幼稚園手工教案

幼稚園手工教案範文 篇1

活動目標：

1.通過收集廢舊材料進行創作，在創造美的過程中樹立保護環境意識。

2.學習使用新手工工具——造型打花器的使用，並利用傳統剪紙對鞭炮進行裝飾。

3.體驗自己動手做的快樂，感受民族傳統節日的喜慶。

活動準備：

課件、彩色紙、造型打花器、各種薯片罐或衛生紙卷心、雙面膠、固體膠、剪刀等。

活動過程：

一、感知欣賞

1.展示各種煙花、鞭炮的圖片，讓學生欣賞、談感受。

2.欣賞有關春節的民俗圖案。

二、學習剪“春、喜、豐”字。

三、學習使用打花器，注意一組花與一組花的聯接。

四、製作步驟

1.根據薯片罐或衛生紙卷心圓柱面的長和高，裁取一紅色或黃色彩色紙做底，注意保留貼上位置。選取一條寬約1.5厘米的色紙，用打花器打出帶狀紋飾，用雙面膠貼上在底色紙的上下兩端。

2.設計製作中間的裝飾圖案，用剪紙方式製作出具有煙花、鞭炮特徵的民俗剪紙紋式，並貼上。

3.將製作裝飾完成的底色紙，裝飾貼上在薯片罐或衛生紙卷心的表面（注意平整）。

4.製作煙花、鞭炮的燃放線，在罐子頂端蓋子上扎一個孔，插上燃放線，製作完成（衛生紙卷心上下要做兩張圓紙片貼上封口後再插上燃放線）。

五、拓展

想想看，還能用這些大大小小的薯片罐和衛生紙卷心做些什麼呢？望遠鏡？小人偶？……

六、評價

能否運用民俗剪紙方式裝飾自己的作品，能否通過利用打花器的製作，使手工作品更新穎、更精緻精巧，裝飾效果是否有創意、有特色？

幼稚園手工教案範文 篇1

教學設計：

1、設定海底世界情境，激發學習興趣。

2、引導學生觀察、分析手擺魚的製作方法，培養學生自主學習能力。

3、通過做遊戲“我是一條魚”，體驗創作帶來的樂趣。

課前準備：

用上一節課剪刻的魚形，並剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術室布置成海底世界的情境，讓學生一進來就能被這情境所感染，激發他們的表現欲望。

教學過程：

1、播放歌曲《我是一條魚》，學生聽著音樂進教室，分四組坐好。

2、語言導入新課。

師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界裡各式各樣的魚兒。

師：海底世界是個美麗的家，魚兒在這裡自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨遊在我們教室里的這個海底世界呢?

4、教師指導學生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發表意見後，大家評一評誰的'想法妙。

5、出示手擺魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界裡來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手擺魚製作出來。

6、想一想，說一說，手擺魚是如何做成的?

7、教師講解製作方法：(示範製作過程)

①剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什麼?)

②把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

③給魚裝飾圖案。

8、學生製作手擺魚：

播放海底世界錄像，學生進行手擺魚製作。(強調黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮o)

幼稚園手工教案集錦 篇1

活動目標：

1.運用太陽鏡感知周圍事物的變化。

2.激發幼兒積極探索的興趣

3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡，各色玻璃紙，紙制鏡框，雙面膠

活動過程： （一）談話展開，直接導入。

1.講一講太陽鏡的作用。天氣越來越熱了，很多人都戴上了太陽鏡，太陽鏡有什麼用呀？

2.示範正確的戴法。（教師可以故意戴錯，請幼兒糾正正確的戴法：兩隻彎彎的鉤是掛在耳朵上的。還可以引導幼兒打開眼鏡和收起時的方法，輕拿輕放，養成良好的行為習慣）

3.幼兒選眼鏡。幼兒選擇自己喜歡的'一款太陽鏡戴上

（二）幼兒探索

戴著太陽鏡去旅遊。教師帶領幼兒一起到各個地方去走一走，看一看。感受戴上太陽鏡後不同的變化。探索過程中和幼兒個別指導交流。

（三）師生交流

你帶上眼鏡後有什麼發現？

（四）師生總結

原來太陽眼鏡可以把周圍的東西變成和它一樣的顏色呀。（詩歌出示）"我帶上了紅色的太陽鏡，小草變成了紅色，小亭子變成了紅色……，老師的臉變成了紅色，一切都變成了紅色，太陽鏡呀真好玩。請幼兒用詩歌的語言表述自己戴上太陽鏡的發現。

（五）交換太陽鏡再探索

1、呀！怎么你的太陽鏡和我們的不一樣呀？引導孩子和同伴交流太陽鏡的不同。（顏色多樣：紅、黃、藍、綠、紫、咖啡等；款式不同：正方形、長方形、圓形、橢圓形、小動物造型；大小不同：成人的和兒童的）

幼稚園手工教案 篇1

設計意圖

隨著城市副中心的建設，孩子們都感受到了通州的變化：高樓變多了，馬路變寬了，夜景變得更美了，在一次關於城市副中心的討論活動中，趙梓涵說：“我最喜歡通州夜晚的燈光了，感覺特別美！”這個話題引發了孩子們的討論，張天心說：“我也發現了，那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說：“我爸爸告訴我，景觀照明燈特別棒，還能夠照明，又有藝術裝飾和美化環境功能。隨之討論引發了孩子們對景觀照明的興趣，隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建築景觀照明等等，還得知朝陽區正在打造通往副中心景觀燈光廊道，讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路，孩子們也想為幼稚園打造一個六一藝術晚會的夜光景觀，由此產生了創作燈光廊道的想法，在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件進行創造，因此生成了此活動——《環保燈光廊道》。

活動目標

1.欣賞周圍生活環境中的藝術燈光，樂於表達自己的想法。

2.觀察零散部件材料的特點，運用手工製作的方式表達自己的創作意圖。

重點難點

能夠結合零散部件材料特徵創作自己的藝術燈。

活動準備

1.經驗準備：

（1）幼兒觀察過燈的.外觀，了解燈亮的簡單原理（有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進行防水設計）

（2）幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。

2.物質準備：

（1）剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑膠紙等；

（2）廢舊的寶特瓶、小地球儀、塑膠一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等；

幼稚園手工教案 篇1

活動目標：

1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形，並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動重點：用報紙製作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：

1、欣賞過“美麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。

2、五彩魚”範例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、觀察範例，推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例，提問：這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽教師講解，學習製作方法1、教師示範講解製作魚身的方法。

教師：我用一張報紙卷卷卷，捲成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最後我將繩子兩頭交叉貼上，看看變成了什麼?

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什麼?(眼睛。

)魚眼睛可以怎么做?

2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教師小結：魚眼睛的貼上方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

幼稚園手工盤子教案 篇1

活動目標：

1、 合理利用費舊物品，培養環抱意識。

2、 使用貼上裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。

3、 提高手部肌肉動作的靈活性。

活動準備：

1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、桌球或棉花。

2、 已經製作好的作品：檯燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鍾、煤氣灶、鏡框、包等。

3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4、 攝製的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）

活動過程：

一、 觀看錄象，討論

師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪裡了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？

（觀看錄象）

師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？

（：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱裡。2-3位）

師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。

師引導：扔在垃圾箱裡就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？

師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）

師：可以做成什麼東西？（花盆、椅子、包……）

二、 參觀製作好的物品，自由結伴探索討論。

師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同製作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何製作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什麼發現？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什麼？旁邊的開關是用什麼做的？

幼稚園手工活動教案優秀 篇1

手工製作：

報紙球

製作材料：

舊報紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。

裝飾材料：

顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。

材料準備：

毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。

製作步驟：

1、將球充氣、氣球口紮緊；撕報紙，讓報紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能貼上服帖。）

2、在氣球表面均勻塗抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）貼上上報紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。

3、放置於通風處，自然風乾即成。

根據需要構思報紙球的創意作品，在完整的球上進行添加貼上成型，上顏料，彩繪、或貼上裝飾，使其成為一件玩具或藝術品。也可根據創意剪開報紙球進行個性創作和再加工。

製作用途：

1、整個報紙球可依據各人創意製作成玩具、玩偶、藝術品等擺設。

2、橫剖半圓蓋著放置可製成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可製成大碗、盛放東西的器皿。

3、縱剖半圓可製成面具，用於幼兒的表演遊戲、晚會。

這個手工製作能夠培養孩子的動手本事。相信孩子們的創意是非同一般的，教師鼓勵孩子大膽想像和嘗試，孩子們必須能用自我靈巧的手和獨特的創意將我們的生活點綴得更美……

一、活動目標：

1、讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的製作過程產生情趣。

2、了解紙漿作品的製作過程和使用材料。

幼稚園關於手工活動教案 篇1

一、活動目標：

1、教幼兒用顏料給杯子塗上漂亮的顏色，或用貼上的形式進行裝飾

2、鍛鍊幼兒的動手操作本事和豐富幼兒的想像本事

二、活動準備：

紙漿等

三、活動流程：

導入——演示——操作——欣賞

（一）導入

師：我們做的紙漿杯子啊，都幹了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還能夠裝飾成喝水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

（二）演示

1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料塗在杯子的身體上，必須要塗得均勻，我們能夠在上頭塗上不一樣的顏色。能夠畫點自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣塗。注意不要弄髒桌子和衣服。

2、我們除了能夠塗顏色還能夠給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩隻眼睛貼上去。

3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭髮粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們怎樣裝飾都能夠的。

（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！

小朋友進行操作，教師巡迴指導。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮！

教學目標：

1、能按要求折出船的形狀；

2、培養幼兒手指的靈活性及根據圖示摺紙的能力。

幼稚園手工課教案 篇1

活動目標

1、發展幼兒動手操作能力，培養手工製作小烏龜的興趣。

2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料製作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

重點難點

重點是培養孩子的自主創作能力，難點是孩子們鬧，難形成統一。

活動準備

1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。

2、製作流程圖

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小烏龜嗎?它是什麼樣子的?

幼兒：小烏龜有四隻腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。

師：你們想不想自己製作一隻小烏龜?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜的哪一部分?

幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜的殼。

幼兒2：果凍盒可以做小烏龜的頭。

幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜的腳

3、教師出示製作流程圖，激發幼兒製作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法製作小烏龜，現在老師這裡有幾張製作小烏龜的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行製作，好嗎?

4、幼兒自己製作，教師巡迴觀察指導。

5、大部分幼兒完成了作品後，教師請個別幼兒介紹自己製作的小烏龜並進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學反思

幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養幼兒創造力，形成科學的態度和價值觀，樹立社會責任感，具有十分重要的意義。

幼稚園手工製作月餅教案 篇1

一、設計意圖

中秋節是我國的傳統節日，月餅是中秋節最有代表性的食物，小朋友也熟知，但對於製作過程比較生疏。為了增加幼兒對月餅的了解程度，我設計了這堂課，幼兒通過自己動手做月餅，掌握一些食品製作技能，從而發揮了想像力，體驗動手操作帶來的快樂。

二、活動目標

1、知道中秋節的傳統習俗，體驗中秋節歡樂的氣氛。

2、了解月餅的製作過程，學習壓、團、切、劃等操作技能。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

三、活動準備

1、橡皮泥，幾個不同形狀、花紋的月餅。

2、塑膠刀、尺子、花生、米、花瓣、樹葉等。

四、活動過程

一、用謎語引出中秋節這一主題

教師猜謎語：“又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上”(月餅)讓幼兒知道中秋節吃月餅的習俗，引起幼兒關於月餅的興趣。

1、每年的八月十五這一天是什麼節日?(中秋節)為什麼這個節日要吃月餅呢?(月餅圓圓的，象徵著家家團圓的意思。)

2、中秋節快到了，今天，我們就來上一次美術手工課，學做好吃的月餅。

二、出示月餅範例，引導幼兒觀察月餅的形狀花紋等

教師出示已經做好的幾個“月餅”，幼兒先觀察製作月餅的材料，說說自己知道的一些做法，調動幼兒製作月餅的積極性。

師：大家看老師製作的這幾個“月餅”，仔細觀察一下它們的的顏色、形狀、用料等等。

這個月餅是用橡皮泥做的，圓圓的，上面有五顏六色的花紋;另外一個月餅是正方形的，周圍用米、豆、花瓣、樹葉等製作的花紋。