快樂的我教案

快樂的我大班教案 篇1

【活動目標】

1、感受音樂，嘗試用誇張的肢體動作進行模仿來表現煮麵條的情景。

2、體驗自由表達和創造的快樂。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

【活動準備】

視頻 圍裙 白紙 圖片 磁鐵 記號筆 勺子

【活動過程】

一、準備活動。

二、觀看視頻，掌握煮麵條時麵條在不同時期的不同形態。

1、提問引出課題。

——小朋友們，你們見過爸爸媽媽煮麵條嗎？誰能告訴我煮麵條時需要做些什麼事情？

2、幼兒觀看視頻，說一說麵條的變化。

——老師這裡有一段關於煮麵條的小短片，我們一起來看看，邊看邊請小朋友思考一個問題：麵條在煮的時候發生了什麼變化？（沒有煮的時候是什麼樣子的？放到鍋里後又發生了什麼變化？）

3、教師總結麵條的變化。

三、感受樂曲段落，區分麵條的三個不同時期。

1、幼兒傾聽音樂，初步感受樂曲段落。

——小麵條在鍋里扭動，翻滾，就像是在跳舞，為了讓小麵條舞動地更加優美，老師給它配上了一段好聽的音樂，下面我們一起來聽聽音樂一共分了幾段？

2、幼兒再次感受音樂，教師用線條畫出音樂段落。

3、教師出示三張圖片，請幼兒將圖片與音樂一一對應。

——老師這裡有三碗麵條，分別對應上面的三段音樂，誰能幫我把圖片貼到相對應的音樂下邊去？

四、嘗試創編誇張的肢體動作表現麵條的變化。

1、請個別幼兒創編麵條煮之前直直的硬硬的動作。

——現在我們把自己都變成一根根麵條，我們要來煮麵條了，誰能用動作表示直直的硬硬的麵條是怎樣的呢？

幼稚園健康教案：快樂的我 篇1

設計意圖

《綱要》和《指南》明確提出：“要高度重視幼兒的心理健康，開展認識自我、尊重生命，調控自己的情緒等教育。”大班幼兒隨著年齡的增長，心智日趨成熟，個性不斷凸顯，出現了很多複雜的情緒。因此關注幼兒的心理健康，重視幼兒的情緒問題尤為重要，我設計了幼兒心理健康活動《我陽光我快樂》，旨在於，通過活動幫助孩子們認識負面情緒，了解它是人的本能反應長期積累，就會形成不健康的心理影響身心健康。結合幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗設計此活動，活動中引導幼兒正確的面對和接納這些負面情緒，尋找釋放負面情緒的方法，鼓勵幼兒在成長的過程中應保持健康積極的心態，做陽光快樂的自己。

活動目標

以《指南》《綱要》為指引，從萌發興趣、促進技能、提升經驗的發展需要出發，將從認知、技能、情感、三方面，制定如下教學目標：

1、引導幼兒理解負面情緒（如妒忌、悲傷、憤怒、委屈）等，學習辨識負面情緒。

2、了解負面情緒帶來的危害，學習釋放和消除負面情緒的方法。

3、樹立自信心，體驗正面情緒帶來的快樂，保持陽光積極的心態。

重點難點

1、重點：了解負面情緒帶來的危害，尋找消除負面情緒的方法。

2、難點：辨別負面情緒，大膽釋放釋放負面情緒。

活動準備

1、經驗準備：了解幼兒原有的生活經驗水平（導致負面情緒的原因）

2、材料準備（教具和學具）

1）教具（為了形象的感知理解負面情緒，提供心理教育系列繪本故事ppt）

《快樂的動物》教案 篇1

活動目標：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發現自身各個方面的變化。

2、在幼兒自己動手製作“生長樹”的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發展幼兒的動手動腦能力。

活動準備：

1、請家長幫助收集幼兒現在和以前的照片、物品，並用照片製作一個展覽區。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報掛曆。

活動過程：

一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。

1、 帶領幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？”（可以啟發幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學會的本領（學習、自理）等方面比較。

2、試用自己小時候的物品，使幼兒發現自己與小時侯的變化，感受自己長大了。“這裡有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發現了什麼？”

二、教師小結，引導幼兒感受成長的快樂，激發幼兒製作“生長樹”的熱情。

“你們現在長高了、變重了……更重要的是你們學會了各種各樣的本領，比如：畫畫、數數、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進步。“

三、製作“生長樹”，鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起製作“生長樹”，用紙殼做樹幹，撕貼掛曆紙做成樹葉。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

如：將自己現在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的願望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

《鯨》快樂練習：達標訓練 篇1

一、形近字組詞

肺（）鰭（）判（）濾（）

柿（）嗜（）叛（）漉（）

二、多音字組詞

骨：gū（）藏：zàng（）背：bèi（）

gǔ（）cáng（  ）bēi（）

三、閱讀理解

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“出什麼事了，爸爸？”男孩被什麼聲音弄醒了，問道。他跑出屋去，看見他爸爸手握步槍正站在台階上。

“孩子，是dinggo，一定是它一直在殺我們的羊。”

夜裡的寂靜被dinggo──一種澳大利亞野狗又長又尖的嚎叫聲劃破了。嚎叫聲是從離屋子大約四分之一英里遠的懸崖上傳來的。

孩子的父親舉起步槍，朝懸崖的方向開了幾槍。“這應該把它嚇跑了。”他說。

第二天早晨，孩子騎馬出去，沿著舊石崖慢慢騎著，一邊尋找著野狗的足跡。突然，他發現了它──它正平躺在從峭壁上伸長出去的一棵樹的分枝上。它一定是在夜晚的追逐中從懸崖邊跌下來的。當它摔下來時一定在分枝上，樹下是60英尺深的懸崖。這隻野狗被逮住了，男孩跑回去告訴他的父親

“爸爸，你打算開槍打死它嗎？”當他們返回懸崖時男孩問道。

“我想如此，它在那兒只會餓死。”他舉起步槍瞄準，男孩等待著射擊聲──但槍聲沒有響起來，他爸爸已把槍放下了。

“你打算打死它嗎？”男孩問道。

“現在不，兒子。”

“你打算放了它嗎？”

“兒子，如果我可以幫助它的話，我不會放的。”

《識字１》快樂練習：試題 篇1

【知識塔】

一、小蜜蜂採花蜜

二、新學會的字，我要寫好它們

【聰明屋】

一、喜歡這一組描寫春天的詞語嗎？把你喜歡的詞語寫一寫！

春回大地　萬物復甦　柳綠花紅　鶯歌燕舞

冰雪融化　泉水丁冬　百花齊放　百鳥爭鳴

二、我有一雙火眼金睛，我能送它們回家

【益智園】

和你的小夥伴去找一找春天在哪裡，用彩筆畫一畫美麗的春天吧！

【知識塔】

一、走迷宮

二、我會讀

我還要把我喜歡的詞語抄下來：

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【聰明屋】

一、拼字遊戲：找一找，拼一拼，我能拼出新的字

二、我有雙火眼金睛，我能找出句中的反義詞

1、 姐姐的頭髮長長的，我的頭髮短短的。

（　）──（　）

2、虛心使人進步，驕傲使人落後。

（　）──（　）　（　）──（　）

3、奶奶家門前有一條小河，後面是一座大山。

（　）──（　）　（　）──（　）

4、我們都喜歡誠實的人，討厭虛偽的人。

（　）──（　）　（　）──（　）

【益智園】

除了今天學習的反義詞，你還知道哪些？試著寫一寫！

一、激趣導入。

小朋友喜歡去旅遊嗎？你和誰去過什麼地方旅遊？看到過什麼？（指名說）

導語：你們是新時代的兒童，你們是祖國的花朵，你們的生活多么幸福，多么快樂。。