室內遊戲教案

中班室內遊戲教案 篇1

活動目標

1、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

羊角球角逐1.家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。遊戲開始後，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然後將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

我是小姚明1.家長和幼兒面臨面站在章程位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5隻沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。

鬥雞樂1.每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然後在章程的範疇內，用雙手抓住自己的一隻腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，餘下的人延續，堅持到最後者告捷。

接力跑1.親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，抵達已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速率最快的一組為告捷者夾球跑1.幼兒抱球從開始跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，延續走。

套圈1.每人手裡拿一個圈，站在指定位置上。把手裡的套陷坑向前方的瓶子裡。誰套得多誰就告捷。

托球跑1.幼兒與家長面臨面站立。

2.幼兒拿球送給當面的家長，家長隨即將球用桌球拍托著走到終點。在章程時間球不掉下來即為勝。

活動反思

六一”是孩子們的快樂節日，也是幼稚園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。

體育室內遊戲教案 篇1

目標

培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

讓幼兒體會遊戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

幼兒可以用完整的國語進行交流。

過程

一、抓小雞接龍：

遊戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拚命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在"梯子遊戲（又稱圍攻遊戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。

二、開火車

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的'？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。

（3）教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、《袋鼠媽媽》

目標：

1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；

幼稚園室內遊戲教案 篇1

活動目的：

1.學習區分物體的大小、多少。

2.發展手部動作。

3.體驗合作創編遊戲的樂趣。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的`想法。

活動準備：

1.大、小彈珠及碗、勺每人一套，大盤子三個。

2.每2—3人一組分別圍坐在各處，每組中間放一個大盤子，內裝大、小彈珠若干。

活動過程：

1.孩子坐好後，教師請孩子觀察盤裡的彈珠是圓圓的，有大的，有小的。

教師說：“請小朋友用勺子舀出一個大彈珠和許多小彈珠。”小朋友動手操作，教師指導並提醒舀得不對的小朋友，照此方法可反覆多練習幾次。

2.孩子自由操作。

教師請孩子自由地用勺子舀彈珠，然後拿過來給教師看，並告訴教師哪個大，哪個小，哪個多，哪個少。鼓勵孩子都上來說一說。

活動結束：

1.孩子自由操作時，應鼓勵孩子大膽地去做，做得與其他孩子不同。

2.提醒孩子彈珠不能放進嘴裡。

老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊，面對面站在滾球線後。（一對幼兒手持皮球）

遊戲開始，貓媽媽說：喵喵，小寶寶，今天媽媽給你們買來了新皮球，大家滾著玩吧！持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出，邊滾邊叫喵喵，對面幼兒接球後再用同樣方法滾球，反覆進行。

看誰能追上我

練習聽信號向指定方向跑。

幼兒四散地站在場地一端的起跑線後，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

遊戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在後面追，跑到場地另一端後，再回到原處。

六一兒童節室內遊戲教案 篇1

一、活動目標：

共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：

策劃： 成員： 後勤： 攝影新聞：

三、活動時間：

20xx年6月1日（星期五）上午8：30—10：50

四、活動準備：

1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的遊戲單。

2、每班準備兩個遊戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，遊戲小獎品若干。

4、每位家長一張遊戲卡，優勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00 家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領遊戲卡，班主任對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和遊戲玩法。

2、9：00—10：30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的遊戲，每玩一個遊戲後由組織遊戲的教師蓋小印章，不得重複玩一個遊戲，優勝者發給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑遊戲卡（必須六個遊戲全部玩過）換小禮物。

3、10：30—10：50 家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

六、活動項目：

（一）小班組

遊戲一：袋鼠跳（地點：芽芽班外場地 組織者：）

準備：場地上畫有起點與終點的標誌。

玩法：分4組進行遊戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳併攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規則：必須雙腳併攏跳躍至終點，否則視為犯規，不計成績。

遊戲二：夾彈珠（地點：芽芽班 組織者：）

準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行遊戲，每個碗裡放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗裡，先移完的為勝。

大班室內遊戲教案 篇1

活動目標：

1、學習兒歌，學認字詞寒冷冬天受傷脖子雙，並能用“雙”組詞。

2、通過學習培養幼兒主動助需要助的人。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動構思：

小朋友馬上要上國小了，在生活中肯定會遇到在助的情況，怎樣別人最好呢?同時為豐富幼兒的辭彙而設計了此活動。

活動準備：

俘(要學的新字詞用的筆寫)字卡以及字義圖片錄音機磁帶幼兒用書及人手一支鉛筆自製神秘袋(裡面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)

活動過程：

一、開始部分

複習已學過的字詞(遊戲神秘袋)

師：神秘袋真奇妙，裡面的東西要不要?

幼：要(老師用手從口袋裡摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到複習已學的字詞目的)

二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問：兒歌中的天鵝它在哪裡做什麼?(在寒冷的公園裡過冬)

它怎么了?(翅膀受傷了，很孤單)

小朋友怎樣助它的?(變成一隻天鵝跟它作伴)

那你怎么樣助天鵝呢?

小朋友討論，個別回答，老師小結。

2、出示俘，學習兒歌。

3、學習字詞

引導幼兒觀察俘中的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩遊戲的字寶寶。

A、出示體現能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特徵，引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特徵及人們的衣著等與其它季節的不同，助幼兒理解字詞，並學習“寒冷”。(用同樣能助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞)學一個字詞用磁鐵貼好於黑板上。

情況分析：

大班的幼兒求知慾望強烈、設計此遊戲可以豐富他們的反義詞辭彙量，做到從玩中學。

目標：

1、訓練幼兒的反應能力

2、豐富幼兒的辭彙量

準備：大量的反義詞

過程：一、開始部分

師：什麼叫做“反義詞”？（幼兒討論回答）教師總結並提問。（教師說詞，幼兒說出相應的反義詞並作出相應的動作）

二、基本部分

1、師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個遊戲，名字叫做《正說反做》

冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那么有什麼辦法可以讓孩子在室內既能鍛鍊身體又能有趣的遊戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內遊戲供大家參考：

  一、擊保齡球
  這個遊戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑膠瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反覆練習，同時為了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個遊戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。
二、拋接沙包
拋接沙包遊戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。
三、夾豆子
筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過遊戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列遊戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。
四、貼五官
請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈後，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完後，看看誰貼的位置準確。遊戲可以反覆進行。發展平衡能力及手眼協調能力。

大班室內遊戲教案：製作冰棒
活動目標：1、大膽設計自己的裙子。2、願意積極參與設計活動，有創意的設計裙子。活動準備：1、手工區提供操作材料。2、在手工區設定冷飲區。活動過程：一、談話活動。夏天來了，給小朋友最大的感覺是什麼?(好熱)很熱的時候你們會怎么做?(穿裙子)除了我們在穿著上使自己降溫外，還可以有什麼方法讓自己更涼快呢?(引導幼兒大膽說)或與同伴相互討論。

二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲

1、教師出示視頻圖片，讓幼兒欣賞。

2、剛才小朋友都說了可以吃冷飲來讓我們降溫，那我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧!都有哪些冷飲呢?

3、小朋友你們看到了這些冰棒都是什麼樣子的?(引導幼兒討論冰棒的外觀及圖案)

4、你們喜歡哪種冰棒?它的外觀是什麼樣子的?什麼顏色的?冰棒上有哪些圖案呢?

三、設計製作冰棒。

1、今天我們就來設計製作我們喜歡吃的冰棒吧!

師幼共同討論設計製作冰棒的方法。

誰來告訴老師你們想製作什麼樣子的冰棒?(請個別幼兒講述自己的設計)

2、鼓勵幼兒大膽製作冰棒，教師巡迴指導。

四、引導幼兒把自己製作的冰棒放到冷飲去進行銷售。

1、各區域展開活動。

2、喜洋洋超市設定冷飲區進行銷售。

3、在圖書區外設定一個冷飲冰櫃進行冷飲銷售。在圖書區閱讀的孩子也可以買到冰棒。

五、結束活動。

今天小朋友都表現的很好，能把自己製作的冰棒放到各個區域進行銷售，大家都能買到自己想吃的冰棒。

遊戲天地 篇1

課題：

教學目標：（水平二）

1、樂於參與遊戲並對活動感興趣

2、學會衝過戰壕遊戲的方法，並能積極參與遊戲創新活動，

3、活動中培養學生的競爭和團結拼搏精神。

學習內容：遊戲：衝過戰壕

學習過程：

一、創設情境，激發興趣階段

教師活動：檢查學生服裝，組織整隊

宣布課的內容和要求

帶領學生進行熱身活動激發學生積極參與的熱情

學生活動：

積極整隊，做到快、靜、齊 

模仿教師示範一起練習，活躍身心

大膽展示自己的優美動作

二、積極參與展示自我的階段

學習內容：衝過戰壕

教師活動：

組織學生看教科書第21頁，引導學生學習遊戲的方法

組織學生分2組進行遊戲的練習

教師巡迴指導，糾正遊戲中的錯誤

引導學生思考如何更好地完成遊戲，引導學生交流，並改進練習方法

學生活動：

認真看書，思考遊戲的方法，

在組長的帶領下積極參與遊戲的練習，並能學習他人動作 ，

大膽發揮自己的水平，正確對待成功和失敗

組織：在籃球場上在指定的場地上練習

三、合作探究，創新遊戲方法階段

教師活動：

啟發學生思考如何改變遊戲的方法，

組織學生分成2個創新小組，進行遊戲創新比賽

組織各小組進行創新展示 ，其它同學評議學習，有選擇地進行練習 

組織學生進行創新遊戲方法練習給優勝小組發獎

學生活動：

積極思考遊戲的創編方法，並在組長的帶領下試練

總結新遊戲做的方法，積極參與表演講述遊戲的

板凳遊戲教案 篇1

設計意圖：

隨著現代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具（價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發展功能不高）占據了幼兒有限的遊戲空間。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳遊戲可以鍛鍊幼兒勇敢的品質、培養善於與人合作、交往的習慣，啟迪幼兒利用生活用具自創遊戲的創新思維。

活動目標：

1、通過板凳遊戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

2、進一步鍛鍊、發展幼兒的動協調能力。

3、發展幼兒的創造性、鍛鍊幼兒大膽勇敢的品質。

材料與環境準備：

1、幼兒人手一把塑膠椅凳（四條腿，無靠背）

2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。

3、 進行曲音樂、動物模仿操音樂。

4、 活動得到本班其他配班老師的.支持。

活動過程實錄：

引題部分

1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織幼兒複習小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

幼：記得。

幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

幼：噢，我也想。

師：大家覺得他的主意怎么樣？

幼：噢，可以站在凳子上了，太好了

師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？

幼：可以再站上來。

幼：不能太緊張要不也會掉下來的

幼：一隻腳站的時候很容易摔倒的，最好兩隻腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許）

師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）