國小美術二年級教案

第15課 老師和同學（二）
教學目標：
1、借用老師和同學這個話題老師和同學，培養學生對人物的觀察能力和表現能力。
2、 引導學生用黏土和廢舊材料為老師和同學製作立體的頭像、胸像或全身像，培養學生立體造型能力。
教學重點：
通過觀察，塑造立體的人物形象。
教學難點：
如何在立體人物作品中抓住人物的基本特徵老師和同學。
教學方法：
教學媒體：學生作品，范畫
教學時間：一課時

教學過程：
3、導入:
仔細觀察身邊的同學。
二、新授：

1、參考前節課所畫的作業，(新)蘇教版美術教案老師和同學再從各個角度去仔細觀察所繪對象的外形特徵和神態特點。
2、然後使用黏土或其它廢舊材料去表現同學或老師（可以做頭像、胸像、全身像、群像）。
3、在作品完成的過程中，不斷對照對象修改作品。
4、作品完成後，請大家看看像不像，請大家說說如何改進。
5、指導學生練習:
可以從各個角度畫畫對象的速寫，將對象的外貌特徵記錄下來，創作時會更加得心應手。使用廢舊材料製作時可以將人物的特徵進行誇張處理，泥工作業時可以用手捏或拼接的方法進行造型，同時用工具在作品上做出肌理效果，在作品完成過程中和作品完成以後可以從不同角度、不同距離對它進行觀察和修改。
四、評析學生作品

第16課  學學構圖
•教材思路：
本課屬於“造型•表現”學習領域的餓內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字型構圖、s型構圖等多種構圖方法，引導學生運用學到的方法進行創作。

第二單元 點線色，你我他3、彩色字母娃娃教學目標：1.知識與技能 彩色字母娃娃2.能繪畫或剪出字母形狀。彩色字母娃娃3.能對字母進行“擬人化”的想像創造表現。教學要點：彩色字母娃娃1.重點：能運用多種材料表現“擬人化”的字母進行裝飾。2.難點：運用對稱、均衡、誇張等手段表現字母。3.興趣點：“擬人化”的卡通字母、創作“擬人化”的卡通字母、用身體或手勢表現字母。4.觀察點：從身體、手勢的造型中感受字母特點、從藝術家的卡通字母中感受形式美。課前準備和課時：彩色字母娃娃1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙。2.一課時教學過程：一、 引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師畫中意境，比較均稱、均衡變化、誇張的美感二、講授新課1.  課題：彩色字母娃娃1.  提問：（1）你看到什麼？（2）你最喜歡哪個字母？為什麼？它有什麼特點？（對稱、均衡、誇張、擬人等）（3）線條卡通字母與藝術家表現的字母各有什麼美感？2.  教師講授新課：彩色字母娃娃3.  過程與方法：①在“身體或手勢字母”造型遊戲中，培養想像觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術家的想像創造力，提高審美品位。③在裝飾設計遊戲中，發展想像力和審美創造能力。5.學生想像與創作：① 用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。② 用彩色筆繪畫創作。裝飾：添加什麼？裝飾什麼才能使字母“擬人化”和具有裝飾美？三、小結評價目標：彩色字母娃娃1.有創意：2.擬人化：3.裝飾美：作業自評：①要求：能設計一個字母娃娃。②能運用對稱、均衡、誇張等手法表現字母娃娃。③作品獨特，與眾不同。

第一單元 兒童與卡通的故事1、畫家眼中的兒童教學目標：1.知識與技能 畫家眼中的兒童2.初步感受中國畫和油畫不同工具材料、技法所產生的不同藝術風格。畫家眼中的兒童3.能用語言表達自己對作品的內容、造型要素等的感受。畫家眼中的兒童教學要點：1.重點：能用語言表達自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。2.難點：了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術形式。畫家眼中的兒童3.興趣點：①激發童年群體遊戲的回憶。②激發“親情、鄉情和熱愛生活之情。③表演畫中兒童的動作，激發觀察的興趣。④與同學一起共賞作品。4.觀察點：①作品中的“形與色”。②兒童的生活情趣。課前準備和課時：1.彩色筆、油棒、。2.一課時教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的示範畫3.了解老師畫中意境，互相討論、提出看法，感受傳統繪畫與卡通形象不同的形式風格，陶冶審美情趣。二、講授新課畫家眼中的兒童1.課題：畫家眼中的兒童2.提問：選一幅你喜歡的作品，說說為什麼喜歡？3.作品給你什麼感覺？（愉快、熱鬧、天真、可愛、快樂、有趣、開心、親情、文靜、活波、優美）。4.找一找，作品中那些地方使你產生這種感覺？5.找一找，哪些地方是線造型，哪些地方是面造型？哪些地方是“塊面組合”式造型？說說中國畫與油畫有什麼不同？說一說自己平凡生活中一件有趣的事。6.畫一畫：我的童年。用彩色筆繪畫創作。7.裝飾：添加什麼？裝飾什麼才能使畫面更能表現童年的趣事並有裝飾美？8.評一評：我的作品美在那裡？同學作品美在哪裡？三、小結評價目標：1.語言表達能力：畫家眼中的兒童2.審美能力：3.情感與態度：作業自評：①要求：畫出童年的一件趣事。②能運用誇張等手段。③作品獨特，與眾不同。

4、美妙多變的線條教學目標：1.知識與技能美妙多變的線條2.認識各種直線、曲線及其作用、感知線是輝煌語言之一。3.培養線控與線性的感知與表達能力。美妙多變的線條教學要點：1.重點：認識線是繪畫語言之一，感受先的不同種類及其美感作用。2.難點：線性的感受與表達。美妙多變的線條3.興趣點：①“繞線造型遊戲”。②觀察日常生活中的線。③尋找身上的線。④線造型創作。4.觀察點：日常生活中各種直線曲線。美妙多變的線條不同的線組合創作所產生的不同美感。課前準備和課時：1.彩色筆、油棒、線。2.一課時教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫3.了解老師作品中意境二、講授新課1.課題：美妙多變的線條2.提問：（1）你看到什麼？（2）你最喜歡？為什麼？它有什麼特點？（疏密有有序的線產生輕柔、飄逸、優雅的美感）。（3）藝術家表現的線條各有什麼美感？3.教師講授新課：4.過程與方法：①在“線條”造型遊戲中，培養想像觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術家的想像創造力，提高審美品位。③在裝飾設計遊戲中，發展想像力和審美創造能力。5. 學生想像與創作：①.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進行創作。②..用彩色筆繪畫。③.裝飾：添加什麼？裝飾什麼才能使字母“擬人化”和具有裝飾美？三、小結評價目標：1.有創意：2.誇張、色塊：3.裝飾美：作業自評：①要求：能運用線表現物象與裝飾。②能運用不同的線表達不同的情感。③作品獨特，與眾不同。

國小美術教案模板 篇1

教學內容：了解有關魚的一些基本知識，初步學習用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫(轉載於::用彩墨畫魚美術教案)用筆，用墨和用色的特點。嘗試用國畫的方法表現形象生動、色彩艷麗的魚。

教學目標：

顯性目標回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法，自學自創畫魚的方法。掌握魚基本結構的表現方法，能靈活運用。表現不同魚類的特點。

隱性目標培養學生的自學能力、分析能力和創造能力；感受中國傳統文化的魅力，體會中國畫的筆墨情趣，激發他們學習國畫的熱情。教材分析

本課是造型表現領域的內容。通過欣賞和學習中國畫，使學生進一步了解它的主要特點，感愛體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色，引導學生了解和掌握一些基本的表現方法，同時在創作時又不受表現方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認識和感受表現出來，提高學生中國畫的表現能力。通過教學活動使學生關注大自然，培養學生熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高想像力和創造力。

教學重、難點

重點學會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。

難點創造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，儘量避免描、塗、抹。教法：導入法、討論法、展示法、演示法、實踐法、討論交流法、總結法教具：國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調色盤、洗筆筒、氈子或報紙），圖片資料，課件。

教學過程

第一節

一、組織教學，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。

二、講授新課

關於國小美術教案模板 篇1

教學目標：

1、認識有趣的卵石造型遊戲，根據卵石的不同形狀，創作可愛的動物形象。

2、培養學生的想像力與造型能力。

3、豐富學生的繪畫經驗，提高學生的美術興趣。

教學重難點：

重點：能根據卵石的形狀進行合理的想像，並創作可愛的動物形象。

難點：動物形象飽滿生動。

教學準備：

卵石、記號筆、顏料、毛筆等

教學過程：

一、導入

1、師出示卵石：看看，今天老師帶來了什麼東西？

（板書：卵石）

2、你知道它有什麼作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今天，我們還要讓卵石來發揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？

二、新授

1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什麼？換個方向看一看，它又想什麼？

2、再出示多種形狀的卵石，學生大膽想像。

3、師語：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產生了很多豐富的想像，並且把自己的想像變成了現實，創作出了許多有趣的動物造型。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。

4、欣賞，認知。

（1）打開書本，學生觀賞卵石動物作品，自由交流。

（2）仔細觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創作的？創作的動物形象在姿態上有什麼特點？

（除了動物頭像與魚類外，動物的姿態大多是靜止的團身形象。）

5、了解創作過程：

（1）根據卵石形狀進行合理想像；

（2）用記號筆在卵石上勾勒動物形象細節；

（注意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）

花地毯國小美術教案 篇1

教學目標：

1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

3、引導學生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。

教學重點：

1、是否能積極參與討論、繪製、拼貼、欣賞等活動。

2、是否能選擇或創造出富有特色的圖案。

3、是否發揮合作精神

4、色彩搭配是否合理。

課前準備：

1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”範例，各種顏色的紙。

2、學生準備舊掛曆、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

教學過程：

一、導入

欣賞：教師把部分“小地毯”範例分發到各組，小組欣賞交流。

討論：“小地毯”圖案怎樣組成?“小地毯”用什麼方法表現的?它美在哪裡?

你還可以把它變化嗎?

集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”

二、講授

一加一等於二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說

棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什麼?僅僅是因為它很漂亮嗎?更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。

剛才我們一起討論出製作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

1、地毯的圖片

2、圖案的書籍

3、民間剪紙作品

看了這些圖片，你有什麼啟發?你準備用那一種設計方法來製作。

按設計方法不同，學生自由組合成組，互相交流設計構思。

三、布置作業

學生運用剪或畫的方法設計一塊“小地毯”。用舊畫報、掛曆、彩紙等材料來設計。

優秀國小美術教案集合 篇1

[分析]捏泥動物

一、教 材 分 析

捏泥動物是兒童最喜愛表現的題材內容，在他們的繪畫作品中我們經常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。

本課捏泥動物教學通過捏泥動物，讓學生認識了解製作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發兒童的學習興趣。本課教學應重視學法指導和對動物造型的認識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進行裝飾表現出動物的特徵。本課教學內容是兒童對動物認識的加深，從平面繪畫到立體表現的過渡，教師應指導學生將個人的製作與集體的活動進行結合。可以設計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調動學生的學習欲望。可以幾人一組或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學習和活動中培養學生的動手能力和保護自然的意識。

國小美術教案二年級上冊：13課 捏泥動物

二、教 學 目 標

*認識、了解動物的基本形態，培養立體造型的能力。

*掌握捏制的基本方法和步驟。

*培養團結、協作的集體意識。

三、教 學 設 計

本課的教學，教師應引導學生通過記憶、想像，培養造型表現能力，通過活動形式來提高兒童的學習興趣，把能力的培養放到學習捏制的活動中。

本課教學安排要考慮到環節的設定，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現——遊戲活動——相互評價，在造型表現的活動中，激發興趣，養成從小保護自然生態環境的意識。

本課教學是以動物為表現對象的學習活動，通過捏各種不同造型的動物形態，引發學生的興趣，在動手製作和活動中完成學習。

國小美術抽象雕塑教案 篇1

教材簡析：

本課是義務教育課程標準實驗教材（人教版）五年級下冊的第3課，屬於造型表現領域的內容，但在造型過程中也包含學生的創意設計思維，所以我把這課定為“造型 表現 設計 套用”的學習領域。教材的要求是通過欣賞藝術家的抽象雕塑，了解其是如何設計與構思的，對“抽象”有一定認識後，再通過各種線材、板材和塊材等，構思創作抽象雕塑。

學生分析：

本次研討課是在外校借班上課，所以對學生不是很了解。根據本套實驗教材，五年級的學生應該掌握了不少製作方法，比如橡皮泥的各種揉捏技巧、卡紙的插接方法等，但對一些KT板、鐵絲、電話線和泡沫等平時少用的材料不一定了解他們的特性。通過課前的了解，學生大部分是寄宿的，所以製作類的美術課最常用的材料就是橡皮泥，因為只有橡皮泥最好準備。但學生對美術的學習興趣還是比較濃的，思維也比較活躍。

教學目標：

1、通過教學活動，讓學生了解各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品，嘗試自己動手，進行雕塑創作，並從活動中體會到樂趣。

3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

教學重點：

了解抽象雕塑的基本特點和創作方式

教學難點：

學會運用各種材料進行抽象雕塑創作

教學準備：

教具——範例、課件、各種抽象雕塑的圖片資料、工具籃（剪刀、刻刀、雙面膠）、其它各種線材、板材、塊材和垃圾桶

國小美術教案模板匯總 篇1

教學目標

1、通過教學，能選用合適的顏色畫出家鄉的夜景。

2、從描繪家鄉夜景中，培養學生繪畫技能和技巧，提高創造美的能力。

3、畫畫家鄉的夜景，培養學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

媒體使用

欣賞課件簡單的步驟圖

蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮

重點難點

重點：讓學生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發學生對生活的熱愛。

難點：引導學生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現不同的感情。

教學過程

一組織教學

猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）

過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？

二新課教學

夜景欣賞圖片

1、談話導入

2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什麼？

3、欣賞圖片（課件）

西湖平湖秋月

香港蘭桂坊

德國國會大廈

美國阿拉斯加

美國阿拉丁

中國北方

討論啟發：夜景中的內容和它所體現的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗……

欣賞作品

欣賞圖畫（課件）

《星夜》梵谷

修《夜間的咖啡屋》梵谷

學生作品2幅

思考：哪些是大師的作品？

提問：作者是用什麼顏色來表現夜色的？

討論啟發：用什麼顏色來表現夜色的。

欣賞學生作品（課本）

欣賞臨安衣錦國小學生作品。

觀察討論：主要是用什麼方法來畫的（蠟筆水彩）

三、學生作業，教師巡視指導

提出任務：向遊客貴賓推薦家鄉的夜景

送出禮物：照片設計