六年級音樂教案

2023六年級音樂教案 篇1

教學目標

1.通過模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和頓音，使演唱更加生動。

2.兩聲部合唱，做到節奏和音準基本準確。

3.從神舟六號、七號的成功發射，引出歌曲──《藍天向我們召喚》。激發學生樹立遠大理想，樹立為國爭光的遠大志向。

教學重、難點

學唱合唱部分的第二聲部，學習的方法同第一聲部，但要特別注意“#4”和“#5”的音準。歌曲兩個聲部聲音要統一，注意二聲部每個樂句的第一小節兩個聲部節奏錯開對應，要求學生要掌握好。

教材分析

歌曲《藍天向我們召喚》為大調式，二段體。第一樂段音區較低，曲調具有敘述性，兩個樂句並不對稱，但具有平衡感。第二樂段為合唱，在每個樂句的第一小節兩個聲部節奏錯開對應，其他各處節奏均相同，甚至連旋律也有多處相同，為支聲性的二部合唱。歌曲的.難點在合唱的第二聲部，即“#4”和“#5”的音準，教學時應特別注意。

教學過程

一、導入新課

觀看宇宙飛船飛天視頻。

教學要求：介紹神舟六號航天飛船和航天英雄楊利偉，激發學生嚮往藍天的激情。

二、歌曲學習

1.初聽歌曲《藍天向我們召喚》。

教學要求：感受歌曲的情緒。劃分樂曲的段落。

師：請同學們說說歌曲的情緒，歌曲劃分為幾個段落？

生：歌曲活潑歡快，演唱時節奏感很強有一種很自豪的感覺。

生：樂曲分為兩個樂段。前四句是第一樂段，分聲部的部分是第二樂段。

師：感覺很到位。分析得很準確。

2.學習歌曲第一樂段。

《紅河谷》六年級音樂教案 篇1

一、導入

1.播放音樂風光片視頻，教室里掛上北美地圖，營造教室氣氛，學生聽著歌曲《紅河谷》的音樂進教室，教師採用提問方式導入課題。

2.師：根據課前播放的音樂及現在你們看到的圖片，同學們猜猜看，今天咱們要去哪個洲或者國家了解它的音樂呢?

生：北美洲。

師：有誰知道剛才你們聽到的音樂叫什麼名字?

生：《紅河谷》。

師：聽到《紅河谷》還能聯想到什麼信息?有誰能幫我們介紹一下?

生：是一首加拿大民歌、有一個美國電影也叫《紅河谷》……

師：今天我們就來學唱《紅河谷》。

二、《紅河谷》歌曲學習

1.發聲練習。

用“嗚”進行練習。

2.學生學唱歌曲。

(1)聆聽歌曲《紅河谷》並在譜例上標記出呼吸記號、畫出旋律線，並說一說聆聽後的體會和感受，回答問題。

師：大家標出了幾處呼吸記號?

生：7處!

師：這段樂曲共有多少句?

生：8句!

師：有重複的地方嗎?

生：有!前4句和後4句是一樣的。

師：同學們觀察得非常仔細，由於前4句和後4句的旋律是完全重複，所以這首作品屬於由四個樂句構成的起、承、轉、合的單樂段結構。

師：歌曲的旋律進行是怎樣的?

生：歌曲的音域不寬，第一、三句開始的三個音為連續的跳進，表現了留戀的深情，第二、四句與前面的銜接處也是跳進式的起伏，整首歌曲結合歌詞來看，歌曲表現出了優美抒情略帶感傷的情緒。

師：同學們分析得非常好!接下來，我們就來學唱這首歌曲。

(2)手打出樂曲節奏並讀出唱名。

六年級音樂第七單元教案 篇1

教材分析

好萊塢的經典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中唱段傳遍全球。《雪絨花》是一首抒情的男生吉他彈唱，歌曲為帶再現的單二部曲式，採用四三拍子和中等的速度，結構方整，帶有叫濃郁的奧地利民歌風格，曲調樸實感人。歌曲通過對雪絨花的讚美，抒發了對大自然的熱愛，寄託了主人公對親人，對家鄉深深的懷念和祝福。

【教學目標】

1、學唱《雪絨花》，能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲，進而激發愛國熱情。

2、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象，擴大音樂視野。

【教學重點】

能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲。

【教學難點】

“前半拍休止，後半拍起唱”節奏的掌握。

教學方法

以培養學生“情感美”為突破口，啟發、練習、實踐、聽唱教學法。

教學過程：

一、導入新課

(1)講故事，過渡聽電影《音樂之聲》中《哆來咪》選段。

故事情節：《音樂之聲》的故事發生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家幾個沒有了媽媽的孩子學會了很多歌曲。《多來米》便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學們猜猜，上校唱的是什麼歌?對!就是這首《雪絨花》。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首讚美雪花的歌曲來表達自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。後來，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽。在他們全家外出旅遊回家時，不幸的事發生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉，並要上校去當海軍。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外。就在他們準備逃跑時卻被敵人發現了。上校便假稱是去參加音樂節的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團在音樂節上表演的第一個節目便是《雪絨花》。

友鄰多佳音

一、 單元目標

1.  學生在欣賞、歌唱、律動、吹奏、創造等音樂活動中，接觸朝鮮、日本、印度等亞洲國家具有民族特色的代表性音樂作品，擴大音樂文化視野，藉助音樂領略亞洲各地的人文風情。

2.  學生在分析、討論、表現等實踐活動中，能充分調動學生的主動性，充分發揮自己的想像力，以自己獨特的方式表達、表現自己對鄰國音樂風格的感受與理解。在鑑賞亞洲音樂時有一定的識別能力。

3.  熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂曲的主題，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律。

二、 課時安排

課時

聽

唱

動

奏

拓展

一

《櫻花謠》

《清津浦船歌》

我的創造：旋律即興創作

二

《佳美蘭》

 《故鄉戀情》

《我的小花園》

模仿演奏佳美蘭音樂

印尼、泰國的音樂文化與風土人情

三

《腳鈴舞曲》

《哈羅哈羅》

 露一手：製作腳鈴、隨音樂舞蹈

教學內容

1、聽《將軍令》2、唱《敲起我的小木鼓》

課時

1

教學目標

1、學唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝氣蓬勃的聲音來表現友好的音樂形象，抒發熱愛生活，渴望友誼的美好情感。

2、能專注地聽賞樂曲《將軍令》，了解樂曲，初步理解音樂藝術在思想情感的表達特殊意義。

教學重難點

1、歌曲教學過程中附點八分音符、裝飾音、前十六音符和後十六分音符的準備把握是學唱歌曲的重點。

2、打擊樂器的演奏一開始可能不能引起學生的興趣，應適當加入視頻。

教學準備

1、鋼琴2、磁帶、錄音機、3、電腦。

教學過程

一、回顧：

遲到的新年問候，回顧xx年奧運會，提到運動項目賽船，導入鼓樂在民族音樂中的作用和聽賞樂曲《將軍令》。

二、以樂激情：

1、介紹樂曲《將軍令》：這是一首粗吹鑼鼓曲，用大嗩吶和全套打擊樂器演奏，是蘇南吹打樂器組合的一種。

2、視頻展示，鑼鼓樂隊、各種打擊樂器的圖片。

3、聽賞《將軍令》，請說說你對樂曲情緒的感受。

4、念一念p1的鑼鼓節奏。隨著老師彈奏的主旋律，念一念。

三、以歌傳情：

1、欣賞歌曲《敲起我的小木鼓》，分析歌曲表現的主題，給你印象最深的是什麼樂句？

2、學唱歌曲：

a、學唱印象最深的樂句，根據學生的興趣和愛好共同商定學習內容。（一半）

b、接龍唱：

c、完整唱：注意歌曲中附點八分音符、裝飾音、前十六音符和後十六分音符的準備把握。

d、處理歌曲：根據歌曲內容，討論歌曲演唱時套用什麼樣的聲音和情緒來表現。我們來做一做。

絲竹流韻
第一課時

教學內容：
聽：《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜運算元.詠梅》、《小巷風韻》
動：露一手——認識“江南絲竹”中的演奏樂器
教材分析：
《歡樂歌》：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏多姿，表達人們在喜慶節日中的歡樂情緒。
《紫竹調》：“紫竹調”是滬劇曲牌之一，由江南山歌、小調，經過長時間演化而逐步形成的，與江南絲竹的風格極為接近。
《卜運算元.詠梅》：這是一首由毛澤東詩詞譜寫的歌曲，旋律中融入了崑曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂的甜美、婉約的風格，又不失迎風奧霜的剛勁氣勢。
《小巷風韻》：歌曲以蘇州評彈的曲調為基礎，並插以短小具有蘇州評彈典型特點的間奏，從而賦有濃郁的江南韻味，勾勒出江南古城粉牆黛瓦、垂柳輕舟的秀美畫卷。
教學目標：
通過欣賞《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜運算元.詠梅》、《小巷風韻》，領略江南風情，感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結合，初步了解崑曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝，激發學生對家鄉江南悠久文化的熱愛。
教學過程：
一.組織教學，師生問好：
二.欣賞、感受“江南絲竹”：
1.欣賞《紫竹調》
欣賞樂曲，說出樂曲的情緒風格、主要演奏樂器。
揭示曲名，簡介“紫竹調”
2.介紹“江南絲竹”：流傳於江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚琴等。
3.師：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的《歡樂歌》。
欣賞《歡樂歌》，留心聽以上幾種樂器的音色。

連綿白樺林
教材分析：
本單元以“連綿白樺林”為題，展現東歐的異國風情：一望無際的大平原、綿延萬里的白樺林，這裡瀰漫浪漫的氣息，蕩漾著民族覺醒的濤聲。看天鵝湖上了掠影，升騰美麗的幻想。
教學目標：
通過演唱、聽賞斯洛伐克民歌《跳吧！跳吧！》、俄羅斯民歌《故鄉》、克羅地亞民歌《藍色的雅德朗》，讓學生感受這幾個國家民族音樂的風格，並在“節奏回應”、“旋律創編”、“設計演唱形式”等多種音樂活動中進一步走進音樂世界，領悟音樂語言的特點。
通過欣賞《波蘭舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鵝湖組曲》、《波羅維茨舞曲》，感受多種音樂形式的特點和魅力，認識音樂文化的豐富性和多樣性，增進對音樂與相關文化的興趣。
教學課時：3課時
教學準備：ppt、cd

第一課時

教學內容：
唱：《跳吧！跳吧！》
聽：《波蘭舞曲》（蕭邦）、
教學過程：
一.組織教學，師生問好：
播放《四小天鵝舞曲》（片段），請學生說出曲名、曲作者以及國籍
師：本單元，我們將開始東歐音樂之旅。
二.學唱《跳吧！跳吧！》：
1.樂句創編
出示樂譜：
 2/4 3  3 | 5  5 | 5 4  4 | 5 4  4 |
2/4 2  2 | 4  4 | 4 3  3 | 4 3  3 |
畫出兩句的旋律線，找到他們之間的規律。
根據這個規律，再編一句新樂句。
 2/4 1  1 | 3  3 | 3 2  2 | 3 2  2 |
老師為這3句加一個結尾句：
2/4 5  5 | 6  7 | 2 1  1 | 2 1  1 |

第一課時《七彩橋》
教學內容
1.歌曲欣賞《迎賓曲》
2.學唱《唱著跳著走近你》
教學目標
1.  學唱歌曲《唱著跳著走近你》。能用朝氣蓬勃的歌聲表現熱情友好的音樂形象，抒發熱愛家鄉、渴望友誼的美好情感。
2. 能嘗試運用已學過的音樂知識創造性地表現歌曲。
3. 能專注地欣賞《迎賓曲》，了解歌曲背景，感受音樂所表達的情感和樂曲所具有的中國民族音樂特點，初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化的交流中所發揮的巨大作用。
教學重點
1. 跨小節切分節奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。
2. 用輕快、跳躍的聲音演唱，並表現出歌曲的現代感。
教學過程
一、以樂激情
1.  這是新學期的第一節音樂課，教師播放《迎賓曲》，請學生們在熱情歡快的音樂聲中走進教室。
2. 請學生說說對《迎賓曲》的初步感受。
3. 教師介紹歌曲表現的主題及時代背景。
（1） 教師出示《迎賓曲》曲譜，請學生再次欣賞歌曲，並從歌詞中分析判斷歌曲表現的內容是何時、何事、何地。
（2） 觀看影片《客從何來》片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。
4.  視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。
5. 請學生聆聽廣東音樂《步步高》，感受《迎賓曲》中與之相似的旋律，並用鉛筆在書上的樂譜中做記號。
6. 請學生說一說作曲家為什麼這樣創作？目的何在？
7. 教師小結：歌曲吸收了廣東音樂的音調，具有濃郁的地方色彩，生動有力地表現了中外朋友在廣州交易會上歡聚的場景和喜悅的心情。同時，廣東音樂素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉等方面的作用。

第一單元 珍貴的友誼學情分析1.學生能用自然的聲音，準確的節奏和音調有表情地獨唱或齊唱2.結合歌曲學習連音、反覆記號、三連音等3.在感受音樂節奏和旋律的過程中，聽辨旋律的高低、快慢、強弱教學分析：1.學生能用自然的聲音，準確的節奏和音調有表情地獨唱或者齊唱。2.結合歌曲學習連音、反覆記號、三連音等。3.在感受音樂節奏和旋律的過程中，聽辨旋律的高低、快慢、強弱。教學內容：1.學唱歌曲《少先隊友誼之歌》2.學唱歌曲《友誼地久天長》3.卡農練習教材分析：本單元設計了“同窗友誼”和“友誼地久天長”兩個課題，通過師生一起收集和品位文學、音樂、美術、舞蹈等藝術作品，感受和體驗不同藝術作品讚頌友誼、歌頌友誼的審美情感，喚起學生對同窗友誼的珍惜，聯繫學生自己的真實生活。引導學生用聲情並茂的歌唱和朗誦讚美友誼，用富有激情的舞蹈交流友誼。教學目標：1.感受和體驗歌曲中歌頌人間友誼的旋律，從音樂中感受友誼帶給自己個別人的歡樂，體會到友誼的珍貴。2.能夠用優美的歌聲和舞蹈表現友誼。3.學唱歌曲《少先隊友誼之歌》感受歌曲的二段體結構和二聲部演唱效果的美感。教學重點：1.欣賞《少先隊友誼之歌》，感受歌曲中的八分休止拍體驗歌曲朝氣蓬勃、歡樂地情緒、學唱歌曲，感受歌曲的二段體結構和二聲部演唱效果的美感。2.欣賞《友誼地久天長》，感受英格蘭歌曲的風格。教學難點：1.歌曲中有不同類型的弱起拍節奏、掌握並唱準2.多種休止符的學習，掌握時值、比較不同。本單元課時安排：五課時

教學內容

1、唱《第一天去上學》2、聽、動：感受拉丁舞

課時

19

教學目標

1、學唱歌曲《第一天去上學》，能對學唱的歌曲進行簡單的曲式分析，找出歌曲節奏、旋律進行的規律。

2、在聽賞、表演等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的樂器的音色及表現手段，感受拉丁舞的獨特個性。

教學重難點

1、聽賞的重點聆聽樂器音色，感受拉丁舞表演的情景和熱烈氣氛。

2、歌曲教學過程中難點分析好歌譜，唱好歌譜。

教學準備

1、鋼琴2、磁帶、錄音機3、電腦。

教 學 過 程

一、複習《故鄉的月亮》：

1、複習唱：注意十六分音符，緊密排列的八分音符和附點四分音符，注意旋律的走向。

2、談話：啟發學生結合生活經歷，理解歌曲中反覆表達的思鄉之情，引導學生用柔美、抒情的聲音表現歌曲情緒。古今中外、過去還是現在都是明月寄相思。

3、再唱一唱：

二、感受拉丁舞：

1、簡介拉丁美洲音樂：p54

2、聽賞拉丁舞音樂：給你什麼的感覺？

3、簡介拉丁舞：p53，拉丁舞分為拉丁國際舞和拉丁舞。感受桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，鬥牛的強勁，牛仔的逗趣。

4、拉丁舞蹈視頻： 《西班牙鬥牛士》《少兒拉丁舞表演》

5、再次聽賞拉丁舞音樂：

三、學唱《第一天去上學》：

1、介紹阿根廷： 2、學唱《第一天去上學》：

（1）自由讀第一段詞：

（2）分句學唱第一段詞：對弱起的教學是給一個體態語言。

（3）完整唱第一段詞： 注意弱起和切分節奏的運用，級進為主的旋律進行，變化音的音準。