玩輪胎教案

大班健康玩輪胎教案 篇1

活動目標：

1、嘗試輪胎的不同玩法，發展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、自由探索負重運輪胎的方法，增強上肢肌肉的力量。

3、培養克服困難的意志品質，體驗體育活動的快樂。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

輪胎若干、標誌、圈、音樂。

活動過程：

一、準備活動

1、幼兒聽口令做動作

2、隊形練習：六路縱隊—三路縱隊—大圓—六路開花—三路縱隊—六個縱隊—雙數排列走—跑。

在這一環節中，我組織小朋友開展佇列訓練，進行熱身運動。

二、探索活動

我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。

老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

幼兒玩過輪胎之後，教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?(請小朋友示範各種玩法。)

三、幼兒負重遊戲

教師啟發幼兒用多種方法運輪胎，幼兒進行嘗試練習。通過教師的示範運輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進行練習。

在小朋友學會運輪胎的基礎上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。

四、放鬆運動。

整個活動後，運動量和運動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“划船”。這樣有利於消除幼兒身體的疲勞，更有利於幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

中班健康教案：玩輪胎 篇1

活動目標：

1.練平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

2.享受玩輪胎遊戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4.鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

輪胎若干

音樂

活動重點動難點：

活動重點：

練平衡，鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：

上肢動作和力量的訓練。

活動過程：

1、導入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什麼好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成後回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

4、滾動練習

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什麼方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

活動目標：

1.通過活動學會鑽、跳過輪胎。

2.發展協調性、創造性。

3.培養勇敢、團結合作的精神。

活動準備：

1.輪胎每人一個、沙包若干，墊子三張，呼啦圈三個。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍三種顏色標記。

2.已有玩輪胎的經驗，知道輪胎的2--3種玩法。

活動過程：

一、開始部分。

用輪胎做準備活動，（輪胎平放）坐在輪胎上做擴胸、轉體、彎腰、弓箭步運動。

二、基本部分。

1.幼兒玩輪胎已有經驗交流。

你們會用什麼方法玩輪胎，有誰願意來玩給大家看看？（小朋友示範2-3種玩法）

2.幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎）

“以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，（紅黃藍）看看哪一組花樣多、合作得好。”（劃分場地）

3.幼兒集中，請部分幼兒示範合作玩輪胎的過程。（滾、鑽、爬、跳、在輪胎上走等）

4.學習新玩法：跳輪胎。

①老師示範動作，並講解動作要領。

“剛才有小朋友想到跳輪胎，我們一起來學習跳輪胎，看老師怎么跳。”將輪胎平放在地上，然後雙腳併攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來。（老師在不同的方向正、側、背面示範）

②請部分幼兒演示正確的跳法。“誰來試一下?”老師及時糾正幼兒的動作。

5.遊戲：“尋寶曆險記”

①來到另一塊布置好的場地。 （墊子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內。）

②介紹玩法：我們剛才學會了這么多的本領，想不想做個小小探險員？對面的寶藏。誰能想辦法拿到呢？（請一名幼兒嘗試自己的方法）

活動內容
 遊戲：玩輪胎
 科目 健康
活動目標
 1、  讓幼兒探索輪胎的不同玩法。

2、  積極參加遊戲活動，體驗玩輪胎的興趣。
 
活動準備
輪胎、錄音機、磁帶。
 活動過程：
  一、開始部分：律動導入課題

教師：今天老師和小朋友一起做遊戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放鬆等準備動作。

二、基本部分

1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動，都做的非常好，下面請看老師手裡拿的是一個什麼?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發幼兒說出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鑽輪胎等玩法，小朋友們說的都非常好，下面老師和小朋友來玩輪胎的遊戲。
2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。
(1)遊戲跳輪胎：教師領讀兩邊遊戲的名稱，講解遊戲的玩法：
將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳併攏跳進輪胎，然後再跳出來，接著再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎後跑回來拍下一個小朋友的手，然後站到隊尾，遊戲繼續進行。
(2)教師示範動作要領，雙腳併攏向前跳，兩臂自然擺動。
(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動作。
(4)遊戲中教師重點強調幼兒注意安全。
(5)教師小結遊戲情況：小朋友玩的非常好，因為時間的關係，我們下節課玩滾輪胎、鑽輪胎等遊戲。

輪胎上花紋的秘密 篇1

題活動：來來往往---汽車家族---輪胎上花紋的秘密

活動目的：

1、能關心別人，理解別人的需要。

2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

3、初步探索輪子的形狀和功能。

4、喜歡了解並探索生活中存在的科學現象。

活動準備：

1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

3、大小不同的輪胎若干，並布置場地。

活動預設：

1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做遊戲，說說你們都玩了些什麼？那你們玩的時候發現所有的輪胎都是一樣的嗎？

（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察並說說）

小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

2、討論活動：輪胎為什麼要做成圓圓的？它有什麼用處？

請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題： 

-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）

4、續聽故事，了解原因。

教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

5、體育遊戲《有趣的輪胎》

跳過輪胎，練習單、雙腳跳。

兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鑽洞的遊戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對遊戲

延伸活動：配對

引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋並從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的遊戲。

快樂輪胎 篇1

目標

1.傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。

2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

準備

1.觀察、操作過滾動物體。

2.掛圖，故事磁帶。

過程

1.產生興趣。

——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什麼有趣的事呢?

2.欣賞故事。

——教師結合掛圖，完整講述一遍故事。提問：

快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?

快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面像乘什麼?

——教師再完整講述一遍故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什麼?

——輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

3.想像活動。

——引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。如：輪胎穿過了隧道——它與另一隻輪胎快樂地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度，最後快要飛起來了，等等。

——請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。

建議

1.這一活動的重點不是培養幼兒的發散思維，猜測圓圓的東西有可能是什麼，而是讓幼兒在情感願望的驅動下大膽想像，如輪胎滾到了哪些地方，發生了什麼有理的事等，體驗想像的樂趣。

2.日常活動中，可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。

好玩的輪胎教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育遊戲。

活動準備：

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

活動過程：

一.開始部分：

談話導入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？

二..基本部分：

1、自由玩輪胎

——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鑽等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。

——重點關注幼兒兩人合作的方法和創造玩法。

——請幼兒分享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰

——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎遊戲大挑戰

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習幼兒平衡能力。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鑽輪胎：兩個幼兒合作，進行鑽輪胎遊戲。

三、結束部分：

——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩遊戲的樂趣。

——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放鬆運動。

中班體育活動——好玩的輪胎

［活動目標］

1、讓幼兒學會滾輪胎。

《好玩的輪胎》教案 篇1

中班健康活動教案《好玩的輪胎》

活動目標:

1、嘗試用多種方法和輪胎做遊戲,在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗遊戲活動的愉快。

活動重點:

嘗試用多種方法和輪胎做遊戲,在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

活動難點:

能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗遊戲活動的愉快。

活動準備:

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程:

一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什麼呀?(輪胎)我們在哪裡也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。

(2)集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰願意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,並請其他孩子跟著學。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(5)鑽輪胎。

2、遊戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

活動延伸:

1、利用輪胎練習合作遊戲。

快樂輪胎 篇1

活動目標：

1.  傾聽故事，能隨著故事情節展開想像。

2.  體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

活動準備：

1.  觀察、操作過滾動物體。

2.  圖片和磁帶。

活動過程：

一.  產生興趣。

1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

2.  輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生了什麼有趣的事呢？

二.  欣賞故事。

1.  教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡？像什麼？

2.  教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什麼？

3.  輪胎還有可能帶著小動物去哪兒？

三.  想像活動。

1.  引導幼兒把自己想像成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。

語言教學快樂輪胎教學反思範文一

故事是幼兒最喜愛的一種文學形式.通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言。在教學前，我特地帶著孩子們到戶外去玩了一回輪胎。看著孩子們不斷的滾著輪胎，還有的小朋友還進行了滾輪胎比賽，玩的很開心。也有部分女孩子沒有男孩子玩的那么激烈，她們比較喜歡把輪胎放在地上，然後和自己的小夥伴一起坐在輪胎的中間，小腳翹翹很是快樂。看到孩子們活動的這些情景，我就知道他們喜歡這個活動。

活動之後，把孩子們帶入課堂。《快樂輪胎》這個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色，可是一個廢舊輪胎能帶來什麼快樂呢?孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。故事輕鬆的情節既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點。根據新《綱要》中，主動活動教育提出了“幼稚園的教育活動，應是教師帶領幼兒共同創設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的，引導幼兒在輕鬆愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創造，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。

在講故事的過程中，我發現孩子們對於畫面的觀察力還不夠，雖然他們很喜歡聽故事，在我講故事的過程中能認真聽，但是常常在我提問後，他們都是根據自己的想法然後想出些答案回答問題。在發現這個問題以後，我突然反思自己在平時的教學中應該多給孩子練習一些看圖說話，有針對性的提問，以及自由表達的機會，以此來提高他們的口語水平。