工人教案

中國共產黨的建立和中國工人運動掀起新高潮 篇1

教學重點：中國共產黨的誕生；民主革命綱領的制定

教學難點 ：為什麼說中國共產黨必須是馬克思主義與工人運動相結合的產物

教法設計：

教師講解，學生就部分問題進行探究。有條件的學校可以利用本資源庫提供的課堂演示型課件，進行直觀教學。

教學過程 ：

導入新課：

請大家考慮上一節課學習的內容，我們應從哪幾個方面去認識五四愛國運動的歷史意義?

講授新課

一、馬克思主義的傳播

在上一課里，大家知道了，新文化運動為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。所以五四愛國運動以後，研究和宣傳馬克思主義逐漸成為進步思想界的主流。從五四運動到中國共產黨成立前夕，《新青年》發表了130多篇介紹俄國革命和宣傳馬克思主義的文章。這些對於中國先進分子走上信仰馬克思主義的道路，都起著重要的作用。

五四愛國運動以後，不但宣傳馬克思主義的書報雜誌在各地陸續出現，而且各種組織和團體也紛紛成立。馬克思主義的傳播，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎，這是中國共產黨誕生的歷史條件之一。

二、共產主義小組的建立

1920年8月，在共產國際的幫助下(指導學生看課本下方對“共產國際”的注釋，加深對這一歷史概念的印象)，陳獨秀首先在上海建立了中國第一個共產主義小組，開展共產主義的宣傳和組織活動，它和全國各地革命團體建立聯繫，直接和間接地幫助了其它地方共產主義小組的建立。(邊講邊指導學生看動畫課件“中國共產黨的建立”)

國際工人運動的發展和列寧主義的誕生 教案 篇1

第三課 國際工人運動的發展和列寧主義的誕生 教學設計示例一

教學目標 

需要掌握的知識：第二國際建立的背景；1889年的巴黎大會及重要決議；修正主義的出現及代表人物；布爾什維克黨的建立及列寧主義的誕生；三國同盟和三國協約；軍備競賽和戰爭危機。

通過引導學生找出第二國際建立的背景和帝國主義兩大軍事侵略集團的形成過程，培養學生綜合概括能力。通過指導學生閱讀找出修正主義產生的基礎，培養學生理解分析能力。

通過對第二國際、修正主義、三國同盟和三國協約的建立等知識點的學習。使學生認識：1恩格斯幫助下創建的第二國際，推動了國際工人運動的發展。2伯恩施坦修正主義給國際工人運動帶來嚴重危害。3列寧主義的誕生，標誌著馬克思主義發展到新階段。4帝國主義兩大軍事侵略集團的形成及它們之間的激烈鬥爭，使戰爭危機日益迫近。

重點：第二國際的建立，修正主義的泛濫、列寧主義的誕生。

難點：修正主義產生的基礎，列寧主義。

教學過程 

（導入新課）回憶：19世紀六七十年代，工人運動中先後發生了哪兩件重大事件？（學生回答略）這些鬥爭極大地推動了國際工人運動的發展。但工人運動不是一帆風順的。自巴黎公社失敗後，國際工人運動陷入低潮，資本主義經歷了一段平穩發展的時期，並出現了第二次科技革命，資本主義向帝國主義階段過渡。這時，工人運動再次高漲，這就是我們今天要學習的內容。

一、第二國際的建立（板書）

國際工人運動的艱辛歷程 篇1

課標要求：

了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。

教學目標：

（1）、知識與能力：了解第一國際建立及鬥爭的史實；通過對巴黎公社革命措施的學習，分析其性質及失敗原因，培養學生運用史實分析歷史問題的能力；了解第二國際建立及鬥爭的史實。

（2）、過程與方法：學生通過教材及教師補充的相關材料，進行推理分析，主動探究，尋找相關問題的答案；分析歷史問題要把歷史事件放到特定的歷史環境中，結合巴黎公社發生的背景認識其發生的突發性，從歷史發展規律的高度認識其失敗的必然性。

（3）、情感態度與價值觀：通過對巴黎公社戰士英勇不屈、視死如歸精神的體驗，幫助學生養成革命英雄主義和無產階級國際主義的情操。

教學課時：1課時

重點難點：

重點：巴黎公社的革命措施和意義。

難點：巴黎公社失敗的原因；19世紀末20世紀初國際工人運動的特點及成因。

教學建議：

（1）、第一國際的建立：

①、第一國際成立的歷史背景，可從主觀和客觀兩方面來進行分析。第一，19世紀五六十年代歐洲工人運動的高漲，是第一國際成立的客觀條件。第二，馬克思、恩格斯為建立新的國際工人組織而努力工作，是第一國際成立的主觀條件。因此，第一國際是馬克思主義與國際工人運動相結合的產物。

②、第一國際的性質及任務，從第一國際的組成情況來看，第一國際是國際無產階級的聯合組織。第一國際把支持、聲援、團結各國工人階級，反對資本主義剝削的鬥爭作為自己的主要活動，同時把幫助各國工人階級建立無產階級獨立政黨作為一項重要內容。

《工人毛巾 衣服》教學設計 篇1

教學目標 ：

1、學會“工”“人”“毛”“中”“衣”5個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。

2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標 ：

1、學會“工”“人”2個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。

2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。

教學過程 ：

一、複習檢查。

複習韻母en、in、onɡ，筆畫“丿”“乀”“乚”“橫折鉤”、“豎提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。

二、看圖說話。

工廠里，工人叔叔阿姨生產忙。工人開機器，織出毛巾，做出衣服。

三、自學生字。

1、拼讀音節。重點讀好ɡānɡ、rén、jīn。告訴學生fu沒有聲調，是輕聲，讀得又輕又短。

2、數數5個生字的筆畫，想想該怎么寫。它們跟學過的哪個字有點像，寫的時候應注意什麼。

3、檢查自學情況。

工：讀好後鼻音。跟“土”很相像，筆順也相同，但豎不出頭。用“工”組詞，如“工廠”“工地”“做工”“建築工”“清潔工”等。

人：讀準聲母和前鼻音。跟“八”不同，看老師在田字格里書寫，注意起筆的位置。用“人”組詞，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工廠、工地上做工的人，有鋼鐵工人、建築工人、清潔工人、紡織工人等，說說工人還生產些什麼。（教師板畫識記）

四、書寫指導。

五、鞏固。卡片認讀。

第二課時

教學目標 ：

國際工人運動的發展和列寧主義的誕生 篇1

第三課 國際工人運動的發展和列寧主義的誕生 教學設計示例二一 素質教育目標

(一)知識教學點

第二國際建立的前提。1889年的巴黎大會。修正主義的產生及泛濫,列寧主義的誕生。三國同盟和三國協約,軍備競賽和戰爭危機。

(二)能力訓練點

培養學生理解分析問題及綜合概括能力。

(三)德育滲透點

1.恩格斯領導創建了第二國際,推動了國際工人運動的發展。

2.修正主義對國際工人運動的嚴重危害。

3.布爾什維主義的形成,標誌著列寧主義的誕生,它繼承和發展了馬克思主義。

4.在帝國主義重新瓜分世界的鬥爭中,形成了帝國主義兩大軍事侵略集團,他們之間展開激烈鬥爭,戰爭危機日益迫近。

(四)美育滲透點

介紹馬克思、恩格斯和列寧等革命導師的事跡,領略偉人的人格美和思想深刻美。

二 學法引導

1.關於第二國際的建立,建議從歷史條件、建立時間、地點、核心人物方面與第一國際列表比較,特別注意第一國際成立於自由資本主義時代,而第二國際建立於主要資本主義國家向帝國主義過渡時期,要緊扣時代特徵進行區別。

2.關於修正主義的泛濫,一定要搞清楚修正主義是打著馬克思主義旗號反對馬克思主義的資產階級思想和政治潮流,修正主義的要害是攻擊馬克思主義關於無產階級革命和無產階級專政的學說。

3.19xx年俄國社會民主工黨代表大會在列寧領導下制定並通過了明確提出實行無產階級專政的綱領,這是新型的無產階級政黨區別於修正主義黨的一個重要標誌。也是布爾什維克黨建立的一個重要標誌。

專題八解放人類的陽光大道
課標要求
本專題主要學習國際工人運動從空想到科學、從理論到實踐並取得成功的有關情況。
具體有：
⑴簡述《共產黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產生的重大意義
⑵了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓
⑶概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
⑷概述社會主義制度在中國建立的史實，認識其歷史意義。
專題概述
國際工人運動經歷了從空想到科學、由理論到實踐、有一國實踐到多國實踐的過程。從《共產黨宣言》發表以來，以1917年俄國十月革命的勝利為界，國際工人運動形成了前後兩個階段。本專題主要講述的是前一階段的70年運動發展的歷程，科學社會主義理論創立後與工人運動相結合，終於在俄國取得了勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，開創了人類歷史的新紀元。本專題主要有三目課文，第一目“馬克思主義的誕生”中，“機器轟鳴聲里的抗爭與思索”和“偉大的友誼”主要介紹了馬克思主義誕生的歷史條件，說明了馬克思主義的誕生是歷史發展的必然產物。“沐浴全世界工人的陽光”講述了《共產黨宣言》的發表，標誌了馬克思主義的誕生，以及馬克思主義誕生的偉大意義。第二目“國際工人運動的艱辛歷程”中，“全世界無產者聯合起來”主要介紹了第一國際的成立及其意義。“建設無產階級政權的嘗試”詳述了巴黎公社革命運動的爆發、無產階級政權的建立，巴黎公社的偉大歷史意義和留給我們的教訓。“第二國際”介紹了第二國際的建立及其破產。第三目“俄國十月社會主義革命”中，“革命前夜的火星”講述了俄國社會主義革命的客觀條件和主觀條件，說明了俄國十月革命及其成功是歷史發展的必然。“帝國大廈的坍塌”介紹了二月革命及之後革命面臨的複雜形勢。“世界歷史的新紀元”介紹了十月革命的經過和蘇維埃政權的建立，闡述了十月社會主義革命以及勝利的偉大意義。

[教學目的]
課標要求
了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權束上的經驗教訓。
教學目標
知識與能力
通過本課的學習，了解第一國際的建立和第二國際的鬥爭史實，掌握巴黎公社革命及其經驗教訓。
通過對巴黎公社性質和失敗原因的分析、認識，使學生養成運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
過程與方法
學生可以根據教科書與老師提供的材料及自己的觀察所得，進行推理分析、主動探究問題的答案。並學會用觀察法、比較法、閱讀法（包括地圖、文字）等學習有關問題。
應注重啟發式教學，設計具有針對性、啟發性的問題，引導學生主動探究，並對學生在探究過程中的表現予以及時而恰當的評價。
情感、態度與價值觀
通過對巴黎公社戰士的英勇不屈、視死如歸的精神的體驗，使學生逐步養成革命英雄主義和無產階級國際主義的情操。
[教學重點]
巴黎公社的革命措施和意義。
[教學難點]
（1）巴黎公社失敗的根本原因；
（2）19世紀末20世紀初國際工人運動的特點及其具有這些特點的原因。
[教學過程]
導入新課：
18世紀60年代，從英國開始的工業革命，極大地促進了社會生產力，鞏固和發展了資本主義，對世界歷史進程產生了重大影響。隨著資本主義的發展，無產階級迅速壯大，工人運動興起，社會主義思想活躍。19世紀40年代，馬克思主義誕生，國際工人運動蓬勃展開；第一國際建立、巴黎公社革命、第二國際，在國際共產主義運動史上具有重要意義。
二 國際工人運動的艱辛歷程
教學：
一、全世界無產者，聯合起來！——第一國際；

  第三課 國際工人運動的發展和列寧主義的誕生 教學設計示例二一 素質教育目標
  (一)知識教學點
  第二國際建立的前提。1889年的巴黎大會。修正主義的產生及泛濫,列寧主義的誕生。三國同盟和三國協約,軍備競賽和戰爭危機。
  (二)能力訓練點
  培養學生理解分析問題及綜合概括能力。
  (三)德育滲透點
  1.恩格斯領導創建了第二國際,推動了國際工人運動的發展。
  2.修正主義對國際工人運動的嚴重危害。
  3.布爾什維主義的形成,標誌著列寧主義的誕生,它繼承和發展了馬克思主義。
  4.在帝國主義重新瓜分世界的鬥爭中,形成了帝國主義兩大軍事侵略集團,他們之間展開激烈鬥爭,戰爭危機日益迫近。
  (四)美育滲透點
  介紹馬克思、恩格斯和列寧等革命導師的事跡,領略偉人的人格美和思想深刻美。
  二 學法引導
  1.關於第二國際的建立,建議從歷史條件、建立時間、地點、核心人物方面與第一國際列表比較,特別注意第一國際成立於自由資本主義時代,而第二國際建立於主要資本主義國家向帝國主義過渡時期,要緊扣時代特徵進行區別。
  2.關於修正主義的泛濫,一定要搞清楚修正主義是打著馬克思主義旗號反對馬克思主義的資產階級思想和政治潮流,修正主義的要害是攻擊馬克思主義關於無產階級革命和無產階級專政的學說。
  3.19xx年俄國社會民主工黨代表大會在列寧領導下制定並通過了明確提出實行無產階級專政的綱領,這是新型的無產階級政黨區別於修正主義黨的一個重要標誌。也是布爾什維克黨建立的一個重要標誌。

課標要求：
了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產階級政權上的經驗教訓。
教學目標：
（1）、知識與能力：了解第一國際建立及鬥爭的史實；通過對巴黎公社革命措施的學習，分析其性質及失敗原因，培養學生運用史實分析歷史問題的能力；了解第二國際建立及鬥爭的史實。
（2）、過程與方法：學生通過教材及教師補充的相關材料，進行推理分析，主動探究，尋找相關問題的答案；分析歷史問題要把歷史事件放到特定的歷史環境中，結合巴黎公社發生的背景認識其發生的突發性，從歷史發展規律的高度認識其失敗的必然性。
（3）、情感態度與價值觀：通過對巴黎公社戰士英勇不屈、視死如歸精神的體驗，幫助學生養成革命英雄主義和無產階級國際主義的情操。
教學課時：1課時
重點難點：
重點：巴黎公社的革命措施和意義。
難點：巴黎公社失敗的原因；19世紀末20世紀初國際工人運動的特點及成因。
教學建議：
（1）、第一國際的建立：
①、第一國際成立的歷史背景，可從主觀和客觀兩方面來進行分析。第一，19世紀五六十年代歐洲工人運動的高漲，是第一國際成立的客觀條件。第二，馬克思、恩格斯為建立新的國際工人組織而努力工作，是第一國際成立的主觀條件。因此，第一國際是馬克思主義與國際工人運動相結合的產物。
②、第一國際的性質及任務，從第一國際的組成情況來看，第一國際是國際無產階級的聯合組織。第一國際把支持、聲援、團結各國工人階級，反對資本主義剝削的鬥爭作為自己的主要活動，同時把幫助各國工人階級建立無產階級獨立政黨作為一項重要內容。

教學目標：
　1、學會“工”“人”“毛”“中”“衣”5個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。
　2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。
課時安排：2課時

第一課時
教學目標：
　1、學會“工”“人”2個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。
　2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。
教學過程：

一、複習檢查。
複習韻母en、in、onɡ，筆畫“丿”“乀”“乚”“橫折鉤”、“豎提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。
二、看圖說話。
工廠里，工人叔叔阿姨生產忙。工人開機器，織出毛巾，做出衣服。
三、自學生字。
　1、拼讀音節。重點讀好ɡānɡ、rén、jīn。告訴學生fu沒有聲調，是輕聲，讀得又輕又短。
　2、數數5個生字的筆畫，想想該怎么寫。它們跟學過的哪個字有點像，寫的時候應注意什麼。
　3、檢查自學情況。
工：讀好後鼻音。跟“土”很相像，筆順也相同，但豎不出頭。用“工”組詞，如“工廠”“工地”“做工”“建築工”“清潔工”等。
人：讀準聲母和前鼻音。跟“八”不同，看老師在田字格里書寫，注意起筆的位置。用“人”組詞，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工廠、工地上做工的人，有鋼鐵工人、建築工人、清潔工人、紡織工人等，說說工人還生產些什麼。（教師板畫識記）
四、書寫指導。
五、鞏固。卡片認讀。