物圖片若干張；分組活動的操作材料。

活動過程：

一、開始部分：

1、複習順數，按要求數數。（從4—13、17—29、56—65）

2、碰球遊戲，複習9的分解組成。

二、基本部分：

1、依次出示實物圖片，教師啟發幼兒逐幅觀察圖片，並用自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？

2、請幼兒列出算式，並把算式讀兩遍。

3、分組活動：

第一組：看花瓣顏色記錄。第二組、第五組：看算式寫答案。

第三組：圓點塗色記錄。第四組：看圖填算式。

第六組：看圖編套用題。

三、結束部分：

活動評價：

（1）請玩第六組活動的幼兒講述活動結果。

（2）表揚活動時遵守規則的幼兒。

活動目標：

1、學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。

2、初步理解數與數之間的數差關係。

3、學習向大家介紹某一組遊戲名稱及規則。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

教具：“找朋友”遊戲實物卡片3張。

活動過程

集體活動。

複習2—5的相鄰數。

遊戲：“看數拍手。”“我出的一個數是幾，說預備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友後拍比它多1的數，再說我拍幾比幾多1。”活動可請幼兒交換進行。