《謎語》教案（精選14篇）
《謎語》教案 篇1
活動目標
1、教幼兒根據物體形狀、味道、顏色、實用性用途等概括事物的特徵，初步掌握猜謎語的方法。
2、 啟發幼兒在觀察圖片的基礎上大膽地進行想像。
3、 培養幼兒愛動腦筋的良好習慣。
重點難點
求幼兒用簡短、較押韻的語言猜謎語發展幼兒的觀察能力、想像力和分析綜合能力。
活動準備
1、 甘蔗、蓮藕、小雨點、滑梯的圖片，準備實物甘蔗若干。
2、 動植物的磁性教具若干。
3、 抽獎箱一個放入謎語卡片和磁性教具若干。
活動過程
1、組織幼兒猜謎語，並一起分析謎語。
（1） 教師用圖片的形式出示謎面，並放較慢的速度念謎語：“桿兒高高不是樹，一節 一節不是竹，雖然不能結果子，甜甜蜜蜜滋味足。”請小朋友猜是什麼？
（2） 教師啟發幼兒分析謎語。
① 為什麼說“桿兒高高不是樹，一節 一節不是竹”？而不是說高高的桿兒不是竹？
② 為什麼猜成雖然不能結果子，甜甜蜜蜜滋味足？
③ 教師結合小朋友的講述，教幼兒猜謎語的方法。先告訴幼兒因為甘蔗是一根根高高的莖。象是一片竹林，所以是說桿兒高高不是樹，一節一節不是竹，因為甘蔗只吃它的莖味道很甜，所以說雖然不能結果子甜甜蜜蜜滋味足。因此，這個謎語是從甘蔗的形狀味道來猜的。最後告訴幼兒，猜謎語的方法很多，有的是從物體形狀、顏色來猜，有的是從物體的用途方面來猜。但是都不能直接說出這種東西的名稱。語句要簡短，要讓人聽得懂，念起來順口。
④ 出示竹林、甘蔗的圖片讓幼兒仔細觀察比較，找出兩者之間的異同。使幼兒更直觀、更形象，一眼猜出謎底是什麼？這樣激發幼兒的想像、思考、創作熱情和興趣。
《謎語》教案（精選16篇）
《謎語》教案 篇1
活動目標:
1. 喜歡參與猜謎活動,並願意與教師對答.
2. 嘗試仿編兒歌.
活動準備:
水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個,音樂,展示板,水果貼畫
活動過程:
﹙一﹚
1、音樂遊戲:采果子
幼兒聽音樂玩開汽車的遊戲,尋找水果卡片。
2. 請幼兒說一說找到了什麼水果卡片,分類擺放.
﹙二﹚.猜謎遊戲
1. 教師: 咱們玩一個猜謎遊戲,請小朋友猜猜我說的是哪個水果?
1) “什麼彎彎像小船?”
2) “什麼個大圓又圓?”
3) “什麼臉龐紅彤彤?”
4) “什麼粒粒酸又甜?”
引導幼兒分別在卡片中找到答案.
2. 完整的對答說兒歌
(1) 教師說,幼兒答;
(2) 幼兒問,教師答;
(3) 幼兒間相互問答.
﹙三﹚.嘗試創編猜謎兒歌
1. 分別出示楊桃實物,柿子實物,引導幼兒說出其特點,教師幫助整理語句。
2. 出示摸袋,引導個別幼兒摸水果,創編兒歌。
﹙四﹚將兒歌整理並完整朗誦
《謎語》教案 篇2在這次猜謎活動中，活動氣氛熱烈，幼兒猜謎的興趣濃厚，情緒高漲。幼兒在活動過程中，能根據謎面的特徵，通過聯想，推測，判斷，很快找出謎底，師幼配合默契，達到預期的教學效果。
通過這次猜謎語的教學活動，使我對猜謎語這一語言教學有了更進一步的認識，在教學過程中如何運用各種手段將幼兒原有的經驗進行提升，讓幼兒愉快地學，大膽地表達，達到語言交流的最佳效果。同時在技巧方面還需不斷學習和提高。
《謎語》教案 篇3教案目標：
1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。
《謎語》教案（通用13篇）
《謎語》教案 篇1
猜謎語這個活動在以前的教學活動中幼兒有涉及到，但是在這個活動中也限制了幼兒，讓幼兒猜有關職業的謎語。這個就對幼兒有一定的要求了，在猜的過程中很多幼兒是把有關職業的工具等講述出來，但是在謎語的`對仗手法等幼兒還是比較難把握一些。有幾個幼兒有時在猜謎語的時候也會把謎底猜在謎語中，講出來了才意識到。所以，整個活動對幼兒來說還是有一定難度的。我們需要在教學活動前讓幼兒多進行猜謎語活動。在多次聽謎面中感受謎面的語言構造。
在指南中說道：“幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支持，應在生活情境和閱讀活動中培養幼兒對文字的興趣。”所以，我們還需要通過家長資源加強幼兒對於各種職業的認識。
《謎語》教案 篇2活動目標
教幼兒猜謎語的方法。
會說謎語。
活動準備
板書、字卡。
活動過程
1、出示板書，請幼兒找一找認識的字。
2、試著讀一讀謎語。
3、教師範讀謎語，請幼兒隨讀，理解大意。
4、逐句分析特徵，學會聯想與想像。
（1）“一種花兒真奇怪，到了冬天它才開。”[有哪些花在冬天裡開放。]
（2）“無根無葉無人栽”，[自然景物或是野生的。]
（3）只從天上飄下來。[天上飄落的帶“花”字的自然景物是“雪花”]。
5、分組比賽說謎語，遊戲“搶椅子”。
6、手指點讀謎語。
活動延伸
給家人出謎語，請他們猜一猜。
《謎語》教案 篇3教學目標
1.學會6個生字，認識1種筆畫和3個偏旁。
2.正確規範地書寫本課生字。
《謎語》教案（精選15篇）
《謎語》教案 篇1
活動目標:
1. 喜歡參與猜謎活動,並願意與教師對答.
2. 嘗試仿編兒歌.
活動準備:
水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個,音樂,展示板,水果貼畫
活動過程:
﹙一﹚
1、音樂遊戲:采果子
幼兒聽音樂玩開汽車的遊戲,尋找水果卡片。
2. 請幼兒說一說找到了什麼水果卡片,分類擺放.
﹙二﹚.猜謎遊戲
1. 教師: 咱們玩一個猜謎遊戲,請小朋友猜猜我說的是哪個水果?
1) “什麼彎彎像小船?”
2) “什麼個大圓又圓?”
3) “什麼臉龐紅彤彤?”
4) “什麼粒粒酸又甜?”
引導幼兒分別在卡片中找到答案.
2. 完整的對答說兒歌
(1) 教師說,幼兒答;
(2) 幼兒問,教師答;
(3) 幼兒間相互問答.
﹙三﹚.嘗試創編猜謎兒歌
1. 分別出示楊桃實物,柿子實物,引導幼兒說出其特點,教師幫助整理語句。
2. 出示摸袋,引導個別幼兒摸水果,創編兒歌。
﹙四﹚將兒歌整理並完整朗誦
《謎語》教案 篇2活動目標：
1. 願意參加猜謎活動。
2. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4. 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5. 發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。
活動過程：
一、幼兒聽音樂自由創編小動物動作進入活動場地。
二、觀看課件，引發幼兒興趣。
提問：你們知道郵遞員是乾什麼的？
故事：有一隻小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今天給誰送信去？今天，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個小動物。小朋友，我們來幫幫小烏龜吧！
“謎語”的由來（精選2篇）
“謎語”的由來 篇1
鄧 其 錠
謎語是我國民間文學的一種特殊形式，古時稱“廋辭”或“隱語”。它起源於春秋戰國，那時各國大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以勸諫君主採納自己的主張，逐漸形成了謎語。漢朝時一些文人常用詩詞、典故來制謎，出現了妙喻事物特徵的事物謎和文字形音義的文字謎。南北朝時文人常以制謎、猜謎來鬥智，制謎技巧逐漸成熟。隋唐時謎語由民間進入宮廷，許多皇帝都喜歡猜謎。
北宋時期，隨著城市經濟的發展，市民文化娛樂生活的豐富，猜謎成為市民的一大樂趣。南宋時，每逢元宵節，人們將自己製作的謎語掛在花燈上，供人們邊觀燈邊猜謎取樂。南宋都城臨安的燈謎居全國之首，被譽為“燈謎之鄉”。明清時期元宵節猜燈謎更加盛行，並出現了研究謎語製作的專門著作。謎語就這樣成了廣大人民喜聞樂見的文學形式，並一直流傳至今。◆
“謎語”的由來 篇2鄧 其 錠
謎語是我國民間文學的一種特殊形式，古時稱“廋辭”或“隱語”。它起源於春秋戰國，那時各國大臣常用暗示、比喻的手法映射事物，以勸諫君主採納自己的主張，逐漸形成了謎語。漢朝時一些文人常用詩詞、典故來制謎，出現了妙喻事物特徵的事物謎和文字形音義的文字謎。南北朝時文人常以制謎、猜謎來鬥智，制謎技巧逐漸成熟。隋唐時謎語由民間進入宮廷，許多皇帝都喜歡猜謎。
北宋時期，隨著城市經濟的發展，市民文化娛樂生活的豐富，猜謎成為市民的一大樂趣。南宋時，每逢元宵節，人們將自己製作的謎語掛在花燈上，供人們邊觀燈邊猜謎取樂。南宋都城臨安的燈謎居全國之首，被譽為“燈謎之鄉”。明清時期元宵節猜燈謎更加盛行，並出現了研究謎語製作的專門著作。謎語就這樣成了廣大人民喜聞樂見的文學形式，並一直流傳至今。
《謎語》教學設計（通用12篇）
《謎語》教學設計 篇1
一、教材分析：
本課由兩則謎語組成，謎底分別是人的兩種器官：眼睛和耳朵。本課要求學會8個生字，1個偏旁。字詞可以讓學生在猜謎中掌握。兩則謎語結構類似，第二則謎語可側重自學。本課重點是讓學生了解各種猜謎的方法。難點是分清“猜、請”和“棵、顆”。
二、教學目標 ：
1、結合插圖理解課文內容，知道人的眼睛、耳朵的一些特點，知道這兩則謎語是怎樣說明這些特點的，掌握猜謎的方法。
2、學會：“語、間、顆、黑、猜、瞧”等8個生字和頁字旁、反犬旁兩個偏旁，分清“猜、請”和“棵、顆”
3、能正確地朗讀課文和背誦課文。
三、教學過程 ：
一、開門見山、導課激趣
1、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天，我們就來學習《謎語》這篇課文，一起讀課題。
2、學習“語”字
你在什麼地方見過“語”字？（語文書上、課程表上、作業 本上、磁帶上等）
用手在課桌上寫寫這個字。
二、初讀謎語、學習生字
1、讀讀謎語
過了這么久，這個謎語著急了，它想和小朋友見見面，我們一起見見它吧！喜歡這個謎語嗎？趕緊讀一讀吧。自讀謎語。指名讀謎語，讀後糾正字音。
2、學習生字
⑴、謎語會讀了，躲在謎語裡的生字詞你認識了嗎？老師來考考大家。出示生字詞（中間猜不著請你瞧一瞧一片一顆黑葡萄）請小老師領讀，齊讀，開小火車讀。
⑵、分清顆和棵（出示棵——顆）
謎語裡的“顆”和我們以前學過的一棵樹的“棵”，有什麼不同？（偏旁不同）教學“頁”字旁。
謎語
動物類:
1.大姐樹上叫,二姐嚇一跳,三姐拿棒打,四姐點燈照(4個昆蟲)
2.地里走,溝里串,捎著針,忘了線
3.骨頭骨腦骨眼睛,骨腳骨手骨背心
4.鬍子不多兩邊翹,開口總說妙妙妙,黑夜巡邏眼似燈,日裡白天睡大覺
5.南陽諸葛亮,穩坐中軍帳,擺起八卦陣,單捉飛來將
6.年紀不算大,鬍子一大把,不分大和小,只會叫“媽媽”
7.山上一盤磨,世人不敢坐
8.頭戴紅帽子,身穿白袍子,走路擺架子,說話伸脖子
9.頭上兩根毛,身穿花旗袍,成天不勞動,只知樂逍遙
10.彎彎一大弓,頭上一撮纓,活著穿重孝,死了穿大紅
11.為我打你,為你打我,打破你的皮,流出我的血
12.先修十字街,後造八卦台,主人中堂坐,恭候客人來
13.學狗坐,沒狗高,又沒耳朵又沒毛
14.一把刀,順水漂,光有眼睛沒有毛
15.一個雞蛋一身毛,只會跳來不會跑
16.一粒米,打三截,又沒骨頭又沒血
17.一位老頭背袋豆,一頭走,一頭漏
18.站著沒有坐著高,一年四季穿皮襖
19.嘴尖尖,尾巴長,我到南園去偷糧,家裡拋下兒和女,不知回鄉不迴響
20.坐也坐,臥也坐,立也坐,走也坐
動物類:
1.蟬、蚱蜢、螳螂、螢火蟲 2.刺蝟 3.螃蟹 4.貓 5.蜘蛛 6.羊 7.蛇 8.鵝
9.蝴蝶 10.蝦 11.蚊子 12.蜘蛛 13.青蛙 14.魚 15.麻雀 16.螞蟻 17.羊
18.狗 19.老鼠 20.青蛙
用品類:
1.不大不大,渾身淨畫,背個紙口袋,走遍天下
2.長的少,短的多,腳去踩,手去摸
3.弟兄幾十個,分成幾面坐,見到有人來,從你頭上過
4.古怪老漢,肩上挑擔,為人正直,偏心不乾
5.看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流
6.兩個兄弟一般高,一日三餐不長膘
謎語童話
三個女人變成了鮮花生長在田間裡，但允許其中的一位晚間回家過夜。天亮前，她得趕回田間的同伴那兒去，並變回花朵。她於是對丈夫說：“今天下午如果你來把我摘回來，我就可獲得自由，就可和你廝守在一起。”那天下午他去了，但現在的問題是，這些花兒長得一模一樣，她的男人怎么才能認識她呢？回答是：由於她晚上在家中沒來田間，別的花兒有露珠而她卻沒有，這樣她的丈夫認出了她。
謎語童話
四個謎語
全身上下不穿衣，
一隻耳朵聽千里。
別的事情它不問，
專為人們傳訊息。
（電話）
謎語
小小房子安玻璃，
這塊玻璃真神奇。
能演電影會唱戲，
世界大事告訴你。
（電視機）
謎語
黑孩子，桌上坐，
沒有嗓子會唱歌。
你講故事它能聽，
天下大事它能說。