小班過生日教案

托班綜合教案和天線寶寶過生日 篇1

活動目標：

1、能根據不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

積木房子4座(紅、黃、藍、綠)、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7隻、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

活動過程：

一、導入，引起興趣。

1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎?

出示小波，問：“小波穿著什麼顏色的衣服?”(紅色)那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們來到苗苗班要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎?(好)

3、師：范老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什麼禮物給他們呢?

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什麼禮物呀?(圈)我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來請小朋友說出其他禮物的名字(紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴;紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片)

2、師：其實呀，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢?請小朋友說說那座房子是小波的?引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

小班教案《過生日》 篇1

活動目標：

1、學唱歌曲，並模仿小動物的叫聲。

2、體驗同伴間的友愛之情。

3、對音樂活動感興趣，能大膽表現自己的感受。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。

活動過程：

一、 激趣引題

今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。

二、 學唱歌曲

1、 聽音樂開著小氣車來到小羊家。

2、 祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。

3、 小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內容。

提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？

它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。

三、表演歌曲

請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。

四、改編歌詞

活動反思：

在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由於這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。於是，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點，現場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。於是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個活動輕鬆、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。

過生日小班教案 篇1

活動設計背景

每個人都有生日，一般幼兒都是和家人過的，不懂得快樂要與人分享。

活動目標

1、讓幼兒認知朋友同學之間的感情。

2、要分享快樂。

3、學習生日歌。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

重點：人與人之間的交往，不管是什麼都要學會與人分享，學唱生日歌。

難點：讓每個幼兒表達祝福的方式，學唱生日歌。

活動準備

生日歌的音樂，蛋糕圖片的，一個生日蛋糕

活動過程

導入：放生日歌的音樂，引入提問，每個人都有生日，你們有沒有過過生日？是怎么過的呢？

1、讓每個幼兒說說自己過生日的經歷，訓練幼兒的語言表達能力。

2、讓幼兒知道誰過生日，對過生日的'幼兒送出祝福。

3、學習生日歌。

4、切蛋糕，吃蛋糕

小結；問幼兒快樂嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過自己的生日呢？

教學反思

此活動主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終。活動導入環節先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”，此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法，孩子在說時個個臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非常活躍，不僅鍛鍊幼兒的口語表達，又為接下活動做了很好的鋪墊。

但對一些能力較弱的孩子，也把問題凸顯出來了，層次性不明顯，這個環節呈現的知識點應該是本次活動的難點和重點。

小雞過生日 篇1

綜合活動：小雞過生日

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特徵。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的”

2、激發幼兒喜歡小動物的情感，並願意在別人面前表達。

活動準備：課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

2、 今天對小雞來說是<br><p></p>個特別的日子，你們知道什麼日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特徵進行辨別，並表述。

1、 描述小兔的特徵，並學說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

（3）、是誰呀？小兔身上還有什麼？小兔喜歡吃什麼？（出示小兔，引導幼兒觀察。）

（4）、小兔手上拿著什麼？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。

2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特徵，並學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什麼？

2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

《過生日》教案 篇1

教案目的：

運用角色遊戲活動，幫助小朋友建立初步的角色意識，豐富小朋友的生活經驗，複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵，啟發小朋友用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

教案難點：

在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述，能區分物體圖形、顏色的二維特徵。

教案準備：

小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

教案過程：

1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發小朋友對活動的興趣，引出今天的課題。

2、引導小朋友根據自己的掛飾說出小動物的名稱。

3、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個禮物，去小熊家給它送生日禮物。

4、老師讓小朋友按照小動物分組把禮物送給小熊，鼓勵小朋友嘗試按照禮物的圖形進行分類。從而複習鞏固圓形、正方形和三角形的特徵認識。

5、出示兩盒餅乾，讓小朋友根據自己佩戴的頭飾選擇對應形狀的餅乾。進一步鞏固加深對幾何圖形的認識。

6、出示生日蛋糕，引導小朋友一起唱生日快樂歌，讓小朋友在愉快的環境中結束課題。

活動目標：

1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特徵。

2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特徵，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

3、願意參與感知活動，並樂意用語言與他人交流自己的發現和感覺。

最近閨女跟我說，有好幾個同學過生日，要請她去。其實我挺喜歡讓孩子參加一些同學聚會的，這樣不僅可以增進孩子們之間的友誼，家長之間也可以互相認識，互相了解一下，同時也能就孩子的教育問題多交流交流。
  不過，現在大部分孩子們的周末都有各種各樣的課外班，要真是約在一起出去玩兒還真是困難。俺家閨女和她的髮小兒就好長時間沒見面了，因為她的小發小周末的興趣班時間比較分散，基本周末四個半天都有，所以要是見面估計也只能晚上吃個飯，所以也就一直沒約成。
  我不是特別喜歡那種約在室內過的生日聚會，主要是咱沒條件包場，但是孩子們卻無法壓抑興奮的心情，所以很怕孩子們的大聲說笑會影響到周圍的人。還有就是，每個家庭條件不一樣，如果條件好的孩子經常在高級餐廳舉辦生日聚會，會給條件差些的孩子帶來一定的心裡落差，雖然說我們經常教育孩子不要攀比，但是孩子的心智畢竟不成熟，在這些方面有比較是不可避免的。再有孩子們的生日禮物也是讓人頭疼的問題，年年買，根本不知道買什麼，很發愁。
  我心目中孩子們過生日最好的方式就是讓孩子約幾個要好的朋友，找一個風和麗日的周末一起去公園搭帳篷、野餐。可以給孩子們多帶點能一起玩兒的東西，比如跳繩、飛盤、風箏等等，讓孩子們在草地上盡情地撒歡，享受陽光、綠地還有新鮮的空氣（當然啦，在北京能找到一個風和日麗又藍天白雲的日子還比較困難呢：）。家長們或參與孩子們的活動，或者坐在一起聊聊天，放鬆放鬆忙碌了一周的身體和精神，多好！

 

【活動目標】1、能根據不同的顏色分類。2、能在集體面前大膽講述。3、積極參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。【活動準備】積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7隻、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅【活動過程】一、導入，引起興趣。1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？出示小波，問：“小波穿著什麼顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）3、師：老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什麼禮物給他們呢？二、送禮物。1、出示禮物，逐樣介紹。師：這是什麼禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。3、老師示範送禮物。師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什麼顏色的禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然後在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什麼呢？引導說出“小波，祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。6、檢查禮物。表揚小朋友。7、小結：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！三、吃蛋糕。1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。【活動結束】

活動目標：
1、能根據不同的顏色分類。 
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

活動準備：
積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7隻、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

活動過程：
一、導入，引起興趣。
1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？
出示小波，問：“小波穿著什麼顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師：他們來到苗苗班要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）
3、師：范老師已經為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什麼禮物給他們呢？

二、送禮物。
1、出示禮物，逐樣介紹。師：這是什麼禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）
2、師：其實呀，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

綜合活動：小雞過生日

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特徵。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的”



2、激發幼兒喜歡小動物的情感，並願意在別人面前表達。

活動準備：課件、各種圖片、美工用具

活動過程：

（一）、出示背靜，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

2、 今天對小雞來說是 <br><p></p>個特別的日子，你們知道什麼日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特徵進行辨別，並表述。

1、 描述小兔的特徵，並學說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

（3）、是誰呀？小兔身上還有什麼？小兔喜歡吃什麼？（出示小兔，引導幼兒觀察。）

（4）、小兔手上拿著什麼？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。

2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特徵，並學說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什麼？

2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

設計思路：過生日對當今的城裡孩子來說居於普遍，如何讓學生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語交際用意非常清楚。可單調而枯燥的說教未免顯得蒼白無力，於是通過課件的製作，用活動的方式，讓學生在辯論中自己、彼此說服。此外，為了發揮課程的視窗作用，我巧妙用課件引入知識的延伸與拓展：值得同學們慶祝的日子不止自己的生日，如媽媽的生日，祖國的生日等等，我們又應當怎樣做呢？這樣的安排，既淡化了學生過生日的思想，又能對學生進行孝順父母，熱愛祖國等思想教育。

一、 教學目標 
1、 學生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發言。
2、 讓學生在正反兩方的討論中明白過生日請同學吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。
3、 教育學生要熱愛勞動，自食其力。
4、 教學中對學生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。

二、 教學難點 ：分組討論過生日請同學吃飯的利與弊。

三、 教學重點：在學習過程中對學生進行德育目標的滲透。

四、 教學準備：課件製作。

五、 教學時間：一課時

六、 教學過程 ：
㈠導入新課，激發興趣：
①以老師翻看同學們的學籍簿發現：我班光12月份出生的同學就有6人來引入“過生日”的話題。(螢幕上表格出示我班12月份出生的學生名單)
②讓同學們圍繞過生日這個話題，來談談“？”（板書課題）
㈡分組討論，突破難點：
① 根據學生的回答，老師提議採取小組討論及辯論的形式進行,並把學生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）