小班美術蘋果教案

小班美術蘋果教案 篇1

教學目標：

嘗試用一圈一圈擴大塗染的方式簡單表現出蘋果的外形特徵，感受塗鴉的樂趣。

教學重點：

表現蘋果長大的情景、體驗塗鴉的樂趣。

教學難點：

能沿著固定的點一圈一圈的塗染擴大畫畫。

教學準備：

1、果園背景圖一張

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

3、蘋果樹輪廓若干

4、多媒體課件

5、音樂《我是一個大蘋果》

教學過程：

一、激趣欣賞

1、播放PPT，引導幼兒觀察蘋果外形特徵及顏色。

2、播放PPT，感知蘋果長大的過程。

提問：蘋果是怎么長大的？

小結：蘋果是慢慢長大的，先是長出小小的果子，然後慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

二、示範講解

1、出示蘋果樹輪廓

2、出示繪畫材料

重點講解：

蘋果從一顆小小的果實一圈一圈向外轉圈慢慢變大

蘋果寶寶長的又大又圓，沒有小洞洞

加上柄柄牢牢地長在樹媽媽的'身上

引導幼兒嘗試換色畫蘋果

3、個別幼兒演示

三、幼兒操作

重點指導：

1。引導幼兒先畫一顆小果實，一圈一圈向外擴大畫。

2。指導幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。

3。引導幼兒給蘋果加上柄柄。

4、鼓勵幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

四、作品欣賞

1、將作品貼到果園裡，互相欣賞。

2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

3、 在音樂聲中跳舞結束本次活動。

教學反思：

由於小班的年齡特點，他們並不是很能理解老師提出的問題及發出的指令，經常會出現一個小朋友說什麼，其餘的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特徵開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什麼？是什麼形狀的？是什麼顏色的？用鼻子聞一聞有什麼味道？用手摸一摸蘋果有什麼感覺？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，並講述自己得發現，孩子們觀察得非常仔細。

活動目標：

⒈能畫出蘋果的主要特徵。

⒉能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻塗色。

活動準備：實物蘋果、範例、油畫棒，幼兒用書。

活動過程：

一、蘋果聚會

師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？(出示實物紅蘋果)。今天這隻紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請蘋果朋友來參加，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？

二、教師示範。

⒈出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在裡面舉辦聚會，

⒉講解畫法：教師示範畫蘋果，幼兒仔細看。

幼稚園小班美術《蘋果》教案 篇1

活動目標：

1、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2、學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3、探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片，固體膠，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1、師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2、師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3、師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4、播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5、出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，為什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1、教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1、提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2、注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想像，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於局限。

幼稚園小班美術《蘋果》教案 篇1

活動目標：

1、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。

2、學習在指定的範圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

3、探索、發現生活中的蘋果的特徵。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

蘋果圖片，固體膠，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動過程：

一、出示蘋果

1、師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什麼水果呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

2、師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

3、師：小朋友們，老師給你們帶來了什麼好吃的水果？它是什麼形狀的？它穿什麼顏色的衣服？

4、播放哭的背景音

師：小朋友們聽到什麼聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

5、出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，為什麼要哭？

師：小朋友們，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

二、教師範畫

1、教師示範方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然後將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內。注意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1、提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2、注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內，不要疊在一起。

四、欣賞作品

表揚畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內的幼兒。

活動反思

活動不該是讓孩子們一筆一筆來回塗色，該讓孩子畫圈圈的方法塗色，更是由外向內塗色的方法。另外，由於之前對蘋果的認識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調。其實可以讓孩子們進行自由想像，他們希望的蘋果還能是什麼顏色的，這樣就不會過於局限。

小班美術教案彩色畫月光下的世界 篇1

活動目標

1.充分感知多維度紅色。

2.嘗試跟著音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。

3.體驗紅色帶給人的熱烈情感。

活動準備

1.大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。

2.馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。

3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉，從而體驗紅色的色彩情感)

活動過程

1.活動導人，感受多維度紅色。

(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什麼喜歡紅色，紅色帶給你什麼感覺。

(2)欣賞作品，感受多維度紅色。

欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。

2.玩紅色，創作紅色世界。

教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著塗鴉)

要點提示

1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

2)引導幼兒跟著音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說：在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。

【評析】

在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。

在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來裝飾。

小班美術說課稿 篇1

下午好！

我今天要說課的內容是：小班美術活動《小蝌蚪找媽媽》。也許大多數的老師在看到教材之後，首先就會想到設計語言或音樂活動，而我卻選擇為小班幼兒上一節簡單而有趣的手指點畫課。這個選擇首先來源於近十年的從教經驗，使我深刻體會到，美術教育對於幼兒全面發展的重要性。它可以發展幼兒的觀察力、想像力和操作能力；可以開發幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。一件美術作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。教師可以通過觀察幼兒的美術作品去影響幼兒個性的形成和發展。下面，我就從“活動內容”和“活動主體”（即幼兒）這兩方面，具體分析一下這節課的設計意圖。

一、設計意圖：

（一）說教材

時下正是春光明媚、萬物復甦的季節。各個年齡段都在以不同的形式開展有關“春天”的主題活動。“小蝌蚪”、“青蛙”作為表現“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且，那些大腦袋，細尾巴的傢伙也是自然角里的常客了。也就是說，這節課的“教育資源”就來自於幼兒的生活經驗和周圍環境。適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”這點要求。在幼兒聽過故事，學過歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特徵和遊動姿態，通過“觀察——————想像——————創作”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發展積極性思維及操作能力。

小班美術優秀教案《水果》 篇1

活動設計背景

我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處於一個塗鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

活動目標

1.通過塗色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

2.培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。

3.認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點.難點

正確的圖畫方法

活動準備

蘋果.香蕉.葡萄，鳳梨等相片，印好等待塗色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

活動過程

一.導入

1.從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

二.展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

1.讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

2.在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

三.動手作畫

1.老師先示範正確的圖畫方法，請幼兒觀察

2.讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

3.給每個幼兒一張水果塗色卡，讓幼兒找到與自己手裡拿到的水果塗色卡的顏色

4.讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

四.欣賞及評價

1.讓幼兒把作好的 畫放在展台上，與其他幼兒一起欣賞

2.教師對幼兒的作品給予評價，並給予鼓勵

教學反思

上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗。在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什麼顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。

小班美術教案模板匯總 篇1

【活動設計】

本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線，並且創設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點和興趣需要。同時還藉助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

【活動目標】

1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

2、能均勻地畫滿“羊毛”。

3、探索、發現生活中小羊的多樣性及特徵。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點：藉助兒歌，能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。

【活動準備】

調好的顏料，塗好顏料的小羊范畫，沒塗顏料的小羊若干張。

【活動過程】

一、出示範畫，激起幼兒興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

2、它是用什麼畫的呀？

二、教師講解並示範用手指作畫。

1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。

3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什麼？

【活動反思】

這是我們小班段美術特色活動，由於是四個班我們第一個上，而且是自己設計教案，由於在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課後，我不斷地進行反思，覺得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示範講解時不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。

小班美術優秀教案 篇1

活動目標：

1、學畫封閉的圓。

2、借圓想像。

活動準備：

印有魚形的`圖紙，五彩的蠟筆。

活動過程：

1、演示與討論

（1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）

（2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學唱歌，你們願意嗎？

（3）師：那我們想教它唱什麼歌呢？（徵求幼兒的意見，選一首大家熟悉的歌。）

（4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學會了。（提示幼兒畫一個封閉的圓）

（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示範畫圓，強調畫一個封閉的圓。）

（6）師：誰願意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）

（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什麼？（想像歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）

2、創作要求

師：現在我們班游來了許多的魚，它們也要學唱歌，我們一起去教它們吧！

幼兒作畫，教師指導。

幼稚園中班美術教案：春天的小蝌蚪

執教者：李

一、活動背景(設計意圖)：

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春遊、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”後來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪沒有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?於是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以後班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術手段來表現他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小蝌蚪》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

有關小班美術教案合集 篇1

活動背景：

藍印花布，是中國傳統的鏤空版白漿防染印花，又稱靛藍花布，俗稱“藥斑布”、“澆花布”，距今已有一千三百年歷史。藍印花布主要微妙之處，就在於她的印染及藍白色彩。所以，我想通過欣賞藍印花布，讓幼兒了解中國元素——藍印花布。更好地傳承和保護非物質文化遺產。

活動目標：

1、欣賞藍印花布，感受藍白對比的.美，喜歡藍印花布簡單又樸素的美。

2、知道藍印花布是我國傳統藝術，嘗試親手印染花布，體驗印染後的驚喜，感受成功的快樂。

活動準備：

1、藍印花布製作視頻。

2、藍印花布PPT。

3、已經製作好的藍印花布圖紋教具。

4、毛筆、藍墨色顏料。

5、預先製作好的藍印花布紋樣（用白色蠟筆畫在鉛畫紙上的）

活動過程：

開始部分

一、視頻導入，引起幼兒興趣。

1、師：剛剛畫面裡面的叔叔阿姨在乾什麼呢？（師引導，叔叔阿姨在染布呢）

2、師：對，他們在染布，而且是在染藍印花布。這種藍印花布啊，只有我們中國才有的，其他國家是沒有的。

基本部分

一、欣賞圖片（藍印花布製作的服飾、工藝品等）

1、師：你們看，這是什麼？（出示圖片，藍印花布服裝圖）（衣服）小眼睛仔細看，這些衣服都是用什麼布做成的嗎？（都是藍印花布做成的）。你們知道，藍印花布除了可以做衣服外，還可以做什麼呢？

2、出示圖片包、帽子、工藝品。師：對了，還可以做成包包、帽子、扇子、小老鼠等工藝品呢！小朋友，你們看，藍印花布還做成了你們的小圍兜，好看吧？