荷包蛋教案

荷包蛋大班教案 篇1

教學目標

1、熟悉音樂旋律並嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

2、引導幼兒創編身體節奏動作。

重點難點熟悉音樂旋律並嘗試用打擊樂器演奏樂曲。

環境與材料

1、幼兒有嘗試煎荷包蛋的經驗。

2、鈴鼓、碰鈴、雙響筒。

3、音樂錄音帶

重點指導引導幼兒創編身體節奏動作。

一次備課

說一說

引導幼兒回憶並說一說煎荷包蛋的過程。

引導幼兒創編"煎蛋"、"刺啦！冒煙了"、"看一看熟沒熟"、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高興"等動作，表演煎蛋、吃蛋的過程。

演一演

教師哼唱音樂旋律，引領幼兒表演煎蛋的過程。

播放音樂，在音樂的伴奏下，教師根據樂譜表的提示，引領幼兒表演煎蛋的過程。

試一試

教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現煎荷包蛋的過程。

配器建議：

煎蛋碰鈴和雙響筒；

刺啦！冒煙了鈴鼓連續搖奏

看一看熟沒熟碰鈴

聞一聞香不香雙響筒

吃荷包蛋鈴鼓、碰鈴、雙響筒一起奏響。

在教師的指揮下，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。

請幼兒做小指揮進行演奏。

活動反思：

本次活動幼兒興趣較濃，可是撕紙對於小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度，直接在白紙上畫一個小圓，讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的製作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動，所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受，製作的荷包蛋都是非常美味的。

荷包蛋閱讀題答案 篇1

不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧。下面是小編網路整理的《荷包蛋》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《荷包蛋》閱讀原文：

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麵條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:

"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.

"真不讓?"

"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別後悔?"

"不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裡藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗裡的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.

"不後悔?"

"不後悔!"兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裡,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麵條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.

《荷包蛋》閱讀題的答案 篇1

《荷包蛋》的作者周銳，是目前國內最優秀的童話作家之一。自80年代中期，他已經出版了近80本書。以下是小編整理的這篇作品閱讀訓練試題及其參考答案，希望能幫助同學們提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養!

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麵條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!"

"孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.

"真不讓?""真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別後悔?""不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裡藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗裡的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗."不後悔?""不後悔!"兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裡,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麵條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

剪荷包蛋 篇1

活動目標：1、 激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、 發展幼兒大膽表現的能力及感受力。3、 在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。 活動準備：（一）知識經驗準備： 在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。（二）活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個。 活動過程：1、 調動生活經驗，激發興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？ 2、 請幼兒欣賞音樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什麼？是怎樣煎荷包蛋的？4、 邊看圖片邊用動作表現歌詞內容。"你們想不想自己學著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）5、 教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。6、 引導幼兒創編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。 7、 集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和後面的老師吃好嗎？8、教師小結。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

活動目標：

1、激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。

2、發展幼兒大膽表現的能力及感受力。

3、在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。

你喜歡吃荷包蛋嗎?在你的眼中，荷包蛋會引發生活中怎么樣的有趣的故事呢?以下是由小編收集整理的《荷包蛋》閱讀題目及其答案，歡迎閱讀!

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麵條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!"

"孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.

"真不讓?""真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別後悔?""不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裡藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗裡的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗."不後悔?""不後悔!"兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裡,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麵條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:"吃哪碗?"

"孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.

《荷包蛋》的作者周銳，是目前國內最優秀的童話作家之一。自80年代中期，他已經出版了近80本書。以下是小編整理的這篇作品閱讀訓練試題及其參考答案，希望能幫助同學們提高閱讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養!

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麵條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!"

"孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.

"真不讓?""真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別後悔?""不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裡藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗裡的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二次,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗."不後悔?""不後悔!"兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裡,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麵條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧。下面是小編網路整理的《荷包蛋》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《荷包蛋》閱讀原文：

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋麵條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:

"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態度堅決.

"真不讓?"

"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別後悔?"

"不後悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當然,父親碗裡藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗裡的兩個荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋麵條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.

"不後悔?"

"不後悔!"兒子說得堅決.

兒子吃到底,也不見一個蛋.父親碗裡,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋麵條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.

活動目標：
1、激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。
2、發展幼兒大膽表現的能力及感受力。
3、在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。
活動準備：
（一）知識經驗準備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。
（二）活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。
一次性碗每人一個。
活動過程：
1、調動生活經驗，激發興趣。
"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？
2、請幼兒欣賞音樂第一遍。
"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？
3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。
"歌曲里唱了什麼？是怎樣煎荷包蛋的？

活動目標：1、 激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、 發展幼兒大膽表現的能力及感受力。3、 在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。 活動準備：（一）知識經驗準備： 在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。（二）活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個。 活動過程：1、 調動生活經驗，激發興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？ 2、 請幼兒欣賞音樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什麼？是怎樣煎荷包蛋的？4、 邊看圖片邊用動作表現歌詞內容。"你們想不想自己學著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）5、 教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。6、 引導幼兒創編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。 7、 集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和後面的老師吃好嗎？8、教師小結。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

小班美術教案美味的荷包蛋 篇1

活動目標：

1.對撕紙活動感興趣，感受活動的快樂。

2.學習運用撕去尖角的方法撕出圓形。

3.能將大小圓形貼上在一起。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。

活動過程：

一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發幼兒興趣。

1.教師出示生雞蛋，並提問：“小朋友們，你們看這是什麼?你們知道雞蛋寶寶裡面是什麼樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧。”

教師將雞蛋打在透明碗裡，引導幼兒觀察並提問：“雞蛋是什麼樣子的，它是什麼形狀的'?是什麼顏色的?”(小結：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

2.師：“小朋友媽媽給你做過什麼樣的雞蛋啊?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

3.師：“今天是小熊的的生日，老師給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什麼呀?”(出示圖片荷包蛋)

師：我們看看荷包蛋長什麼樣子的?圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、教師講解撕紙的方法並示範撕紙。

1.師：小朋友也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

2.教師示範撕出蛋白、蛋黃。

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發幼兒想像：看看，現在像什麼啦?(蛋白)

師：蛋白做好了，再做一個蛋黃吧。(用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。)