手套的教案

《手套》教案 篇1

學習活動：美麗的花手套

（一）活動目標：

1、通過觀察、交流，願意大膽地表述自己的想法和意見，了解一些特殊手套的作用。

2、嘗試用不同的方法來裝飾手套小學生作文，發展創造能力和審美能力。

（二）材料準備與交流：

1、師生共同收集各種手套，布置牆面美麗的花手套

2、製作手套的各種材料：半成品手套、絨線、各類剪貼圖形、顏料、蠟筆等。

（三）活動過程：

一、交流活動：

1、你們看我們的牆上多漂亮！這些都是我們小朋友和老師收集來的手套，我們一起去參觀參觀，看一看說一說找一找你喜歡的手套，這些手套都一樣嗎？（自由觀察交流）

2、看了那么多，誰願意介紹一下自己帶來的手套？（個別交流）

3、這些手套都一樣嗎？哪裡不一樣？

4、你們說手套有什麼用？（師生共同小結：天冷保暖、保護小手）

5、我看見幾付有趣的手套，你們知道它們有什麼用嗎？（重點介紹：工作手套、一次性手套、手術用手套）

二、製作手套：

1、手套用處真大，天開始冷了，劉老師準備開一家手套商店，你們看我做的手套怎么樣？

2、可是粗心的搬運工把我做的手套弄亂了，你們能不能把它們整理一下？為什麼這么放？（認識左右、對稱）

3、猜猜看，它們都是怎么做的？（幼兒講述）

4、劉老師一個人忙不過來，你們也來幫幫我的忙，幫我一起做手套好嗎？

5、幼兒各自選用材料製作手套。（教師巡迴指導，適當啟發。）

6、將製作完的手套貼與牆面並相互交流。

《手套》教案 篇1

活動目標：

培養幼兒對自己小腳丫的認識，喜歡自己的小腳丫。

知道小腳丫的用處，並能正確的穿鞋。

3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂。

活動準備：

經驗準備：知道自己的身體部位有兩隻小腳丫，喜歡自己的腳丫子

材料準備：腳丫模型若干、大腳板冰棍圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機

活動過程：

引出活動主題，激發幼兒的興趣

小朋友你們看，這是什麼？出示腳丫模型，幼兒回答。

是小腳丫。

誰能說說我們的小腳丫長得怎么樣啊？幼兒自由回答

它最主要的特點是什麼呢？它的裡面邊是怎么樣的？像什麼？它的內側是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等

它的外邊又是怎么樣的呢？請幼兒觀察

它有幾個腳趾頭啊？（認識自己的小腳丫）

請小朋友說說自己小腳丫的用處，並學習怎么樣正確穿鞋

請小朋友來說說我們的小腳丫有什麼用處？我們怎么樣能穿對自己的鞋子呢？

讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀察幼兒穿鞋，給一定的時間，看誰能穿對

如果有發現不正確的找出來，讓幼兒說說穿的對嗎？（穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受啊）看誰能幫助他穿正確。

再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子。看誰又快又正確的穿好鞋子

我們的小腳真能幹，請幼兒用自己的小腳跳快樂舞

或者是一起念兒歌：我有兩隻小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會脫來又會穿，兩隻小腳踏踏踏

目標：

1、學習用多種線條繪畫裝飾手套

2、引導幼兒喜歡參加美術活動

一隻手套教案 篇1

教學目的：

1、樂意聽故事，知道故事的名字，體會故事中的幽默。

2、能夠複述故事的內容

教學準備：故事及相關掛圖、一隻手套。

教學準備：

1、出示一隻手套，引起幼兒興趣。

提問：“小朋友們這是什麼呀？”

幼兒：“手套。”

老師：“手套戴在哪裡的呀？”

幼兒：“戴在手上。”

老師：“森林裡有兩隻小動物不知道手套戴在哪裡，怎么戴的，我們一起來聽一聽他們的故事吧！”

2、結合掛圖講故事《森林故事一隻手套》

3、提出問題，加深對故事的'理解

問題：

（1）大灰狼把手套當成了什麼？這樣走起路來方便嗎？

請幼兒模仿大灰狼把手套戴在腳上，走路的姿態。引導幼兒說出這樣走路很不方便。

（2）小狗把手套戴在了哪裡？

請幼兒模仿小狗把手套戴在頭上的樣子。幼兒體會到戴在頭上手套老是往下掉。

4、再次講述故事

老師：“真有趣，手套應該戴在哪裡呀？”

幼兒：“手上。”

老師：“書中寶寶是如何告訴大灰狼和小花狗的？我們來學一學書中的寶寶，告訴他們‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”

5、現在，大灰狼和小花狗知道手套是戴在手上的，這樣他們就可以帶著手套度過寒冷的冬天了，他們非常感謝我們班的寶寶！

目標：幼兒會按先後順序觀察每幅畫面，培養幼兒看書時要一頁一頁從前往後翻閱的良好閱讀習慣。

喜歡參加閱讀活動，願意開口講述自己看到的.畫面內容。

在看看、聽聽、想像、說說的過程中，了解畫面的主要內容。

美麗的手套教案及教學反思 篇1

設計意圖

隨著天氣的逐漸變冷，小朋友們在早上入園的時候會戴著自己的小手套，有紅色、綠色的、條紋的、帶小花的……顏色不同，形狀各異，讓人愛不釋手，有些時候幼兒會不經意的把玩一會，針對這種現象，我根據《綱要》的精神使各領域的內容有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，特設計了《多彩的手套》活動，旨在讓幼兒認識了大小、厚薄、顏色，訓練了幼兒配對、分類的能力，同時使幼兒的觀察能力得到了一定的發展與鍛鍊。激發幼兒運用身邊常見的材料進行有趣的創造，從而培養幼兒的發散思維和創造能力。

活動目標：

1、通過觀察讓幼兒感知了解手套的多樣性。

2、初步引導幼兒學習配對、分類。

3、培養幼兒自我服務的能力，教育幼兒養成自己的事情要自己做。

活動準備：

1、展板一個（格線樣的）上面用夾子夾好手套，用遮布遮好。（手套與幼兒人數相等）

2、筐子4個，分別裝上另一隻手套。

活動過程：

一、律動：《小手爬》

1、小朋友們好，我們的小手本領可大啦，能做好多的事情（師邊說邊做洗臉、刷牙、梳頭的動作）現在讓我們的小手一起動起來吧！（師幼共同隨音樂做律動）

2、師：天氣這么冷，怎樣讓我們的小手變得暖和呢？

幼兒：可以搓一搓。

幼兒：用嘴巴吹一吹。

幼兒：烤烤火。

幼兒：戴手套。

（評析：活潑、輕鬆地律動一下子將幼兒的注意力集中起來，另外讓幼兒根據自己已有的生活經驗，讓幼兒想出小手變暖的方法，充分調動了幼兒對已有經驗的回憶。）

羊皮手套 篇1

我時時刻刻想起在直布羅陀買手套那件事。當時，我、譚和船上的外科大夫三人，在船靠岸後上大廣場去，一邊傾聽優美的軍樂隊演奏，一邊打量英國婦女和西班牙婦女的那份美色和時裝。到9點鐘，我們在去劇院的途中，碰到將軍、法官、提督、上校和“美利堅合眾國駐歐亞非三洲特派專員”，他們是船上的“權貴”，剛去過劇院，登記各人的官銜，把選單上有的菜吃個精光；他們叫我們上法院附近的小百貨店去買。據說，那種手套式樣精美，價錢公道。看來上劇院戴皮手套是一時風氣，我們頓時照他們說的去辦。店裡有位非常漂亮的小姐，遞給我一副藍手套。我不要藍的，她卻說，像我這種手戴上藍手套才好看呢。這一說，我就動了心。我偷偷看了一下手，也不知怎么的，看起來倒果真相當好看。我左手戴上手套試試，臉上有點發燒。一看就知道尺寸太小，戴不上。

“啊，正好！”她說道。

我聽了頓時心花怒放，其實心裡明知道根本不是這么回事。

我盡力一拉；可真叫人掃興，竟沒戴上。

“喲！我瞧您戴慣了！”她微笑著說，“不像有些先生戴這手套就是笨手笨腳的。”

我萬萬沒有料到竟有這么一句恭維話。我只知道怎么戴好。我再使下勁，不料手套從拇指根部一直裂到掌心去了——我還拚命想遮掩裂縫。她卻一味大灌迷湯，我的心也索性橫到底，寧死也要知抬舉：“喲，你真有經驗！”（手背上開口了。）“這雙手套對您正合適——您的手真細巧——萬一繃壞，您可不必付錢。”（當中橫里也綻開了。）“我一向看得出哪位先生戴得來。這樣戴真大方，只有老資格才戴得來。”（照水手的說法，這雙手套的全部後衛都“溜”了，指節那兒的羊皮也裂穿了，一雙手套只剩下叫人看了好不傷心的一堆破爛。）我頭上給載了十七八頂高帽子，沒臉聲張，不敢把手套扔在這天仙的縴手里。

《暖暖的手套》教案 篇1

【活動目標】

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對稱圖案。（難點）

2、了解冬天在戶外工作的人，通過打扮並贈送手套激發對冬天不怕冷的人的關愛。（重點）

【活動準備】

1、要求幼兒觀察誰早上起得早。

2、每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干。

3、準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。

【活動過程】

一、感知經驗、激發情感。

啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。

1、冬天的早上，誰早早起。

（1）講述家裡誰起得早。

老師可以啟發提問：

①這幾天，你在家裡看到誰比你起得早？

②他們起來做些什麼事？

（2）講述生活周圍誰起得早。

說明

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，他們起得早，為大家做事，真了不起。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。

2、誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風颳在臉上有點疼……）

（2）看看誰是冬天裡不怕冷的人？他們在幹些什麼？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；掃地的清潔工人。）教師展示照片

（3）教師小節，激發幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

二、製作手套。

啟發談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

會走的手套 篇1

有益的學習經驗：

1、聽懂故事。

2、知道什麼叫粗心。

3、有幽默感。

活動與指導：

1、和幼兒一起談論兔子：它的長相特徵。它做偵探了，——引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢?

2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應的圖，以幫助理解。

3、提問：誰是耳朵偵探?

誰丟了手套?

手套是什麼顏色的?

耳朵偵探撞著誰了?

他在雪地里扒出來什麼了?

他為什麼要揪公雞的冠子?

手套為什麼會走呢?

4、為什麼說耳朵偵探是個粗心的偵探呢?告訴幼兒做事要細心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。

附：

會走的手套

有個兔子偵探。

他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。

今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油塗到烤麵包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。

“誰呀?請進來。”

“耳朵偵探，早上好!”

“早上好!小貓，你最怕冷了，幹嗎這么早就來了?”

小貓伸出兩隻手給他看，只有一隻手戴著手套。

“喔，這可是大事件!請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的。”

耳朵偵探放下麵包就出去了。

“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的

胖身子。

“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢?”

     隨著季節的變化，冬天已經到來了。孩子們都已穿上棉衣、棉鞋，戴上帽子、手套等迎接冬爺爺的到來。

今天早上剛來園，孝孝小朋友就緊跟其後也入園了。一看見我就興高采烈地跑到我的跟前：“陳老師早上好！”看到他高興地樣子，我很好奇：“你今天怎么這么早就來了？看你這么高興，能說出來大家一起高興高興嗎？”孝孝急忙揚揚小手，大聲說“老師你看，我的新手套漂亮嗎？”我明白了，還特意好好看了看，不管做工、樣式、顏色都很好看，而且兩隻手套的中間連著一根繩，孝孝演示著告訴我還可以這樣掛在脖子上。看著孝孝愛不釋手的樣子，我還順便說了一句：“我戴戴行嗎？”孝孝急忙說了一句：“你戴不上，太小了。”說完後急忙跑開了。我心想：是不是害怕我真戴走了。

    孩子們陸續地入園進入區域活動，孝孝一直戴著心愛的手套沒捨得摘下，我幾次提醒收起來放到衣櫥里，但都捨不得，最後放到了褲子的口袋裡。我一直關注著孝孝，一會摘下、一會又戴上。當大家忙著收拾玩具時，傳來了孝孝的哭聲。我忙跑過去看看是怎么回事，看到孝孝委屈的樣子真讓人心疼。孝孝哭著告訴我，一個玩具掉到地上了，自己去撿玩具時，兩隻小手戴著手套不方便，使勁一拽，連著手套的線開了，兩隻手套不能在一起了，看著心愛的手套這樣子就忍不住哭了。真讓人哭笑不得。

    孝孝是一個活潑聰明、表達能力特強的小男孩。孝孝央求地看著我：“陳老師，你能幫我把手套變回原來的樣子嗎？”我拿來針線幫孝孝把繩連好，孝孝高興地接過手套並對我說：“謝謝老師，我還是讓它乖乖的在衣櫥里吧。這樣就不會壞的。”聽了孝孝的這番話，我很欣慰，也覺得好笑。

有益的學習經驗：
1、聽懂故事。
2、知道什麼叫粗心。
3、有幽默感。
活動與指導：
1、和幼兒一起談論兔子：它的長相特徵。它做偵探了，——引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢?
2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應的圖，以幫助理解。
3、提問：誰是耳朵偵探?
誰丟了手套?
手套是什麼顏色的?
耳朵偵探撞著誰了?
他在雪地里扒出來什麼了?
他為什麼要揪公雞的冠子?
手套為什麼會走呢?
4、為什麼說耳朵偵探是個粗心的偵探呢?告訴幼兒做事要細心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。
附：
會走的手套
有個兔子偵探。
他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。
今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油塗到烤麵包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。
“誰呀?請進來。”
“耳朵偵探，早上好!”
“早上好!小貓，你最怕冷了，幹嗎這么早就來了?”
小貓伸出兩隻手給他看，只有一隻手戴著手套。
“喔，這可是大事件!請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的。”
耳朵偵探放下麵包就出去了。
“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的
胖身子。
“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢?”

有益的學習經驗：
1、聽懂故事。
2、知道什麼叫粗心。
3、有幽默感。
活動與指導：
1、和幼兒一起談論兔子：它的長相特徵。它做偵探了，——引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢?
2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應的圖，以幫助理解。
3、提問：誰是耳朵偵探?
誰丟了手套?
手套是什麼顏色的?
耳朵偵探撞著誰了?
他在雪地里扒出來什麼了?
他為什麼要揪公雞的冠子?
手套為什麼會走呢?
4、為什麼說耳朵偵探是個粗心的偵探呢?告訴幼兒做事要細心，不然就會出錯。請幼兒回家給爸爸媽媽講故事。
附：
會走的手套
有個兔子偵探。
他是長耳朵的耳朵偵探，是個粗心的耳朵偵探。
今天，地上和山上一片白，堆著雪。耳朵偵探剛起床，揉著才睡醒的眼睛，開始吃早飯。他把奶油塗到烤麵包上，剛“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲門了。
“誰呀?請進來。”
“耳朵偵探，早上好!”
“早上好!小貓，你最怕冷了，幹嗎這么早就來了?”
小貓伸出兩隻手給他看，只有一隻手戴著手套。
“喔，這可是大事件!請放心，我是有名的大偵探，馬上就會給你找到的。”
耳朵偵探放下麵包就出去了。
“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵偵探在雪地上跑，沒想到，“咕咚”一聲撞上了誰的
胖身子。
“我大沒禮貌了，對不起。你能不能不擋路，讓我過去呢?”
不管耳朵偵探怎么請求，對方總是一聲不吭。耳朵偵探往後退一步仔細看，原來站著的是個大眼睛的雪人。