負荊請罪教學設計

《負荊請罪》教學設計 篇1

一、簡介課文的由來

《負荊請罪》這個故事出自我國古代一部著名的史書叫《史記》，它的作者是司馬遷。司馬遷在這部書里寫了廉頗和藺相如的系列故事，取名叫《廉頗藺相如列傳》。廉頗和藺相如的故事從此被廣為流傳，被人們用各種形式搬上了舞台進行表演。

二、體會劇本的特點

劇本：開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇中人物。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台背景及人物活動情況。全文都是描寫人物的對話——台詞，通過語言表現人物的性格特點，劇中的小括弧交代說話的表情、動作等。

三、初讀感知。

1、學會生字新詞，讀通讀順課文。

2、概括出兩幕劇的小標題：將相不和、將相和。

四、感情朗讀第一幕，並能分角色朗讀。

1、讀好的要求：

體會人物的性格特點和精神品質；注意方括弧背景的提示，小括弧動作、神情的提示，表現人物的性格特點和精神品質。

2、討論廉頗是怎樣侮辱藺相如的？他還可能會怎樣做？他為什麼要這么做？藺相如又是怎樣做的？他為什麼要這么做？

3、想像：如果藺相如寸步不讓、針鋒相對，那會是怎樣的結果？

4、體會第一幕中廉頗和藺相如兩人的不同行為和不同性格特點、品質。

廉頗：小肚雞腸、心胸狹窄、傲慢無禮、自私自利、爭名奪利、居功自傲、盛氣凌人、耀武揚威

藺相如：忍辱負重、心胸寬廣、顧全大局、大公無私、寬容大度、一心為國

5、根據第一幕的內容，選用關聯詞語說話。

不僅……還……，雖然……但是……，因為……所以……，如果……就……，無論……都……，寧可……也不……

《負荊請罪》教學設計 篇1

佚名

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4、能分角色朗讀課文。

二、教學重點、難點

通過語言文字型會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

三、教學時間 三課時

四、教學過程 

第一課時

一、啟發談話，揭示課題

1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經學過什麼劇本？劇本的一般特點是什麼？閱讀劇本的基本要求是什麼？

（劇本開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台布景及任務活動情況，劇中的小括弧內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇衝突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節，仔細品位任務語言，了解人物性格特點。）

2、板書課題，啟發談話。

看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什麼請罪？請罪的結果怎樣？我們讀惡劣這個劇本就知道了。

二、自讀課文，疏通詞句

1、自由輕聲讀，要求：

（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。

（2）查字典或聯繫上下文理解不懂的詞語。

（3）邊讀邊思考揭題時所提的問題。

2、檢查自學效果

（1）指名讀詞語。

《負荊請罪》教學設計 篇1

一、簡介課文的由來

《負荊請罪》這個故事出自我國古代一部著名的史書叫《史記》，它的作者是司馬遷。司馬遷在這部書里寫了廉頗和藺相如的系列故事，取名叫《廉頗藺相如列傳》。廉頗和藺相如的故事從此被廣為流傳，被人們用各種形式搬上了舞台進行表演。

二、體會劇本的特點

劇本：開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇中人物。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台背景及人物活動情況。全文都是描寫人物的對話——台詞，通過語言表現人物的性格特點，劇中的小括弧交代說話的表情、動作等。

三、初讀感知。

1、學會生字新詞，讀通讀順課文。

2、概括出兩幕劇的小標題：將相不和、將相和。

四、感情朗讀第一幕，並能分角色朗讀。

1、讀好的要求：

體會人物的性格特點和精神品質；注意方括弧背景的提示，小括弧動作、神情的提示，表現人物的性格特點和精神品質。

2、討論廉頗是怎樣侮辱藺相如的？他還可能會怎樣做？他為什麼要這么做？藺相如又是怎樣做的？他為什麼要這么做？

3、想像：如果藺相如寸步不讓、針鋒相對，那會是怎樣的結果？

4、體會第一幕中廉頗和藺相如兩人的不同行為和不同性格特點、品質。

廉頗：小肚雞腸、心胸狹窄、傲慢無禮、自私自利、爭名奪利、居功自傲、盛氣凌人、耀武揚威

藺相如：忍辱負重、心胸寬廣、顧全大局、大公無私、寬容大度、一心為國

5、根據第一幕的內容，選用關聯詞語說話。

不僅……還……，雖然……但是……，因為……所以……，如果……就……，無論……都……，寧可……也不……

《負荊請罪》教學設計 篇1

一、簡介課文的由來

《負荊請罪》這個故事出自我國古代一部著名的史書叫《史記》，它的作者是司馬遷。司馬遷在這部書里寫了廉頗和藺相如的系列故事，取名叫《廉頗藺相如列傳》。廉頗和藺相如的故事從此被廣為流傳，被人們用各種形式搬上了舞台進行表演。

二、體會劇本的特點

劇本：開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇中人物。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台背景及人物活動情況。全文都是描寫人物的對話——台詞，通過語言表現人物的性格特點，劇中的小括弧交代說話的表情、動作等。

三、初讀感知。

1、學會生字新詞，讀通讀順課文。

2、概括出兩幕劇的小標題：將相不和、將相和。

四、感情朗讀第一幕，並能分角色朗讀。

1、讀好的要求：

體會人物的性格特點和精神品質；注意方括弧背景的提示，小括弧動作、神情的提示，表現人物的性格特點和精神品質。

2、討論廉頗是怎樣侮辱藺相如的？他還可能會怎樣做？他為什麼要這么做？藺相如又是怎樣做的？他為什麼要這么做？

3、想像：如果藺相如寸步不讓、針鋒相對，那會是怎樣的結果？

4、體會第一幕中廉頗和藺相如兩人的不同行為和不同性格特點、品質。

廉頗：小肚雞腸、心胸狹窄、傲慢無禮、自私自利、爭名奪利、居功自傲、盛氣凌人、耀武揚威

藺相如：忍辱負重、心胸寬廣、顧全大局、大公無私、寬容大度、一心為國

5、根據第一幕的內容，選用關聯詞語說話。

不僅……還……，雖然……但是……，因為……所以……，如果……就……，無論……都……，寧可……也不……

《負荊請罪》教學設計 篇1

教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2.通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3.學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4.能分角色朗讀課文。

教學重點、難點：

通過語言文字型會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

課前預習：了解《將相和》中的“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，初步認識廉頗和藺相如這兩個人物形象。

教學時間：三課時

第一課時

課時目標：

1.了解“負荊請罪”的起因，交流《將相和》中的“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，初步認識廉頗和藺相如這兩個人物形象。

2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

3.了解劇本的特點。

教學過程預設：

一、揭示課題，故事激趣。

1.揭題板書。談話。

負荊請罪是什麼意思？你由這個這個成語想到了哪些問題？

（你知道誰向誰請罪嗎？為什麼請罪？請罪的結果怎樣？）

根據初步的回答板書：廉頗  藺相如

2.在負荊請罪這個故事之前，還發生了什麼樣的事情呢？

1）請一生介紹戰國時期七雄並立的情況，了解秦國的實力。

2）請幾生介紹“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，老師和同學做補充和評價。

《負荊請罪》教學設計 篇1

佚名

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4、能分角色朗讀課文。

二、教學重點、難點

通過語言文字型會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

三、教學時間 三課時

四、教學過程 

第一課時

一、啟發談話，揭示課題

1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經學過什麼劇本？劇本的一般特點是什麼？閱讀劇本的基本要求是什麼？

（劇本開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台布景及任務活動情況，劇中的小括弧內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇衝突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節，仔細品位任務語言，了解人物性格特點。）

2、板書課題，啟發談話。

看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什麼請罪？請罪的結果怎樣？我們讀惡劣這個劇本就知道了。

二、自讀課文，疏通詞句

1、自由輕聲讀，要求：

（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。

（2）查字典或聯繫上下文理解不懂的詞語。

（3）邊讀邊思考揭題時所提的問題。

2、檢查自學效果

（1）指名讀詞語。

負荊請罪教學設計 篇1

佚名

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4、能分角色朗讀課文。

二、教學重點、難點

通過語言文字型會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

三、教學時間 三課時

四、教學過程 

第一課時

一、啟發談話，揭示課題

1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經學過什麼劇本？劇本的一般特點是什麼？閱讀劇本的基本要求是什麼？

（劇本開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的方括弧內主要交代舞台布景及任務活動情況，劇中的小括弧內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇衝突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節，仔細品位任務語言，了解人物性格特點。）

2、板書課題，啟發談話。

看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？為什麼請罪？請罪的結果怎樣？我們讀惡劣這個劇本就知道了。

二、自讀課文，疏通詞句

1、自由輕聲讀，要求：

（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。

（2）查字典或聯繫上下文理解不懂的詞語。

（3）邊讀邊思考揭題時所提的問題。

2、檢查自學效果

（1）指名讀詞語。

教學目標：
1、通過品味語言、神情、動作，認識人物特點，了解藺相如深明大義、寬容大度、顧全大局的品質，及廉頗知錯能改、以大局為重的品質。
2、通過《史記》、《將相和》、詞串、《公儀休拒收禮物》、《司馬遷發憤寫<史記>》等課內外資料的整合，幫助理解人物的特點，理解故事的內涵。
3、在把握人物特點的基礎上，能夠分角色朗讀課文。
4、培養學生的自主蒐集資料、處理資料的能力，為學習語文打好基礎。
重點、難點：
1、韓勃不明白藺相如“怕”廉頗的原因。
2、人物特點的理解。
課前準備：個人部落格。
一、揭題導入，了解劇本。
1、師：今天這節課，我們一起來學習一個廣為流傳的成語故事，一起讀課題。(讀板書：負荊請罪)
2、師：請同學打開課本，快速瀏覽一下課文的結構，想想與我們以前學過的《公儀休拒收禮物》有什麼不一樣？
交流總結：《公儀休拒收禮物》是獨幕劇，而文章是多幕劇。有兩幕。
二、明確方法，初讀劇本。
1、師：劇本的閱讀有講究的。［出示《負荊請罪》］開頭交代的時間、地點、人物，以及方括弧里介紹的舞台布景、人物活動等，應以瀏覽與默讀為主，不能出聲朗讀。而小括弧里的語氣、神情、動作等是幫助有感情地讀出人物語言服務的，也不能讀出聲來。請同學們按這樣的方法快速閱讀劇本。想一想，這兩幕分別講了什麼？
2、學生交流。
3、請大家再快速閱讀第二幕，看看從哪到哪，是直接寫了廉頗向藺相如負荊請罪的事。
(複製，傳送到留言欄里)
三、品味語言，了解特點。
1、師：劇本是用來表演的。故事中出現了三個人物：(板書：藺相如、廉頗、韓勃)，主要人物是(藺相如、廉頗)。這節課，我們先來演一演“負荊請罪”這一部分。請大家大聲地讀一讀這一部分，想想你最想演誰？

談談我的一些做法:
1、讓學生課前蒐集資料，了解廉頗，藺相如以及“將相如”的前兩個故事。
2、課上交流，讓學生在學習前有一定的知識儲備。
3、宣布舉行《負荊請罪》電影大賽，選拔導演！
4、讓學生準備參加競選演員，召開導演會議，研究選拔演員的考試題目。
1）、有感情朗讀課文，特別是所演角色的朗讀。
2）、讓學生分別表演著急、氣憤、大笑、懊悔時表情和動作。
3）、說說你對你想演的人物的理解。
4）、為文章補白：在文中加上自己的語言和動作。
5、公布選拔演員的考試題目，只公布1）和4）這兩條，2）和3）條要保密。給學生一天時間準備，明天上午進行演員的選拔。
6、各導演分組選拔演員。
7、各演員進行配合，表演，落選演員成為副導，負責指導你想演的角色的演員（如你競選廉頗你就負責指導廉頗）。同時宣布下午第三節課進行《負荊請罪》——沈小六（3）班電影大賽。

教學目標：

1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2.通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3.學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4.能分角色朗讀課文。

教學重點、難點：

通過語言文字型會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

課前預習：了解《將相和》中的“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，初步認識廉頗和藺相如這兩個人物形象。

教學時間：三課時

第一課時

課時目標：

1.了解“負荊請罪”的起因，交流《將相和》中的“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，初步認識廉頗和藺相如這兩個人物形象。

2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

3.了解劇本的特點。

教學過程預設：

一、揭示課題，故事激趣。

1.揭題板書。談話。

負荊請罪是什麼意思？你由這個這個成語想到了哪些問題？

（你知道誰向誰請罪嗎？為什麼請罪？請罪的結果怎樣？）

根據初步的回答板書：廉頗  藺相如

2.在負荊請罪這個故事之前，還發生了什麼樣的事情呢？

1）請一生介紹戰國時期七雄並立的情況，了解秦國的實力。

2）請幾生介紹“完璧歸趙”和“湎池之會”這兩個小故事，老師和同學做補充和評價。

3）說說從故事中你認識了怎樣的廉頗和藺相如？

（英勇善戰  忠心為國的廉頗  有勇有謀、忠心為國的藺相如）