新年到教案

《新年到》教案範文 篇1

活動目標：

1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

教學重點、難點：

重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

活動準備：

氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

活動過程：

1、布置“過年”主題牆，營造一個新年的氛圍

2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

談話，怎樣過新年?充分發揮孩子的想像力，把想像的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：貼上彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5、遊戲：通過丟手絹、貼膏藥遊戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與嚮往

6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，並主動表演

7、長大一歲：製作新年賀卡送給爸爸媽媽，並對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

教學反思：

通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，並了解認識了我們的傳統節日與文化。

整個活動成功之處在於體現了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼稚園大家庭的溫暖，增長了知識。

《新年到》教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒大膽運用各種材料來打扮新年樹

2、讓幼兒體驗過新年的快樂

活動準備：

1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節等，體現出新年的氣氛；

2、有“過年啦”的版面，上面有幼兒的心愿，有新年老師的祝福和新年老人帶給孩子的禮物等；

3、一棵大的新年樹，各種顏色的皺紙、扭扭棒、現成的小禮物、裝飾品、棉花、毛線小球等。

活動過程：

1、我們的教室漂亮嗎？為什麼我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……）

2、可是我們的教師里有一樣東西還不太好看，你們發現了嗎？（幼兒都說：新年樹）為什麼呢？（幼兒的.回答：樹上沒有彩燈、樹上沒有漂亮的東西、樹上沒有新年老人送的禮物……）幼兒提出了：我們把新年樹打扮一下吧！

3、我接著孩子的話，說：打扮了能讓新年樹漂亮嗎？（是的）

那我們一起來打扮新年樹吧！我們可以用旁邊桌子上的材料，也可以自己到教師中去找需要的材料。

4、幼兒自由的選擇材料、自主的裝飾新年樹。教師一旁觀擦指導。

（活動中我發現大部分孩子只是將東西擺在樹上，而歡歡確實將帶子一類的裝飾品系在樹上的。於是我就以參加者的身份說：“哎呀！你得怎么不掉下來，我的怎么要掉下來呢？”我的話引起了其他幼兒的關注，也都圍過來看了。歡歡的講解與演示使幼兒與幼兒之間產生了活動。我又看到五彩的縐紙無人問津，我就直接拿起縐紙邊說邊用擰的方法來做蝴蝶結，孩子與我也有了互動，也都來嘗試著用它裝飾了。孩子與環境也有了互動，他們找到了在門上的雪花、掛在教室中的禮物等。）

《新年到》教案 篇1

活動目標

1、樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2、知道兒歌的名字和主要內容。

3、藉助畫面的情景和動作的提示，理解並初步記憶兒歌內容。

活動準備

準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

活動過程

一、（導入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎？

（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什麼，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學大書，引導幼兒觀察畫面

1、教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這裡還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

2、教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

教師：⑴畫面上有什麼？（小朋友、燈籠、鞭炮）

⑵他們在乾什麼？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

三、創編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

活動目標：

1、引導幼兒大膽運用各種材料來打扮新年樹

《新年到》教案 篇1

教學目標：

1.感受歌曲活潑歡快的性質，學會用身體動作表現部分節奏。

2.會唱歌曲，用愉快自然的聲音進行演唱。

教學準備：

物質準備：

1.鑼、鼓各1個。

2.配套磁帶或cd。

一、複習《happy new year》。

師：小朋友們，你們還記不記的《happy new year》是怎么唱的啦？我們一起來唱一唱。

師：接下來女生起立一起來唱一遍

師：男生起立，一起來唱一遍。

能跟著音樂複習《happy new year》。

能仔細傾聽別人唱歌。

通過複習歌曲《happy new year》，為活動營造氣氛，幫助幼兒感受新年的快樂。

二、學習《新年到》。

1. 欣賞《新年到》樂曲，在間奏處加入鑼鼓。

師：小朋友們，我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌，仔細的聽。

提問：

師：你們喜歡這個音樂嗎？為什麼？

師：你覺得音樂是怎樣的？

2. 再次欣賞歌曲。

師：這一次我有一個要求，當你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候，請你們跟著節奏拍打你身體的任何一個部位。

3. 教師範唱歌曲1-2遍。

師：接下來我們再來聽一遍。

提問：

師：聽了這首歌，你最喜歡歌曲中的哪一句？

4. 幼兒學唱歌曲3-4遍，在間奏出加入身體動作節奏。

師：小朋友，現在你們會不會唱這首歌啦？我們來一起唱一遍。注意，過新年是一件很開心的事情，所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。

《新年到了》教學設計 篇1

教學目標：

1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2、學習新年的祝福語，發展人際交往的能力。

3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。

教學重點和難點：

1、讓學生體驗新年的喜悅。

2、認識和蒐集新年的過節方式。

教學準備：

老師：收集對聯。

學生：白紙、水彩筆。

教學過程：

活動（一）：導入

1、聽新年好的歌曲，把學生帶入情景。

2、過新年，你們通常都做什麼？

【設計意圖：以動聽輕快的旋律作為導入，激發學生的學習興趣，把學生帶到新年的氛圍中，以此引出本節課的主題：新年到了。】

活動（二）

1、新年裡吃什麼：餃子、湯圓……

2、新年裡玩什麼：舞龍、打鼓、放鞭炮……

3、新年裡還有什麼活動你最喜歡：

（貼春聯、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場……）

小結：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。

4、做遊戲《猜燈謎》。

【設計意圖：讓學生對新年有更多的認識，特別對壓歲錢的利用，可以滲透思想教育，不亂花錢，不浪費。設計猜燈謎，讓學生更加確切地體會新年的氛圍，學生的興致也高。】

活動（三）

1、過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝願你們在新的一年學習進步。

2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。

3、想想你怎么說？

【設計意圖：在平時的生活中，學生很少會自己的親人送上親切的祝福，我們可以利用這個機會讓學生暢所欲言，表達自己的感情，培養孩子們的交際能力，也可以滲透感恩教育，以達到雙贏。】

兒歌《新年到》教案範文 篇1

類型：混齡活動

班級：大班

名稱：春節歌謠（兒歌）

目標：

（1）理解兒歌的內容，願意大膽朗誦、表演這首兒歌。

（2）體驗感受春節歡樂的氣氛。

準備：教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

過程：

（1）聽音樂磁帶，激發幼兒的'興趣：

*（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什麼事那么熱鬧啊？”

*教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容：

*閱讀圖書，引導幼兒猜測：

——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”

*逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

*教師提問：

——“剛才有哪些小動物在迎接春節？”

“小動物分別是怎樣過春節的？”

*教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。

*集體朗誦兒歌。

（3）共同表演兒歌：

*師生共同聽兒歌錄音磁帶。

*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

*幼兒自由結伴進行表演。

活動目標：

1、知道春節是中國傳統節日，初步了解春節習俗，（例如：吃餃子、貼春聯放鞭炮）（認知）

2、通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，願意在同伴面前大膽表述。（技能）

3、會向同伴說祝福的話，體驗互相祝福的快樂。（情感）

重點、難點：

重點：知道春節是中國傳統節日，初步了解春節習俗。

難點：通過看視頻，送賀卡等活動感受新年的氣氛，願意在同伴面前大膽表述。

新年到 篇1

目標：

1.能用活潑、愉快的聲音唱歌。

2.與同伴共享新年帶來的喜悅。

準備：

1.幼兒已經參加了新年遊園活動，體驗了遊園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。

2.鑼一面，鼓一個。

過程：

1.讓幼兒暢談過新年遊園活動的感受，引出課題。

2.新授歌曲《新年到》。

·教師有表情地范唱。

·師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。

·幼兒學唱。

·幼兒有表情地演唱。

3.幼兒創編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。

4.幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。

建議：

鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。

評價：

能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。

目標：

1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統節日。

2、學說簡單的祝福話和拜年動作。

3、感受“過年”的喜慶氣氛，激發過年的願望。

重點：

了解“過年”的來歷，知道“過年”是我國的傳統節日。

準備：

“年的傳說”的故事課件；“人們過年”的課件。

過程：

1、談話，引出過年。

今年是20xx年，過些日子我們就要過年了，我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎？為什麼？你最喜歡過年時的哪項活動？

2、播放“人們過年”課件，了解人們是怎樣過年的。

“我們一起來看一看，過年了，人們是怎么慶祝的呢？”

3、小結：過年真熱鬧。

兒歌新年到教案 篇1

類型：混齡活動

班級：大班

名稱：春節歌謠（兒歌）

目標：

（1）理解兒歌的內容，願意大膽朗誦、表演這首兒歌。

（2）體驗感受春節歡樂的氣氛。

準備：教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

過程：

（1）聽音樂磁帶，激發幼兒的'興趣：

*（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什麼事那么熱鬧啊？”

*教師用兒歌小結：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”

（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內容：

*閱讀圖書，引導幼兒猜測：

——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”

*逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

*教師提問：

——“剛才有哪些小動物在迎接春節？”

“小動物分別是怎樣過春節的？”

*教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結。

*集體朗誦兒歌。

（3）共同表演兒歌：

*師生共同聽兒歌錄音磁帶。

*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

*幼兒自由結伴進行表演。

活動目標

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內容。

3.藉助畫面的情景和動作的提示，理解並初步記憶兒歌內容。

活動準備

準備好過年時的`一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

活動過程

一、（導入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

兒歌《新年到》教案 篇1

活動目標

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內容。

3.藉助畫面的情景和動作的提示，理解並初步記憶兒歌內容。

活動準備

準備好過年時的`一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。

活動過程

一、（導入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什麼，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學大書，引導幼兒觀察畫面

1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這裡還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內容。

教師：⑴畫面上有什麼？（小朋友、燈籠、鞭炮）

⑵他們在乾什麼？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

三、創編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內容，說到相關內容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內容。

3、師幼觀察畫面共同創編新年兒歌。

四、發幼兒用書

托班美工教案新年禮物

托班語言《祝你新年快樂》教案與反思

《新年到》中班教案 篇1

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字型"圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什麼節日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最後一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。