划龍舟教案

《划龍舟》教案 篇1

一、活動目標：

1、知道端午節是我國的傳統節日，知道其來歷及風俗習慣；

2、了解粽子的製作過程；

3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

二、活動準備：

課件

三、活動過程：

（一）粽子圖片導入，激發幼兒活動興趣。

師：小朋友們，這是什麼？你們吃過粽子嗎？粽子是什麼樣子的？是什麼味道的？我們在什麼時候吃粽子？端午節是什麼節日？在端午節人們都要做些什麼？

過渡：端午節是我們國家的傳統節日，是為了紀念屈原而產生的節日。在端午節人們要吃粽子，賽龍舟，掛艾草。現在我們就一起來了解端午節。

（二）欣賞課件，了解粽子製作過程。

師：你們知道粽子是怎么製作的嗎？現在我們一起來看一看。

（三）欣賞課件，了解端午節的來歷和風俗習慣。

提問：

（1）端午節是怎么來的？

（2）你們知道端午節都有什麼好玩的活動嗎？

（3）端午節還有什麼風俗習慣？

（四）自然結束

活動目標：

1、知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

2、與家人一起製作香袋、觀看粽子的製作方法。

材料準備：

1、製作粽子和香袋的各種材料。

2、PPT

活動過程：

(一)觀看PPT引入話題：

1、五月五日是什麼節?五月五日已經過去了，為什麼我們還要過端午節?農曆是什麼意思?

2、屈原是誰?屈原和端午節有什麼關係?

3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。

(二)和家長一起動手製作香袋、紙制三角綜。

《划龍舟》教案 篇1

活動目標

1、讓幼兒了解端午節傳說和習俗；

2、了解粽子的外形特徵，知道粽子有不同風味；

3、願意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

重點難點

重點：讓幼兒認識粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動準備

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、鹹肉、果脯、五彩線等

活動過程

1、老師講端午節的傳說，然後給小朋友帶上五彩線；

2、老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料；

3、請炊事員為幼兒做示範怎樣包粽子，用粽繩紮好，重點示範卷粽葉和取、包、捆、扎的方法；

4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、綑紮，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子；

結束：粽子煮好後讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子裡面有什麼顏色的。

延伸：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什麼味道的粽子。

【活動的主題】

我國的端午節是一個傳統的節日，他有著獨特的我國風俗，比如說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛鍊了幼兒也發展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統文化的了解和興趣。為此，一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

【活動的目標】

第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日，並且了解一下端午節的來歷和風俗。

端午節划龍舟教案 篇1

設計意圖

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、遊戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標

一、了解划龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

三、體驗規則的重要性及規則遊戲帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解划龍舟這一運動。

難點：知道規則的重要性

活動準備

一、划龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑膠門洞。

活動過程

一、出示紙折的小船，激發幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什麼？”

2、“你們知道它在哪裡行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水裡等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什麼船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導幼兒認識龍舟。

（1）“仔細看看，它是什麼樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、後面還有一個尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什麼的嗎？”（幼兒回答：划船的，比賽的）

（3）教師小結：每年端午節的時候，人們都會舉行划龍舟比賽。

端午節划龍舟幼兒教案 篇1

活動目標：

1、知道划龍舟是端午節的一種習俗。

2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

活動準備：

閱讀區：投放與端午有關的圖片、書籍。

手工區：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

數學區：投放畫好的船

活動過程：

一、活動開始

（通過談話引出主題）

老師：小朋友們好！明天我們就要過節啦，小朋友們，你們知道明天是什麼節日嗎？

（幼兒回答）

老師：老師告訴你們吧！明天是端午節，每年的農曆五月初五就是端午節，我們大家就要吃鹹蛋吃粽子還可以去觀看划龍舟的比賽，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽喔。你們看過划龍舟嗎？

（幼兒回答）

老師：沒有關係，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

（播放圖片）

老師：好的，看完了圖片現在我們回到這節課的主題吧，今天我們的區域活動也是跟船有關係喔，老師在各個區角都準備了一些材料。

在閱讀區放了一些圖片，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什麼味道，你們乘過哪些船？

手工區的小朋友可以給小船塗上顏色或者來製作小船，製作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的牆上進行展示，所以請小朋友們要認真的做，好嗎？

數學區的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量喔！

（常規提醒）

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區卡，不要爭搶，在自己的區角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。

大班綜合《划龍舟》教案 篇1

教學目標： 1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。 2、通過用情節（看龍舟、划龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。 3、引導幼兒體驗划龍舟時相互配合的快樂。活動準備： 1、幼兒對端午節“划龍舟”有初步的了解。 2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。 3、音樂、ppt。活動重點：引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、划龍舟等動作。活動難點：在雙行佇列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。活動過程：一、看龍舟 1、進入場地，幼兒按四組排好隊。2、出示ppt圖片，師：“划龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在乾什麼？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音樂旋律，學習“看龍舟”動作。（1）鼓勵幼兒按自己意願創編吹喇叭、打鼓動作。（2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。二、划龍舟 1、幼兒學習按節奏上龍舟、拿船槳。 2、幼兒創編在單行龍舟時所使用的划龍舟方式。 3、教師指導動作要領：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向後時身體後仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動作和用歡快的表情表現出來。 4、隨音樂做看龍舟、划龍舟動作。三、賽龍舟 1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看。” 2、出示ppt圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。3、出示ppt，引導幼兒學習側面划槳動作。（1）幼兒模仿學做動作，教師指導：在標記花的一側，下上、往下拉。（2）隨音樂反覆兩次做賽龍舟的動作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。四、完整舞蹈 1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。 2、進行賽後頒獎，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、通過民間體育遊戲《划龍舟》，發展幼兒的臂力。

2、培養幼兒動作的協調性和團結合作的精神。

活動準備：

知識準備：幼兒對端午節的一些習俗已有一定的了解

物質準備：划龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個，梢槳前後各一副。

活動過程：

一、出示大螢幕上划龍舟的圖片，了解划龍舟的來歷。

提問：螢幕上有什麼？他們在乾什麼？什麼時候會有划龍舟？

二、初步了解情況，掌握划龍舟動作。

1、師：說到這個划龍舟呀，可是我們仙岩鎮的強項！幾乎每年都有我們的龍舟隊獲的比賽的大獎，因此，為了讓我們將來的每一年都能保持得第一，我們可要從現在就培養我們仙岩的划龍舟的好苗子，現在呢，陳老師想請你們來當未來的龍舟隊運動員，你們願意嗎？

2、集體幼兒觀看視頻（划龍舟）。

師：既然已經報名參加了比賽，那么對划龍舟就要有一定的了解，老師給你們帶來了一段錄像，讓我們帶著問題邊看邊想，把你看到的先藏在心裡，看完了再來告訴我！

3、出示ppt，認識龍舟上的各個角色

提問：1）划龍舟時龍舟上的人都在幹些什麼？他們是怎樣分配工作的？

2）劃手的動作是怎樣的？請你來試一試！（教師當鼓手作指揮）

3）剛才錄像當中誰的動作和我的動作是一樣的？除了鼓手，船上還有誰手裡也是拿著樂器的？拿著鼓的我們稱為“鼓手”，拿著鑼的我們稱它什麼？

4）我們劃的這么賣力，那我們究竟該往哪個方向劃呢？兩名舵手分別站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請你來試試看！