小班生活活動教案

小班生活活動教案 篇1

活動目標

1、初步嘗試比較三個物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特徵。

2、能夠根據狗的大小特徵，選擇正確的對應物品。

活動準備

三份不同大小的狗、盤子、勺子圖片；每人一份大小不同的盤子和肉骨頭；肚子叫的音頻。

活動過程

（一）猜動物導入，激發興趣

師：小朋友們，你們猜一猜今天老師給你們帶來了哪一位動物朋友？

幼兒猜測作答。

（二）給狗兄弟分餐具

1、認識狗兄弟

你們看，棉花糖變成了小狗，數一數有幾隻小狗？（3隻）這三隻小狗有什麼地方不一樣？（引導幼兒注意狗兄弟大小的不同）

2、認識餐具的不同

你們聽有什麼聲音？（“咕嚕咕嚕”）原來狗兄弟餓了，想吃東西了。那我們現在來給狗兄弟分一分餐具吧。這裡有三隻大小不同的碗，看一看這三隻碗有什麼不同？（大小不一樣。、）

3、給狗兄弟分碗

現在我們來給他們分一分碗吧。大狗用哪只碗吃飯？中狗用哪只碗吃飯？小狗用哪只碗吃飯？（小朋友說，老師操作）

4、給狗兄弟分勺子

現在有三隻勺子，該怎么分？（小朋友說，老師操作）

（三）請狗兄弟吃肉骨頭

餐具分好了，我們現在要幹嘛了？（出示肉骨頭）

1、找肉骨頭有什麼不同？

2、請幼兒給狗兄弟分肉骨頭並交代操作要求。

3、教師巡迴指導，指出錯誤並改正。

師小結：謝謝大家，狗兄弟們吃到了他們適合他們的肉骨頭，現在很開心，我們一起去看一看。

教材分析：

冬天是幼兒易患感冒的季節，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當地使用手帕、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，並非是件容易的事情。本教材藉助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現了現實生活中小朋友感冒後，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導幼兒進行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學。

小班生活活動反思範文 篇1

我們時常會聽到家長問孩子：今天學了什麼呀。孩子在幼稚園里到底學了什麼呢?長期以來我們片面地追求知識技能方面的教育，而忽略了其它方面的教育，通過學習《綱要》，使我們領會到除了學習知識，幫助孩子掌握最基本的生活技能也尤為重要，特別是小班的孩子，是培養幼兒養成良好生活習慣的基礎階段，為以後的學習生活打好基礎，對孩子以後的發展有很長遠的意義。

通過一學期的摸索和實踐，使我們對小班生活活動有了一定的感悟，那如何開展生活活動更有意義呢?

第一， 首先最重要的是教師要了解生活教育的目標是什麼。

根據目標有計畫地將生活教育內容滲透到一日活動中的有關環節。也可以在有關活動中體現生活特點。比如說，在操作活動中，我們要讓孩子知道整理，把廢紙之類的送到垃圾桶。這樣便很自然地讓孩子接受並養成整理和不亂扔垃圾的習慣。

第二，組織活動時要符合幼兒的年齡特點，運用的教學方法也要符合孩子的身心特點。

說教的方式對於小班的孩子來說是沒有任何意義的，小班的孩子更容易接受他們感興趣的事。老師可以說一些比較形象的詞語，比如孩子忘記關水龍頭時，可以說水寶寶要哭了;鞋子沒放好時說鞋寶寶喜歡和好朋友在一起;整理玩具時說送玩具寶寶回家等等。又比如，孩子進餐時，雖然我們要求孩子樣樣都愛吃，但效果不是很理想。於是，我們組便開展了一次《吃飯香噴噴》的活動，活動中既生動地講述了吃飯時的要求，也包含了排序方面的知識，孩子始終都是在主動的學習中進行的。活動後的效果也是可喜的，孩子的進餐問題得到了明顯的改善，可見教學方法的重要。

小小班生活活動教案 篇1

設計思路：

抹面霜是生活中很細小的一個環節，也是每個孩子親身體驗和經歷的事情。生活活動來源於幼兒生活的本身，對孩子而言，“願意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養成良好的生活習慣。本次活動是讓孩子知道臉上的每個地方都應抹到面霜，這樣做能夠很好地保護我們的.皮膚。因此我設計這個活動。

活動內容：

香香的臉

活動目標：

1、知道寶寶霜的用途，學習抹寶寶霜的簡單方法。

2、樂意參與與嘗試。

活動準備：

1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。

2、每人一面鏡子 活動過程：

一、猜一猜：激發抹寶寶霜的興趣。

導入：今天真開心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師誇張地做“聞”的動作“好香啊！會是什麼呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)。

二、說一說：調動孩子生活經驗

1、出示寶寶霜，打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”

1 “是寶寶霜。請大家聞一聞味道怎么樣？

2、回憶經驗

抹過寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什麼要抹？ 小結：寶寶霜可以保護我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會很舒服。

三、抹一抹：學習抹寶寶霜的方法

1、“寶寶霜怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

先請一位幼兒上來抹寶寶霜。（強調取少一點，不夠再取）小結：照照鏡子，細細抹，每個地方都要抹。

2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個地方都抹了嗎？我的臉好舒服。”

活動目標：

1、 了解知了的外形特徵和鳴叫特點。

2、 懂得在別人休息的時候要保持安靜。

活動準備：

課件《夏天的知了》。

活動過程：

一、說一說：知了1、教師打開課件片頭畫面。

教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發出的聲音？

2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。

3、小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌：知了1、 老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2、教師：小朋友，為什麼說"知了真不好呢？"3、教師：因為知了的叫聲聽起來很像 "知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！

活動目標：

1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護。

2、 理解故事《哪裡最涼爽》。

活動準備：

課件《哪裡最涼爽》。

活動過程：

一、談話1、教師：今天大家有沒有覺得熱啊？那站在樹蔭下的小朋友熱還是在陽光下的小朋友熱？

2、教師總結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要採取一些辦法讓自己變的涼爽。

3、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

活動目標
 1、  認識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分
2、  按照蛋的大小進行排隊。
3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護蛋寶寶.

活動準備

1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。
2、實物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。
3、四隻透明玻璃碗。

活動流程

教學過程：
一.  開始部分：情境導入
1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家帶了什麼禮物？”發揮幼兒想像力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子裡摸摸，然後再讓幼兒說是什麼。

二：基本部分：
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養，看看她還帶了什麼？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋。“請大家猜一猜，這些都是什麼蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2.引導幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
-----幼兒比比.看看.掂掂.引導幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.
教師小結“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最小），有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、，不同的動物生的蛋也不一樣。”
3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，後面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”
4.猜猜它們是誰的蛋。“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應。
 
三：結束部分：

活動目標：

1、理解圖片內容，並用連貫的語言按順序講述圖片內容。

2、初步養成整理物品的好習慣。

活動準備：課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活動流程：經驗導入——生活遷移——整理玩具

一、經驗導入

1、——看看，老師請來了幾個好朋友，它們是誰？（小熊的一家）

2、——他們再乾什麼？（搬家）

出示：字卡“搬家”

——你知道什麼是“搬家”嗎？

——他們為什麼要搬家？

——它們搬些什麼東西呢？

3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具？

老師小結：小熊的玩具可多了，有皮球、有積木、有腳踏車、有槍……。

5、——可是這么多玩具，怎么搬呢？你們能不能幫小熊想想辦法？

6、——小熊用了什麼辦法？

二、生活遷移

——你搬過家嗎？

——家裡的很多東西，你是怎么搬的？

三、整理玩具。

1、老師介紹遊戲的材料，幫助幼兒梳理。

2、鼓勵幼兒主動尋找並進行合理分類。

3、師幼一同檢查操作。

反思：

活動內容貼近幼兒的生活，整理的意識在現在的孩子身上時常顯得淡薄，需要老師不斷的引導，通過活動，孩子們進一步對整理的意識加強，並有了初步的分類意識，但是分類的內容太多，孩子不便於理解。可以把分類的內容縮小，變粗，不必太細，同時圖片可以放大些，便於孩子的觀察和理解。

在環節設計上，我通過層層遞進地提問方式，先讓幼兒觀察，知道小熊要搬家了，有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節，在討論中，孩子把自己的生活經驗進行聯繫和表達表現，同時對於其他的孩子來說，這是一種經驗的拓展和提升，孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋，而且也萌發出對玩具等物品的歸類和整理意識，真正落實了活動目標。

目  標：1、在老師的引導下，喜歡和同伴一起猜測故事情節，表現故事內容。

  2、能在故事情景中,積累洗澡的相關經驗，知道洗澡能讓身體乾淨。

準  備：1、前期經驗：在生活中已有洗澡的經歷。知道一些洗澡用品的名稱和用途；學過律動《我愛洗澡》。

  2、材料準備：教學ppt；《我愛洗澡》的動畫視頻。

環  節：

  此活動源於本班近階段學習主題《夏天真熱啊》中的一個知識點——洗澡，並結合《生活活動》教師參考用書中關於“愛清潔”這一要求而設計開展。

一、說教材

教材的選擇至關重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現實需要，又有利於長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。“洗澡”是幼兒在生活中必須要經歷的事情，這個活動的設計，既貼近幼兒生活，符合幼兒現實需要。小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕鬆、自主的氛圍中自娛自樂，在玩中學，玩中獲發展。

為了讓生活教育更有趣味，我自編了故事《香香歷險記》，以“香香公主的經歷”貫穿始終。通過讓幼兒共同猜測主人公“香香”可能怎么說？怎么做？隨著情節的跌宕起伏，更明白洗澡能讓人變得乾淨，洗澡是一件快樂的事。故事充滿了童話色彩，容易讓幼兒接受，符合小班幼兒年齡特點，激發幼兒快樂的情緒體驗和表達表現的願望。

活動產生：
現在的家長普遍重視孩子的智力開發，但在生活上一手包辦，忽視孩子動手能力、自理能力的培養。針對這一現象，我們進行了“幼兒自理能力的培養”的研究，設計了一系列相關的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發展。
活動目標：
1、掌握繫鞋帶的正確方法。
2、理解故事，記住短句“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、提高動手能力、生活自理能力。
活動準備：
《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼稚園。
活動一：故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖，教師邊講述邊提問。
（1）開始，媽媽為什麼不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？
（2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？
（3）到了佳佳的生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心裡又是怎樣想的？藉此複習前面的短句。
3、學扎蝴蝶結
發給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂活動
幼兒互相幫助把蝴蝶結紮在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛動。
活動二：學系鞋
1、討論：早上，爸爸媽媽是怎樣給你繫鞋帶的？
2、請會繫鞋帶的幼兒表演一次，激發幼兒學習鞋帶的願望。
3、引導幼兒根據扎蝴蝶結的經驗，學繫鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要繫緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。

活動目標：
1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。
2、初步學會剝雞蛋。
活動重點：了解蛋的形狀會剝雞蛋。
活動準備：人手一隻雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤
活動過程：
1、猜猜這是什麼：
“請幼兒猜測蛋裡面有什麼”
2、剝雞蛋：
鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。
3、品嘗交流：
與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養。
4、提出問題：
“蛋還可以怎么吃？”
活動二：
活動名稱：母雞下蛋嘍（音樂活動）
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律和內容，初步學唱歌曲。
2、能用有節奏的叫聲和動作表現母雞下蛋。
活動重點：
理解歌曲內容，能邊唱歌曲邊做動作。
活動準備：
1、布置活動室場景：草地、花叢、小木屋等。
2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》
活動過程：
1、遊戲—母雞下蛋：
角色遊戲：
方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。
一會兒來到花叢里，一會兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節奏進行簡單的動作表演）。在遊戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠。”然後“生”下一個大雞蛋。
2、熟悉音樂的旋律和內容：
（1）幼兒欣賞歌曲：
—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什麼？”
“你覺得母雞媽媽下蛋的時候，心裡什麼樣？”
（2）幼兒發表自己的見解。
（3）教師示範演唱歌曲：
—“母雞媽媽生蛋的時候是怎么叫的？好像在說什麼話？”