幼稚園教案範文

幼稚園優秀教案 篇1

活動目標：

1、學習5以內的相鄰數，理解相鄰兩數間多1或少1的關係。

2、喜歡和同伴合作共同遊戲。

3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

1、5以內的大數字點卡一份，幼兒人手一份5以內的小數字點卡;

2、《幼兒畫冊》、筆

活動過程：

1、師生互動以拍手點數引出遊戲“數字寶寶找朋友”，加深幼兒對5以內數字的印象。

2、遊戲“報數名”，進一步鞏固幼兒對5以內數字的印象。

教師輪流讓幼兒手持數卡背對大家，師報數，被點數字的幼兒轉身高舉數字大聲回答“×、×，我是數字×”。然後繼續背對大家。(反覆進行)

3、比較相鄰兩數的關係。

師：誰來給點卡排排隊?哪張卡片應該排第一?

請一幼兒上來操作，集體說說他是怎么給卡片排隊的?你發現了什麼。”(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動手操作的過程中自己去發現問題、解決問題。

4、出示數字×，讓幼兒說出排列在它前後的數字並說出理由。

讓幼兒都能較清楚地說出×比×多1，×比×少1的排序過程，並告訴幼兒數字與數字間的相鄰關係。

5、幼兒操作練習。

幼兒在《幼兒畫冊》操作練習，用畫點子的方式表示數字的相鄰朋友，通過操作活動再一次讓幼兒對相鄰數概念的理解。

活動延伸：

讓幼兒到室外的環境中去感受相鄰關係。鞏固幼兒對相鄰的認識。

教學反思：

1、數學課對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節課中遊戲的時間比較多，而且小朋友動手操作的機會也比較多，但要讓孩子們真正理解這堂課的內容，更有效地達到教學目的，做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易的。

幼稚園教案大全 篇1

（一）目標：

1、遊戲活動中感受部分與整體的關係，學習4的組成。

2、用不同符號創造性地反映自己的探索結果。

3、體驗成功的快樂，樂於與人交往。

（二）準備：

設定小"超市"，全新的情景，有利於幼兒投入活動，而根據4的分合設定超市內物品價格，使遊戲不存在於形式而真正為教學服務。（物品都賣1元、2元、3元），1元和1角硬幣若干墊板，硬紙盒做成的取款機每組一隻，作業紙、筆

（三）過程

1、遊戲導入師：今天小"超市"開業了，你們想去逛逛嗎？我們開著汽車去吧。

2、取錢師：逛超市買東西要帶什麼呢？出示小盒子，聽聽猜一猜裡面有什麼？（神秘的小盒子能引起幼兒的好奇，搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺，專注地參與活動，而憑藉經驗讓幼兒大膽的猜測，能活躍思維，使活動氣氛活而不亂）師：這是取款機，裡面有大小不同的硬幣，請不用眼睛看，用手摸出4枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比比誰取的對。

師：請告訴大家，你是怎樣摸出4枚硬幣的？（讓幼兒交流操作過程，分享經驗，增進幼兒相互之間的學習，便於不正確的幼兒更正）

3、相互檢查一下，是不是都摸對了。

4、觀察硬幣師：看看硬幣是什麼樣的？它兩面的圖案一樣嗎？正面是什麼樣的？反面是什麼樣的？

師：你們知道一枚硬幣是多少錢嗎？那你們手上一共有多少錢呢？（引導幼兒感知數量，同時也為數的分合作鋪墊）

5、拋玩硬幣a，現在時間還早，超市還沒有開門，我們來玩一會兒吧。

我們一起來玩一個拋硬幣的遊戲，小朋友把4枚硬幣輕輕撒到墊子，看看有幾個正面，幾個反面？然後用自己的標記記錄下來。

《幼稚園》優秀教案範文 篇1

活動名稱：社會活動——瑞金特色美食 活動目標：1、知道家鄉有名的美食,並產生熱愛家鄉的情感。2、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用,並激發幼兒設計廣告的興趣。活動準備：

1、特產實物圖(如：黃粘米果,烤豆乾 ,荸薺,香芋,番薯葉子米果，倒番薯。肉圓，魚丸，板栗、紅魚、米酒、擂茶等)還有一部分真的實物

2、了解各鄉鎮的特產美食及食用方法

活動過程：

一、談話導入課堂。

教師：你知道我們瑞金都有哪些特產美食嗎?你都收集了哪些圖片?誰來跟大家一起介紹你收集的圖片?(請幼兒給大家介紹自己收集的瑞金特產美食圖片)

二、介紹瑞金特產美食和食用方法。

教師：孩子們剛剛說到了許多瑞金的特產美食，誰來說說有哪些有名的特產和美食呢?它是什麼地方的什麼特產呢?(讓幼兒說，說對了出示相應的實物圖片)

教師：原來小朋友知道的特產和美食還真不少，可是，除了知道，你吃過嗎?怎么吃呢?(讓幼兒用完整的語言講述自己知道的小吃和食用方法)，

教師小結：原來，我們瑞金的紅魚，香芋，米酒，擂茶，肉圓，萬田的黃年米果，壬田的烤豆乾，九堡的番薯葉子米果，仙米凍，謝坊的倒番薯乾，日東的板栗，水星嶺的荸薺等非常的有名，可是，你們知道嗎?真正知道這些特產和美食的人並不多，那你們有什麼辦法讓更多的人去了解這些特產和美食呢?(做廣告)

三、請幼兒學做廣告。

1、激發孩子給美食做廣告的興趣。

教師：我們瑞金有這么多好吃的，如果要讓更多的人了解我們瑞金的特產和美食，就必須做廣告，其中電視廣告是效果最好，覆蓋面最廣的一種，如果讓你來給大家介紹瑞金的特產和美食，你會如何做廣告?你想給什麼食物做廣告?

幼稚園教案範文優秀 篇1

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起遊戲，體驗共同遊戲的快樂。

3、 3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活活動準備：鞭炮一串，與兒歌內容有關的圖片若干，貓頭飾若干

活動過程：

1、教師出示鞭炮，引導幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”並引導幼兒有節奏地朗誦。

2、學習兒歌《老鼠娶親》

（1）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的衣服）圖片，引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）

（2）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內容。

（3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，並引導幼兒拍節奏。

（4）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念後半段，並交換一次。

（5）、師幼一起邊拍節奏邊朗誦兒歌。

3、遊戲《貓捉老鼠》

（1）教師介紹遊戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節奏地朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位後，老貓則不能抓。

（2）、師幼共同遊戲2-3遍（次數視當時幼兒情況而定）。

4、師幼一起去戶外遊戲。

活動目標：

1、仔細聽散文，理解內容，感受散文的意境美、語言美。

關於幼稚園優秀教案範文匯總 篇1

活動目標

1. 訓練幼兒的觀察力和反應力。

2. 訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中 能主動避讓夥伴，立定時平衡自己的重心。

3. 加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。

4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起玩神奇的魔毯。

5. 能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

重點難點

1.訓練幼兒快跑能力及在快跑過程中 能主動避讓夥伴。

2.加強幼兒間的情感交流，發展幼兒的交往合作能力。

活動準備

錄音機音樂磁帶，大灰狼頭飾，各種小動物頭飾共五個，報紙八張；四把小椅子圍成大灰狼大家。

活動過程

一、活動準備：（請幾名小朋友戴上頭飾扮小動物）

1. 介紹小動物及“魔毯”。

2. 熱身運動（大象走路、洗澡、小貓走路、小兔走路）。

二、遊戲活動：

1. 第一次狼來了。（大灰狼來了的音樂：出現一隻大灰狼四處張望找食）。

老師：糟了糟了 ，大灰狼來了，怎么辦了？讓我們呢找個地方躲一躲吧。

對了，地上有魔毯，趕緊躲到“魔毯”上去吧。

幼兒跑，大灰狼抓，沒抓到就回到家門口睡覺。

歡快的音樂，帶領幼兒做拍手遊戲。同時將魔毯減少兩張。

2. 第二次狼來了。（大灰狼來了的音樂，出現三隻大灰狼）。

糟了糟了 ，大灰狼又來了，我們趕緊到魔毯上去吧。我們的.魔毯變少了，怎麽辦啊？大家靠近點站。

（幼兒跑，大灰狼帶走了兩個沒站在魔毯上的小朋友，關進大灰狼的家。）

小朋友，大灰狼走了嗎？

2023幼稚園教案 篇1

活動目標：

1、 在幼兒表演動作中，發展他們的想像力和愛勞動的熱情。

2、 通過幼兒積極參與活動，理解詩歌所表達的長大願望。

3、 在感知詩歌的基礎上，學習用語言、動作表達自己的想法。

活動準備： 幼兒做事情的照片、假髮、帽子、鏡子、拐杖

活動過程：

一、體驗理解詩歌。

1、討論：值日生應做哪些事情？為什麼自己的事情自己做？爸爸、媽媽要是嫌你小，怎么辦？

2、欣賞幼兒做事情時的照片，對幼兒進行鼓勵

3、 學習詩歌《別說我小》。

（1）幼兒欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。

提問：你聽到詩歌里說了些什麼？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）幼兒學習朗誦詩歌。

（3）幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌所表達的長大願望。

提問：詩歌中的小朋友都做了哪些事情？

二、表演詩歌。

1、分組按角色表演詩歌

2、說出每一組幼兒表演好的地方

三、活動延伸——說一說你還會做哪些事情？下次課我們在一起創編新的詩歌

活動目標

1.通過幼兒的親手操作，初步了解傳統製作豆漿的過程。

2.激發幼兒的探究欲望，培養幼兒自主探索的精神，通過實踐—認識—再實踐—再認識，不斷調整磨豆漿、製作豆花的策略，讓幼兒在動手、動腦的過程中得到有益的成長和發展。

3.樂意參加科學探索活動，體驗勞動的快樂。

重點難點重點：

通過幼兒的親手操作，初步了解傳統製作豆漿的過程。

難點：

通過實踐—認識—再實踐—再認識，不斷調整磨豆漿、製作豆花的策略，讓幼兒在動手、動腦的過程中得到有益的成長和發展。

關於幼稚園優秀教案 篇1

繪畫意圖：

為了便於孩子學畫，將繪畫分作幾步進行，然後再將分解圖合併成一個完整的形象。

繪畫步驟：

1、畫一個方形。

2、在方形左上角畫耳朵。

3、在方形右上角畫另一隻耳朵。

4、畫眼睛與鼻型。

5、在鼻型中畫上兩個小圓圈（鼻孔）。

6、在方形上方兩耳之間畫上彎形牛犄角。

（一）活動目標

1. 仔細觀察圖片，能根據畫面的多種信息,大膽,合理的進行推測和講述.

2. 感受在生病時朋友間互相關心、互相幫助的美妙情感.

（二）活動準備

1.幼兒已認識過信，了解信的基本格式。

2.掛圖若干。

（三）活動過程

1.出示信封師:小朋友看,這是誰的信?是誰寫給小兔的信呢?

師:你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?

師:喔,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人的名字,而右下角寫的是寄信人的名字.

（ 環節設計意圖：這個環節，本來我想以故事導入，讓孩子說說，可以有哪些方法讓好朋友知道自己生病了。但後來發現這樣孩子的思維容易分散，不集中，而且問題的開放度也不夠。所以，後來我就修改為直接出示一個大信封，讓孩子帶著好奇來看到底信里說了一件什麼事。其實，這個活動內容就等於是藉由信的形式展開）2.讀信三部曲。

師： 我們來看看，小貓畫了什麼?

教師放音樂(一)教師出示信，引導幼兒觀察。（見圖一）師：小朋友剛才都觀察的很仔細,看到小貓畫了掛鹽水,吃藥,打針,出汗,咳嗽,頭暈,這些現象都表示,小貓想跟小兔說什麼呢?

幼稚園最新教案集錦 篇1

目標:

一、能流利地說出單詞 ice cream, meat, fish, honey, jelly

二、能靈活地運用句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”進行對話。

三、在音樂和遊戲中鞏固單詞和句型。

活動重點：

一、鞏固單詞ice cream, meat, fish, honey, jelly

二、操練句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”

活動難點：

句型“I want …”,“Here you are.”“Thank you.”的靈活套用。

四、語言點：ice cream, meat, fish, honey, jelly，I want …，Here you are，Thank you

五、教具準備：ice cream, meat, fish, honey, jelly的單詞卡片；書袋一個。

六、活動過程：

（一）熱身：師幼一起跟著鋼琴伴奏曲演唱歌曲《I want ice cream》

（二）複習單詞ice cream, meat, fish, honey, jelly，通過“大小聲遊戲”來複習單詞，幼兒的發音根據教師手勢高低的變化而變化。

（三）操練句型I want …，Here you are，Thank you

教師帶讀句型I want …

幼兒一起讀句型I want …

請一位小朋友到前面當小老師，教師充當學生的角色跟小老師一起示範：

教師：I want …

小老師：Here you are.

教師：Thank you.

請其他小朋友跟小老師一起玩操練句型的遊戲，站起來操練句型的小朋友都能得到一張食物的卡片。

拿到卡片的5位小朋友到前面站成一排，請出下面舉手的5位小朋友站起來互換角色玩操練句型的'遊戲。

（四）遊戲《Fingers Turn Turn Turn》

優秀幼稚園教案 篇1

活動背景：

農曆2月18日是花神廟會，這幾天張析雄和小朋友一起做遊戲時談到了去廟會玩的事，小朋友都圍過來聽。有的還七嘴八舌的說什麼叫廟會？廟會裡有什麼？有沒有好吃的東西？有沒有幼稚園的大型玩具？你們家是誰帶你去逛廟會的，小朋友在角色遊戲時就和教師提出：“老師，我們來玩逛廟會的遊戲吧！我覺得廟會這個話題對孩子還是有吸引力的，由此我們邀請家長帶著孩子一同去逛廟會也生成了系列活動。

活動目標：

1.廟會是我們的一種傳統習俗也是我們家鄉的一種節日。

2.體驗和教師、朋友、家人一同逛廟會的樂趣。

3.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1.向幼兒介紹什麼是廟會。

2.提出參觀前的注意事項。

3.與家長聯繫集合時間，出發地點。

活動過程：

1.參觀前對幼兒進行啟發性的談話，激發幼兒學習的興趣，同時向幼兒交待參觀時的注意事項。

師：今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們去逛廟會！你們想一想，廟會會在什麼地方開，廟會裡都有一些什麼？

幼：廟會在公園裡召開。

幼：廟會在五台山體育館開。

幼：廟會在南湖廣場召開，哪裡經常搞活動。

師：那、你們想一想廟會是什麼樣子的？都有一些什麼？

幼：有人唱歌、有人跳舞。

幼：廟會還有許多的東西賣。

幼：你們來看呀這裡有豬、牛、羊買。

生成：原來小朋友對家禽類的動物也比較感興趣，教師隨機組織了幼兒進行了討論。

有關幼稚園優秀教案 篇1

活動目標：

1、嘗試製作不倒娃娃，發現不倒娃娃的有趣現象。

2、體驗製作不倒娃娃的樂趣。

3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

活動準備：

蛋寶寶玩具、橡皮泥、數字標記、不倒翁玩具

活動過程：

一、觀察比較

（價值分析：發現不倒娃娃的有趣現象，激發製作不倒娃娃的興趣。）

今天老師帶來一份神秘的禮物，請你們閉上眼睛，數1、2、3睜開眼——不倒翁。

提問：

1、為什麼說是不倒翁？它有什麼有趣的現象？你來玩一玩！

小結：不倒翁，真有趣，推推它，站起來；壓壓它，站起來，搖搖擺擺不倒下。

2、不倒翁為什麼不會倒呢？（鼓勵幼兒大膽猜測）

二、製作體驗

（價值分析：發現製作不倒娃娃的方法，體驗製作不倒娃娃的樂趣。）

（一）第一次製作（放底部、壓壓牢）

1、是不是裡面放了東西蛋寶寶就不會倒下呢？請你們自己來試試，做一個不倒翁。（師演示打開空蛋寶寶）

2、要求：①椅子不搬從兩邊走過去；②製作好不倒娃娃，讓它到前面找個數字寶寶做朋友；③速度快，比比誰先做好。

3、幼兒製作：觀察幼兒製作情況，找出個別不成功的不倒翁（放頭部、放外部、橡皮泥的量多少等）；提醒幼兒快速做好。

4、交流分享，集體記錄。

小結：製作一個“不倒娃娃”，要將橡皮泥擺放在“娃娃”底部，並且要固定住、壓一壓，這樣的“不倒娃娃”上輕下重比較穩定，才不會倒下來。

（二）第二次製作（不倒娃娃站得更直）