小遊戲教案

元旦小遊戲教案 篇1

一、活動時間：

12月31日（星期日）——元月3日（星期三）（4天）

二、活動主題：

繽紛元旦歡樂送禮

▲活動一：

繽紛元旦買四送一

購可口可樂買四瓶送一瓶

▲活動二：

元旦燈謎會——猜謎獲獎樂翻天

活動期間，新世紀推出“元旦燈謎大街”，顧客無需購物即可買免費參加猜謎活動，猜的越多，贏得越多。

領獎辦法：猜中5個領獎一份。總服務台領獎（贏4、99元的可口可樂一瓶）

採購部負責組織活動贈品500—1000份。

▲活動三：

喝可樂贏海報

比賽誰喝完一瓶250ml的瓶裝可樂的時間用的最少，即可獲得籃球明星科比的簽名海報一張

三、氣氛布置及廣告宣傳：

1傳單10000張

2、企劃準備燈謎的內容。布置燈謎大街（一樓服務台東走廊、二樓）

3、在商場門口貼上活動內容寫真裝飾

6、A2廣告架支撐活動版面10個（一樓4個，二樓2個，三樓2個，四樓2個）

7、一樓南門裝飾元旦氛圍，大活動版面2塊。

8、臨沂發貨採購注水旗桿20套，製作布旗，放置樓前營造氛圍

9、過大年背景做商場出口、入口及商場內立體版面懸掛。商場出口1個，商場入口1個，商場內寫真懸掛40套。

【活動設計】

為了讓幼兒了解元旦，知道元旦的含義，體驗元旦喜慶的氛圍，讓孩子們在幼稚園過最後一個有意義的元旦慶祝活動，讓孩子們記住幼稚園的美好時光，因此，設計慶祝元旦的一系列活動。

【活動目標】

1、了解元旦的含義，知道元旦是我國的傳統節日。

讓寶寶聰明翻倍的小遊戲 篇1

point 2：4～5歲——關鍵階段 4～5歲是孩子思維活動發展的關鍵階段，也是孩子逆向思維發展的關鍵階段。這一階段，孩子的思維已經進入具體形象階段。孩子主要憑藉事物 的具體形象或他對事物表象的聯想來進行思維。這時的孩子開始能根據事物的本質特徵對它進行概括。對於熟悉的事物，孩子開始能進行簡單的抽象 邏輯思維。孩子會運用分析、比較等思維形式，對事物作出判斷和推理

對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，並作出判斷。   no.1　反義詞 遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的辭彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。 遊戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的遊戲。您要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出與這個詞語的反 義詞。比如您說“白天”，孩子就要說“黑夜”；您說“大樹”，孩子說“小樹”等等。   no.2　找圖形 遊戲目的：孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。

遊戲準備：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等等。 遊戲玩法：這可是一個孩子與您輪流進行的遊戲喔！您可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格（如橫三豎三）， 讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。 看一看，是誰找到的圖形多呢？您和孩子，誰比較厲害一點呢！

大帶小遊戲 篇1

大帶小遊戲 設計意圖:

1)現在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起遊戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足.

2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現在遊戲時不互相配合.

3)孩子入園一段時間後,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設計了大帶小遊戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處. 活動目標:

1.引導幼兒用多種方法躍過,鑽過拉繩.

2.學習跟大孩子,小孩子交往合作遊戲.

3.體驗遊戲中愉快的情緒. 活動過程: 

一.引導幼兒互相問好.

二.老師講解遊戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩遊戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩下跳或鑽過去.

三.開始遊戲:

遊戲1:跳繩.

目標:練習雙腳向前跳,發展平衡能力.

玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過.

遊戲2:邁繩.

目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量.

玩法:大班小朋友把繩抬高30"40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.

遊戲3:鑽繩.

目標:手膝爬行,增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力.

玩法:大班小朋友把繩抬高40"50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去.

遊戲4:老爺爺怎樣走. 

目標:學習低頭半蹲走,鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉.

手指遊戲是利用人的自身器官——手，伴隨著兒歌口令節奏，通過手部動作和言語去構造遊戲情境而開展的遊戲活動。手指遊戲是幼稚園生活、遊戲必不可少的一部分，對於小班幼兒而言，更是如此。簡單有趣的一個手指遊戲往往會帶來意想不到的效果。一、促進幼兒語言發展  幼兒期是語言發展的關鍵期，手指遊戲是伴隨著兒歌口令的節奏的，所以就必須在熟練掌握兒歌的基礎上才能進行遊戲，而熟練掌握兒歌的過程也就是促進幼兒語言發展的過程。在練習手指遊戲的時候，對一些常用的詞、句，甚至是語法都日漸熟悉。手指遊戲從另一種角度來說，為幼兒創造了語言學習輕鬆、快樂的學習氛圍，更激發了幼兒對以後語言學習的興趣。二、促進幼兒健康發展 《幼稚園教育指導綱要（試行）》中明確指出，要用幼兒感興趣的方式發展幼兒的動作；幼兒期各方面發育還不成熟，正是動作發展的敏感期。而手指遊戲，大多是通過五個手指的相互配合（有的也會讓手臂參與），這樣的遊戲對幼兒的動作發展是極為有利的，尤其是手指的精細動作，為以後幼兒的日常生活活動奠定了必要的基礎。三、促進幼兒人際交往  小班幼兒是從家庭走向幼稚園的過渡期，所以這時候他們的交際圈子不斷擴大，尤其是同伴間的交往，更是無所不在。現在幼兒在家中習慣了“小皇帝“和”小公主“一般的生活，往往出現了自私、依賴性強、膽怯、懦弱等不足之處。而手指遊戲中會包含許多和同伴一起合作的部分，比如：《手指謠》：一根手指點點點，兩根手指敲敲敲，三根手指捏捏捏，四根手指撓撓撓，五根手指拍拍拍，五個兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來。這個手指遊戲就是要求幼兒在自己做會的基礎上和同伴合作，就會讓幼兒嘗試處理同伴關係，從而適應幼稚園的生活，乃至社會山的生活。四、促進幼兒邏輯發展  幼兒的思維此時是從動作思維向形象思維過渡時期，在教學過程中，往往會出現這樣的現象：我請兩個小朋友起來走了1個，還剩幾個的時候，他們清楚的能告訴我是1個，但是當我直接問2-1等於多少時，基本沒什麼幼兒知道。也就是說，此時他們不能理解抽象的數字，他們僅能夠依靠自己的生活經驗（特別是實物）來理解數字，而通常手指遊戲裡就會配有實物——手指，就會在潛移默化中發展他們的邏輯思維。

爸爸媽媽，你說哪裡會有寶藏呢，我們一起去尋寶吧，當孩子和你提到一個這樣的建議時，你願意和孩子一起重溫兒時的美好時光嗎？雖然現在的電腦遊戲精彩豐呈，但當你和孩子一起走進大自然，一起體驗與孩子共同遊戲的快樂，那是一件多么美妙的事情

準備：信封，（裡面裝事先設計好的藏寶地圖）、任務圖示、空曠的場地：公園或低矮的小山、適合幼兒運動的鞋、服、禮物一份

看一看：寶貝，這是聖誕老人為你準備的藏寶圖，讓我們一起打開來看一看，禮物藏在哪呢？

找一找：（根據尋寶路線每到達一個地點可以放一個小任務，（如：走過小橋等，完成小任務後再進行下一個活動）

玩一玩：尋寶大行動開始啦，你準備好了嗎？爸爸媽媽可以在活動範圍內做一些小標記，引導孩子有目標地進行尋寶活動。

準備：晴朗的天氣、適合活動的運動服、鞋子、墊背巾、田埂小路。

試一試：寶寶的小手牽著爸爸媽媽的大手，在田埂小路上走一走。

說一說：這裡的小路和我們平常走的小路一樣嗎？一定更有趣吧！

走一走：寶寶一定行，自己試著在小路上走一走。

玩一玩1：我的飛機開始飛，寶寶和媽媽一起張開雙臂，飛的高，飛的低，飛的快，飛的慢，我的飛機停一停。（寶寶和媽媽一起邊念兒歌邊做相應的動作在田埂上行走）

玩一玩2：寶寶可以騎在爸爸媽媽的脖子上開飛機，爸爸和寶寶張開手臂體驗在田埂上迎風飛舞的飛舞的情景

對於開環閉環兩種控制類型，學生接受起來有點難度，難在學生往往不會對控制過程進行具體思考。

我領大家作了一個小遊戲，然後對遊戲過程進行了具體分析，學生很好的理解了開環和閉環的區別。

在黑板上畫兩張大臉，“四官俱全”，沒有鼻子。

然後找兩名同學上來“填”鼻子，

第一個同學，睜著眼睛畫，漂亮；第二個同學閉著眼睛畫，位置不對，也不好看。

分析原因：將兩次畫的過程放慢速度來分析。“誰控制誰，作了什麼事？”

1、閉著眼睛畫：

人腦控制手畫鼻子：人腦——手——鼻子；

控制過程中，沒有反饋環節，不能對控制結果加以修正、調節。是個單程的控制流向。這種控制，稱為開環控制。

這裡選擇了一組遊戲，從不同的角度鍛鍊、開發培養孩子身體的靈活性和協調能力。操作容易、簡便，適宜在家庭中做。 一、長臂人目的：培養兒童靈活躲閃的能力道具：長褲1～2兩條。 玩法：兒童和家長各自把雙手從褲腰口伸進長褲管內，為“長臂人”。邊玩邊喊：“長臂人來啦!”互相追逐，以褲管口碰到對方為勝。建議：開始玩時，可以讓幼兒徒手自由跑，家長做長臂人。然後互換角色，進而過渡到互相追逐。
二、爬“山”目的：鍛鍊兒童腿部力量。玩法：利用上樓的機會。媽媽在前面兩級兩級地走上樓梯“爬山”。孩子跟著一級一級地雙腿交替上樓“爬山”；爸爸可用單腳跳，或雙腳跳著“爬山”。最後一家三口都爬到了“山頂”，歡呼：“我們到山頂啦!”建議：家長要注意保護。可根據耐力逐漸增加高度和難度，以鍛鍊幼兒的體力和運動能力。 三、“雜技表演”目的：鍛鍊孩子的腰肌和腹肌。道具：塑膠罐或塑膠瓶若干，繩子或細竹竿一根。準備：家長和孩子一起把塑膠罐或瓶打通成套筒狀。 可用彩色紙將套筒包裝一番，再用繩子或細竹竿將套筒串起來，騰空架好。高度以家長或孩子仰臥著用腳能碰到為適宜。玩法：家長仰臥在地毯上，用雙腳輪番地蹬著轉動套筒，為孩子作示範。然後，放低套筒，讓幼兒也學著“雜技表演”。建議：可先用一隻腳蹬，後兩隻腳輪番地蹬，協調地“表演”。 四、捕“魚”目的：培養幼兒手的靈活性。道具：用硬紙板剪出一條“魚”。5～6米長的繩子一根。將“魚”系在長繩的中間。玩法：幼兒和家長面對面相距1米站好，各拿繩子的一端。“開始”，一聲令下，各人捲起手中的繩子。誰卷得快，卷到中間的“魚”，誰就算捕到“魚”了。規則：繩子一定要捲成團。

1.水底總動員適合年齡：1歲半以上用具：各種有重量的玩具(可以沉在水中的玩具)玩法：媽媽把各種各樣有重量的玩具放在水中，然後注水滿至浴缸；鼓勵寶寶蹲下身撿起水中的玩具。　寶寶學會——蹲和撿的動作以及控制身體平衡小貼士：媽媽在進行這個遊戲時，注意寶寶的身體平衡能力，2.寶寶洗洗樂適合年齡：1歲半以上用具：可以脫衣服的娃娃，各種洗澡工具玩法：媽媽首先教寶寶怎么樣給娃娃脫衣服，並準備給娃娃洗澡；引導寶寶給娃娃塗肥皂，並用洗澡工具給寶寶刷身體；一邊洗一邊說出身體器官的名稱。寶寶學會——認識自己小貼士：媽媽可以在這個時候給寶寶灌輸一定的性別意識。3.投擲衣服考眼力適合年齡：1歲半以上用具：浴室里的衣服籃子、寶寶剛脫下來的衣服、毛巾等玩法：把盛衣服的籃子放在跟寶寶有1米的距離；引導寶寶把衣服、毛巾等物件扔進籃子。寶寶學會——扔的動作小貼士：可以每次洗澡前跟寶寶玩這樣的遊戲，增加洗澡是的運動量，這樣寶寶洗澡後就更容易入睡了。4、玩報紙準備：報紙玩法：親子站在起點，遊戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

5、好玩的大力士玩法：4個小朋友同時加入遊戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

6、打靶準備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

玩法：幼兒每人5個沙包，站線上後，老師說：開端！幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完後，記載各自投準情形，為幼兒發放小貼上。

1.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

  小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

  爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

  耳朵聽聽（捏捏耳朵）

  眼睛看看（點點眼睛）

  鼻子聞聞（點點鼻子）

  嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

  咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

2.我（指著自己，表情誇張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）

  小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）

  請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）

  要是手髒（用右手食指點著左手手掌）

  別碰我！（揮動右手表示“不”）

3、《幸福的家》

我有一個幸福的家，  （拍手雙手打開呈花狀）

有爸爸有媽媽，  （左手掌、右手掌分別對扇兩下）

我們相親又相愛，  （五個手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。  （拇指與食指對繞，最後雙手抓撓）

4、《秋風來》

秋風秋風吹吹， （雙手手心相對手指向上，右手在上左手在下，隨節奏彎曲手指）

樹葉樹葉飛飛。 （雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）

好象一隻蝴蝶， （雙手食指與拇指相對，其餘三個手指豎起，雙手拇指相碰）