逛公園教案

《逛公園》教案 篇1

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律及歌詞，學習音樂遊戲“逛公園”。

2、在反覆遊戲中學會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

3、在圓圈走時，注意與同伴保持適當距離。

活動準備：

熟悉歌曲。

活動過程：

（一）開始部分：

（1）導入活動：談話激發幼兒興趣。

今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽，聽完後告訴我，你的心情怎樣？

（二）基本部分：

A、初步熟悉歌曲

（1）播放第一遍歌曲，提問：歌曲聽完了，告訴我，你的心情怎樣？

（2）請小朋友用動作表演自己快樂的心情。

（3）變換形式練習跟著音樂節奏圍圓圈蹦跳走。

（4）引導幼兒回憶歌詞內容，提問：誰聽清楚了，剛才歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的？

B、教師清唱教幼兒學習歌曲。

注意引導幼兒弱起後唱重音。

C、玩遊戲《逛公園》。

（1）第一遍教師當爸爸，幼兒坐座位上：現在我來當爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園。

（2）講解遊戲規則。教師邊唱第一段歌詞，邊按順時針方向蹦跳走。當唱到第一段最後一個“爸爸逛公園”的“園”字時，用右手請一個身邊的小朋友，請他扮“媽媽”跟在自己的身後走。當唱到第二段最後一拍時，請一個小朋友扮“小弟”跟在自己的身後走。當唱到第三段的“弟”字時，扮“小弟”的幼兒任意指一個幼兒扮“小貓”，大家停下來，一同對著“小貓”邊唱邊表演。

（3）教師引導幼兒反思：在唱到什麼地方時，就要請下一個小朋友了？

逛公園的教案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的範圍和特定的規則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。

3、引導幼兒認識各種交通標誌。

活動準備：

1、環境布置：

①小環境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題牆飾。

②室外創設一條“模擬馬路”。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的標誌有了初步的感性認識。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標誌一套，“人、汽車、腳踏車”等標誌人手一個。

活動指導：

1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入，認識各種標誌。

2、認識標記。以幫小老鼠的忙，逐一出示標誌，提問：這是什麼標誌？標誌上畫有什麼？表示什麼意思？

3、遊戲：我指你說。師指出某一標誌，讓幼兒說出該標誌所代表的意思。

4、遊戲：過馬路。讓幼兒掛上各種標誌（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上，親身體驗各種標誌的作用。

附：故事：

鄉下老鼠逛公園

有一隻鄉下老鼠新買了一輛小轎車，他整天開著它東逛逛西玩玩的，有一在路上，他聽見松鼠們在議論城裡的公園可漂亮了：有成排的大樹，五顏六色的鮮花，穿梭的人群，迷人的音樂會，還有香甜的蛋糕和誘人的飲料……他就想到城裡的公園去看看了。

於是，鄉下老鼠開著小轎車進城了。城裡的一切讓鄉下老鼠看得眼花繚亂：馬路上各種車子開得飛快，人們在馬路中間穿來穿去，喇叭不停地響，車子不停地動，城裡的路上還掛著各種各樣不同的標誌。鄉下老鼠想：我到底應該走哪條路才能到公園呢？算了，我就隨便走一條吧！

 活動目標：

1.學會觀察圖片，能用自己的語言講述圖片的內容。

2.通過故事了解公園裡應該遵守的文明禮儀！

3.學習製作文明禮儀的標記，做個文明禮儀的好孩子！

活動準備：

圖片、標記

活動過程：

一、導入：

1、出示圖片1：今天天氣真好，小白兔準備去逛公園，我們一起去看看！

來到公園，小兔子開心嗎？你是從哪裡看出來的？接下來會發生什麼呢？

（從小兔子的表情里體驗小兔子去公園時的心情，和下一個環節形成對比）

二、觀察圖片，講述故事

2、出示圖片2、3、4、5、6：

小兔子來到了公園裡，它看到了什麼？（請幼兒自己選擇一幅圖片說說自己的理解）它的心情是怎么樣的？為什麼？

（讓孩子自己觀察圖片上的不文明行為，體驗小兔子由開心到不開心的心情）

小結：因為小兔子在公園裡看到了很多不文明的行為，破壞了公園的環境，所以它玩得一點也不開心！

3、討論：如果你是小兔子你會怎么做？

（這個環節讓幼兒懂得，文明禮儀，不單單是自己遵守就夠了，還可以通過各種方式讓我們身邊的人遵守）

4、觀察圖片7

小兔子在乾什麼？它要怎么做呢？

出示圖片8、9、10、11

小兔子它是怎么做的？

現在你知道它畫的標記有什麼用了嗎？

請你猜猜小兔子會說什麼話！、

小結：小白兔畫一些文明禮儀標記，又一次來到了公園，當它碰到不文明的現在時，就送一張給它，還說：請您保護我們的環境！小動物虛心的接受了！

5、觀察獅子的圖片

猜測：會發生什麼事情？小白兔會怎么做？

（這幅圖片，讓幼兒了解到我們的身邊也會用這種非常不講道理的人）

活動目標：

1、 在情景中了解部分標記的作用與特點，並敢於表達自己的想法。

2、 感受標誌與生活的關係。

活動準備：ppt、小豬圖片、幼兒操作材料（人手一份）

活動過程：

一、 出示小豬形象，激發幼兒興趣

1、 師邊出示小豬圖片，邊提問：今天的天氣可真好，看誰出門了？

2、 這是一隻怎樣的小豬？

3、 它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會發生什麼事情！

二、 看ppt

（一）廁所

1、 豬小弟在公園裡走啊走，突然，它要上廁所了，該怎么辦啊？它在找什麼？

2、 豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個門，豬小弟該進哪個門呢? 為什麼？(引導幼兒分別男廁、女廁)

3、 有些廁所的門上幼另外一種標誌，看看你能猜出來嗎？

小結：公園的廁所有很多人上，有了這些標誌，人們就能了解自己該進那個門了！

（二）指示牌

1、豬小弟上完廁所，繼續往前走，看看前面有什麼？豬小弟該怎么辦？

2、豬小弟發現公園裡有一些牌子，豬小弟要過河，應該跟著哪個指示牌走？

（拱形橋）

小結：原來這個指示牌的圖形就是告訴別人，前面有小橋可以過河。

4、 你們還看見了些什麼指示牌？這些指示牌有什麼用？（根據幼兒講述點ppt）

小結：豬小弟根據指示牌的提醒，馬上找到了它想去的地方。原來公園的指示牌的作用就是幫助別人找到需要去的地方。

5、 豬小弟還會在公園做些什麼呢？你們想繼續看嗎？

（三）禁止標誌

1、爬籬笆——豬小弟這樣做對嗎？為什麼?旁邊的標誌是什麼意思？

小結：原來這個標誌上的一根斜線就是告訴我們不可以這個做。

一、活動目標

1、在郊遊的遊戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

2、了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。

3、體驗郊遊遊戲的快樂。

二、活動準備

1、創設情境：公共汽車情境。

2、草地的場景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

三、活動過程

一、導入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境遊戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。

1、了解排隊乘車的基本規則。

提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎么上車？

提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。

師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

開車之前請你們看一段卡通片，看完後請你們說說卡通片里發生的事情。

提問：①、卡通片里發生了什麼事情啊

  ②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

  ③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

  ④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什麼呢？

活動目標：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的範圍和特定的規則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。
3、引導幼兒認識各種交通標誌。
活動準備：
1 環境布置：①小環境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題牆飾。
  ②室外創設一條“模擬馬路”。
2 知識準備：①幼兒對馬路上的標誌有了初步的感性認識。
  ②幼兒已有一定的安全意識。
3物質準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標誌一套，“人、汽車、腳踏車”等標誌人手一個
活動指導：
1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入，認識各種標誌。
2、認識標記。以幫小老鼠的忙，逐一出示標誌，提問：這是什麼標誌？標誌上畫有什麼？表示什麼意思？ 
3、遊戲：我指你說。師指出某一標誌，讓幼兒說出該標誌所代表的意思。 
4、遊戲：過馬路。讓幼兒掛上各種標誌（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上， 親身體驗各種標誌的作用。