幼兒小班數學教案

幼兒小班數學教案 篇1

設計意圖

在活動中，我以媽媽的角色參與，以“小貓捉迷藏”的遊戲形式，帶領幼兒在遊戲中充分的感知、學習。在環節一中，我“小貓學本領”的方式， 引導幼兒以自身為中心區分方位，為幼兒在下一環節中以某一物體為中心區分方位做準備。在第二環節中，我又以“貓媽媽找小貓”的遊戲，讓幼兒觀察物品、構想自己藏在什麼地方，再到親身體驗躲藏的過程，其目的在於引導幼兒充分感知方位，並引導幼兒使用相關方位詞表達自己的方位。待多數幼兒掌握後，我鼓勵幼兒參與“裝扮新家”的遊戲，給予每個幼兒動手操作的機會，其目的在於讓幼兒鞏固對方位的區分以及對相關方位詞的使用。

活動目標

1、在遊戲中區分上下、里外、前後等方位，並嘗試正確使用相關方位詞。

2、願意參與遊戲，體驗和同伴遊戲的樂趣。

重點難點

能區分簡單的方位。

活動準備環境：

用繩子布置出池塘；利用桌子、椅子、沙發、玩具櫃、大紙箱，布置出小貓的家。

材料：貓媽媽頭飾；大禮物箱（內裝毛絨玩具、玩具、相框、圖書等）；音樂《找小貓》，照相機，電子白板。

活動過程

一、“小貓學本領”導入，以自身為中心感受上下、前後、里外方位。

師：今天天氣真好，媽媽帶你們到池塘邊去抓魚，我們一起邊念兒歌邊做做運動吧！

幼：好！

（教師通過扮演貓媽媽的角色，充分調動了幼兒參與活動的積極性。而兒歌巧妙的將不同的方位詞自然的融入其中，鼓勵幼兒在說說、做做的過程中， 自然的感受不同的方位。）

幼稚園幼兒小班數學教案《認識1和許多》含反思 篇1

活動目標：

通過動手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。

活動準備：

小猴頭飾、桃樹模型。

活動過程：

1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。並引導他們說出"樹上有許多桃子。"

2、請每隻小猴子摘一個桃子，邊摘邊說"我摘了1隻桃子。"親身感知許多可以分成1個1個。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出："許多可以分成1個1個。"

設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小遊戲貫穿整個活動。其中，每個遊戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個遊戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關係。力求讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中，較紮實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

活動一、我們去郊遊

活動目標：

認識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

活動準備：

環境布置———

1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一隻青蛙，許多隻小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛著一隻大鳥，多隻小鳥，多個蘋果。

活動與指導：

1、談話引出課題："今天的天氣可真好，讓我們一起去郊遊好不好？"（教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。）

2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什麼地方？（池塘）

3、池塘里有什麼？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1隻）有多少只小鴨子？（許多隻）有幾隻青蛙？（1隻）幾隻小蝌蚪？（許多隻）然後繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表示。

姓名：  得分：
一、 寫數：
（1） 從1寫到20（20分）
 
（2） 寫出下列各數相鄰的數（10分）
 1 
 8 
 10 
 14 
 4 
 
 二、在下列的 內填上合適的數（10分）
（1）  5 8  9  10
  2 3  8  3  4

（2）
+4＝9  +2 ＝10 6 +  ＝ 8 3 +  ＝ 7

活動目標：
  1、認識紅、綠色,學習按顏色對物體進行分類。
  2、  樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽發言，培養幼兒語言表達能力。
活動準備：
教具：紅綠顏色卡片2張、兩座房子、兩隻小兔子、兩樣顏色的蘿蔔共14個、
兩種顏色球2個、紅花幾朵、綠草幾個、綠色皺紋紙一張。
活動過程：（律動）
  一、認識顏色。
教師出示卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色
呢?（紅色、綠色）
  二、學習按顏色分類。
  （1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出
示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識
或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好訊息，它們要搬新家了，我
們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板底邊），並找兩名幼兒把紅綠兔子送進
新房子裡，帶領幼兒說紅兔子住進紅房子，綠兔子住進綠房子。
  （2）、師：紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草邊講解邊粘上去
）。讓孩子說紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。
  （3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什麼顏色？並讓幼兒送給兔