李商隱教案

李商隱《嫦娥》賞析 篇1

嫦娥 ·李商隱

雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【賞析一】

這首詩題為“嫦娥”，實際上抒寫的是處境孤寂的主人公對於環境的感受和心靈獨白。

前兩句描繪主人公的環境和永夜不寐的情景。室內，燭光越來越黯淡，雲母屏風上籠罩著一層深深的暗影，越發顯出居室的空寂清冷，透露出主人公在長夜獨坐中黯然的心境。室外，銀河逐漸西移垂地，牛郎、織女隔河遙望，本來也許可以給獨處孤室的不寐者帶來一些遐想，而現在這一派銀河即將消失。那點綴著空曠天宇的寥落晨星，仿佛默默無言地陪伴著一*孤月，也陪伴著永夜不寐者，現在連這最後的伴侶也行將隱沒。“沉”字正逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動態，主人公的心也似乎正在逐漸沉下去。“燭影深”、“長河落”、“曉星沉”，表明時間已到將曉未曉之際，著一“漸”字，暗示了時間的推移流逝。索寞中的主人公，面對冷屏殘燭、青天孤月，又度過了一個不眠之夜。儘管這裡沒有對主人公的心理作任何直接的抒寫刻畫，但藉助於環境氛圍的渲染，主人公的孤清淒冷情懷和不堪忍受寂寞包圍的意緒卻幾乎可以觸摸到。

在寂寥的長夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一*明月。看到明月，也自然會聯想起神話傳說中的月宮仙子──嫦娥。據說她原是后羿的妻子，因為偷吃了西王母送給后羿的不死藥，飛奔到月宮，成了仙子。“嫦娥孤棲與誰鄰？”在孤寂的主人公眼裡，這孤居廣寒宮殿、寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎？於是，不禁從心底湧出這樣的意念：嫦娥想必也懊悔當初偷吃了不死藥，以致年年夜夜，幽居月宮，面對碧海青天，寂寥清冷之情難以排遣吧。“應悔”是揣度之詞，這揣度正表現出一種同病相憐、同心相應的感情。由於有前兩句的描繪渲染，這“應”字就顯得水到渠成，自然合理。因此，後兩句與其說是對嫦娥處境心情的深情體貼，不如說是主人公寂寞的心靈獨白。

教學目標 
一、知識教育目標
1.引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創作。
 2.引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
  二、能力培養目標
  1.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。  2.通過寫"我所知道的李商隱"等訓練，提高蒐集整合信息的能力。
  三、德育目標
  1.體味詩人獨特的人生際遇。 2.深刻認識封建統治階級的荒淫腐朽的本質，激發憂國憂民的情懷。
  重點、難點和解決辦法
  引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
  進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。
  學生活動設計
  1.課前預習
  （1）熟讀背誦這兩首詩。
  （2）標出詩中不理解的句子，初步鑑賞。
  2.課內精讀課教師講析與學生討論相結合。
  課時安排  1課時
  教學步驟
  一、明確目標
  1.引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
2.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。
 二、整體感知  .導入新課

教學目標 
一、知識教育目標
1.引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創作。
 2.引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
  二、能力培養目標
  1.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。  2.通過寫"我所知道的李商隱"等訓練，提高蒐集整合信息的能力。
  三、德育目標
  1.體味詩人獨特的人生際遇。 2.深刻認識封建統治階級的荒淫腐朽的本質，激發憂國憂民的情懷。
  重點、難點和解決辦法
  引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
  進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。
  學生活動設計
  1.課前預習
  （1）熟讀背誦這兩首詩。
  （2）標出詩中不理解的句子，初步鑑賞。
  2.課內精讀課教師講析與學生討論相結合。
  課時安排  1課時
  教學步驟
  一、明確目標
  1.引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
2.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。
 二、整體感知  .導入新課

嫦娥 ·李商隱
雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【賞析一】
這首詩題為“嫦娥”，實際上抒寫的是處境孤寂的主人公對於環境的感受和心靈獨白。
前兩句描繪主人公的環境和永夜不寐的情景。室內，燭光越來越黯淡，雲母屏風上籠罩著一層深深的暗影，越發顯出居室的空寂清冷，透露出主人公在長夜獨坐中黯然的心境。室外，銀河逐漸西移垂地，牛郎、織女隔河遙望，本來也許可以給獨處孤室的不寐者帶來一些遐想，而現在這一派銀河即將消失。那點綴著空曠天宇的寥落晨星，仿佛默默無言地陪伴著一*孤月，也陪伴著永夜不寐者，現在連這最後的伴侶也行將隱沒。“沉”字正逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動態，主人公的心也似乎正在逐漸沉下去。“燭影深”、“長河落”、“曉星沉”，表明時間已到將曉未曉之際，著一“漸”字，暗示了時間的推移流逝。索寞中的主人公，面對冷屏殘燭、青天孤月，又度過了一個不眠之夜。儘管這裡沒有對主人公的心理作任何直接的抒寫刻畫，但藉助於環境氛圍的渲染，主人公的孤清淒冷情懷和不堪忍受寂寞包圍的意緒卻幾乎可以觸摸到。
在寂寥的長夜，天空中最引人注目、引人遐想的自然是一*明月。看到明月，也自然會聯想起神話傳說中的月宮仙子──嫦娥。據說她原是后羿的妻子，因為偷吃了西王母送給后羿的不死藥，飛奔到月宮，成了仙子。“嫦娥孤棲與誰鄰？”在孤寂的主人公眼裡，這孤居廣寒宮殿、寂寞無伴的嫦娥，其處境和心情不正和自己相似嗎？於是，不禁從心底湧出這樣的意念：嫦娥想必也懊悔當初偷吃了不死藥，以致年年夜夜，幽居月宮，面對碧海青天，寂寥清冷之情難以排遣吧。“應悔”是揣度之詞，這揣度正表現出一種同病相憐、同心相應的感情。由於有前兩句的描繪渲染，這“應”字就顯得水到渠成，自然合理。因此，後兩句與其說是對嫦娥處境心情的深情體貼，不如說是主人公寂寞的心靈獨白。

  西南師範大學2002級函授班學生

 畢業論文
 
 學歷層次：2002級中文班  函授站點：奉節招辦  姓名：楊孝平  學號：021031321212
 
 論文題目：《李商隱及其〈無題〉》
 
 指導教師：李達武
 
 評語：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 成績：  指導教師簽名：  2005年  月 日
 評審小組意見：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 評定成績：  評審組長簽名： 2005年  月  日

 
 內容摘要：
 
一.概括介紹李商隱。
二.李商隱的生平介紹。
三.李商隱的地位。
四.李商隱詩歌的成就及特點。
政治詩。
詠史詩。
愛情詩特別是他的“無題”詩。
五.李商隱詩歌的藝術特色。
六.李商隱詩歌的地位及其影響。
七.個人感受及見解。
八.歸納中心論點。
九.附錄。

李商隱詩兩首 篇1

教學目標：

1 、知識目標：

①.了解李商隱的有關生平和創作特色；

②.引導把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。

2、能力目標：訓練誦詩能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃特點。

3、德育目標：①.體味詩人獨特的人生際遇。

②.認識封建統治階級的荒淫腐朽的本質，激發憂國憂民的情懷。

重點、難點：目標1之②和目標2。

學習方法：朗讀詩作，閱讀注釋，思考討論。

課時安排：2課時 第 一 課 時

教學步驟與內容：

一、導入與作者簡介。（參閱《第二課堂》）

李商隱的詩，以其纏綿婉麗、意味深長的風格，高立於晚唐詩壇，頗受後人喜愛。早年的詩人，也曾有經世濟國的偉大理想，寫詩以關心民生疾苦，揭露現實政治的黑暗，對李唐王朝的沒落衰微無限傷感。但是，仕途的失意，生活的困頓，政治鬥爭的殘酷，使他逐漸淡泊功名，遺落世事，他自知憂天無力，回天乏術，就轉而退守到個人的感情世界中。詩歌創作中，則寫出了大量抒情感懷類的詩篇，尤以晚年的無題詩和詠史詩成就最大，本課選讀的兩首詩，就是其代表作。

李商隱（約813—約858），晚唐詩人。字義山，號玉谿生，懷州河內（今河南沁陽）人，出身小官僚家庭。曾三次應進士考試，至開成二年（837年），由於令狐絢的推薦，得中進士。曾任縣尉、秘書郎和川東節度使判官等職。因受牛（僧儒）李（德裕）黨爭影響，被人排擠，潦倒終身。他的詩作，也有揭露現實黑暗的，但為數不多；他的主要成就在詩歌的藝術上，特別是他的近體律絕，其中的優秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色。他一生大約創作了六百多首詩，有《李義山詩集》。

李商隱《無題》相見時難別亦難教案 篇1

一、學習目標

1.了解作者李商隱及其代表作品。

2.在朗讀、自由讀的基礎上，初步理解詩歌的內容及含義。

3.理解把握李商隱詩歌的藝術手法。

二、知識連結

李商隱，字義山，號玉谿生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜”;詩風與杜甫更為接近，“唐人知學老杜而得其藩籬者唯義山一人”(王安石語)。杜牧的詩風則更近似李白。

李商隱與李賀，都是唐室宗親，但因年代久遠，家境已十分貧寒;他從小穎悟，十六歲即以《才論》、《聖論》兩篇古文“出諸公間”，並受東都(洛陽)留守令狐楚賞識，令狐楚是當時駢文章奏高手，李商隱得他悉心指點，很快青出於藍，這一技之長成為他後來謀生過程中很重要的一種技能。

二十六歲時，李商隱得令狐父子之援而中進士，次年入涇原節度使王茂元幕府，後娶其女為妻，琴瑟和諧。但當時的牛(僧孺)李(德裕)黨爭激烈，令狐楚屬牛黨，王茂元則屬李黨。李商隱此舉被視為投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐綯指責為“忘家恩，放利偷合”而受牛黨排擠。此後一生在牛、李兩黨的傾軋中度過，困頓淒涼，終年四十六歲。

李商隱的愛情詩成就極高，他的《無題》詩十餘首，取前兩字為題而實質是無題的詩又有十餘首，如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實無題的詩若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”;“相見時難別亦難，東風無力百花殘”;“神女生涯原是夢，小姑居處本無郎”;“風波不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”;“劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重”;“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”。

8　李商隱詩兩首 篇1

名師導航

內容感知

李商隱，晚唐詩人，與杜牧並稱“小李杜”。其詩多憂懷國運，抒寫懷抱，慨諷時事。在藝術手法上，多用象徵暗示情思，意境朦朧。古人評其詩為“深情緬邈”“沉博絕麗”“寄託深而措辭婉”。

《錦瑟》一詩，是李商隱的代表作品之一。題目是截取篇首二字而成，實為無題詩。詩的意旨隱藏很深，歷來眾說紛紜。對此詩的欣賞重在體味詩的朦朧意境，把握詩人運用的藝術技巧。

《馬嵬（其二）》極真切地寫出兵荒馬亂的情狀，在多方對照和詠嘆中，著重責備玄宗荒淫致亂的行為和為保全自己而犧牲貴妃的不義之舉。此詩諷意深而用筆細，在眾多詠馬嵬的詩歌中，無論思想性還是藝術性都屬別開生面之作。

意志薄弱用眼淚洗眼睛，意志堅強用汗水學手藝。

疑難妙句

1.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

剖析：詩的首聯用民歌的起興手法。瑟這種樂器本可以彈奏各種情調的樂曲，但詩人們往往喜歡把它與哀怨的情感聯繫在一起。如杜甫有“何時詔此金錢會，暫醉佳人錦瑟旁（《曲江對酒》）。”魯迅也有“瑤瑟凝塵清怨絕，可憐載女耀高丘”（《悼丁君》）之句。

詩歌以幽怨悲涼的錦瑟作興，點明了“思華年”的情感基調。無端，無緣無故，沒有來由。五十弦，《史記•封禪書》載古瑟五十弦，後雖一般為二十五弦，但仍有其制。詩的一、二兩句是說：繪有花紋的美麗如錦的瑟有五十根弦，正好我也快到五十歲了，一弦一柱都喚起了我對逝水流年的追憶。（此說只算作一家之言。）

教材概述
李商隱，晚唐詩人。他的主要成就在詩歌藝術上，特別是他的近體律絕，其中的優秀篇章都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色。他的詩風與白居易截然相反，白詩婦孺皆知，而李詩雖然好學深思的人讀來也很費力，特別是他的無題詩，大多有一種朦朧的境界，不易得到確切的解釋。儘管如此，如果單從藝術鑑賞的角度來讀，它又可以給人以美的享受。他的詩作也有揭露現實黑暗的，但為數不多。
本課選取了他的《錦瑟》和《馬嵬（其二）》。《錦瑟》是李商隱的代表作，愛詩的人無不樂道喜吟，堪稱最享盛名；然而它又是最不易講解的一首難詩。詩題“錦瑟”，是用了起句的頭兩個字。舊說中，原有認為這是詠物詩的，但近來註解家似乎都主張：這首詩與瑟事無關，實是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。我以為，它確是不同於一般的詠物詩，可也並非只是單純“截取首二字”以發端比興而與字面毫無交涉的無題詩。它所寫的情事分明是與瑟相關的。《馬嵬（其二）》乃詠史之作，重點是寫唐玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，“賜”死楊貴妃。有人認為此詩為諷刺唐玄宗之作，而我以為李商隱此詩，意在感慨人生無常，富貴難安。
本文的教學重點：引導學生從巨觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。
本文的教學難點：進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩的意境。
思路方法
因為是略讀課文，所以本課的學習主要依靠學生自己。按照“閱讀——掌握內容——分析藝術特點”的鑑賞過程，學生逐漸掌握賞析詩歌的方法，領會詩歌賞析的要領，培養熱愛詩歌的情感，熱愛祖國古代文化的情感。

李商隱是晚唐乃至整個唐代，為數不多的刻意追求詩美的詩人。他擅長詩歌寫作，駢文文學價值也很高，其詩構思新奇，風格穠麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優美動人，廣為傳誦。下面是小編為你整理的《舊唐書李商隱傳》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

李商隱，字義山，懷州河內人。曾祖叔恆，年十九登進士第，位終安陽令。祖俌，位終邢州錄事參軍。父嗣。商隱幼能為文。令狐楚鎮河陽以所業文乾之年才及弱冠楚以其少俊深禮之令與諸子游。楚鎮天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計上都。開成二年，方登進士第，釋褐秘書省校書郎，調補弘農尉。會昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮河陽，闢為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復、令狐楚大相讎怨，商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時令狐楚已卒，子綯為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調。會給事中鄭亞廉察桂州，請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執政，令狐綯在內署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐綯作相，商隱屢啟陳情，綯不之省。弘正鎮徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復以文章乾綯，乃補太學博士。會河南尹柳仲郢鎮東蜀，闢為節度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。商隱能為古文，不喜偶對。從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學強記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時號三十六體。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當塗者所薄。名宦不進，坎壈終身。弟義叟，亦以進士擢第，累為賓佐。商隱有表狀集四十卷。 (節選自《舊唐書》)