幼稚園小班手指遊戲教案

幼稚園小班手指遊戲教案大全 篇1

《大木桶》

【活動目標】

1、通過遊戲，激發幼兒對手指遊戲的興趣及競爭意識。

2、初步訓練手指的靈活度。

3、通過遊戲，感受手指變化的樂趣。

【重難點分析】

重點：說到哪句話做什麼動作。

難點：中指和食指分開。

【活動方式】集體和個別結合進行

【活動準備】提前進行關於木桶的談話。

【活動過程】

一、導入：師帶領幼兒複習遊戲《酸溜溜》導入。

二、展開：

1、教師玩手指遊戲《大木桶》，激發幼兒的學習興趣。

2、幼兒學習手指遊戲《大木桶》，師帶領幼兒邊說兒歌邊做手部動作。

手上有個大木桶，(左手掌彎曲成桶狀)

桶上有個蓋，(右手平蓋在桶上)

蓋上有個孔，(食指和中指稍分開)

讓我看看有什麼，(用眼睛看孔)

原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔，做蠕動狀)

3、重點指導：蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。)

4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。

5、幼兒分組進行大比拼，初步激發幼兒的競爭意識。

三、結束：講評認真做的幼兒。

1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。

2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。

【活動反思】

首先從選材上說，我認為《大木桶》這個遊戲非常適合小班幼兒的年齡特點，遊戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的'參與到遊戲當中;再次，從兒歌的韻律上說較琅琅上口，約100%的幼兒都能夠學會手指遊戲《大木桶》。尤其對於我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指遊戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。

幼稚園小班手指遊戲教案範文 篇1

手指遊戲

1、 種子發芽

種下一粒籽呀，發了一顆芽。順著南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，幾天沒澆水呀，焉了。

2、 剪刀石頭布（一）

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔。

一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。

一把剪刀，一塊布，抓住小白兔。

一塊布，兩塊布，我是老鷹，不是兔。

3 、剪刀石頭布{二}

一把剪刀，兩把剪刀，變成小白兔。

一塊布，兩塊布，變成花蝴蝶。

一把剪刀，一塊石頭，變成蝸牛在散步。

4 、手指點點

一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，

四根手指叉叉，五根手指變小花。

5、五根手指變變變

一根手指，一根手指變變變，變成小牙刷，刷刷刷。

兩根手指，兩根手指變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指變變變，變成小叉子，叉叉叉。

四根手指，四根手指變變變，變成小花貓，喵喵喵。

五根手指，五根手指變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷。

6 、切土豆

切土豆，切土豆絲， 切土豆，切土豆片，

切土豆，切土豆，絲絲絲，切土豆，切土豆，片片片，

土豆，土豆，絲絲絲絲絲。 土豆，土豆，片片片片片。

7 、好孩子，壞孩子

長蘿蔔長蘿蔔，長長。包餃子包餃子，捏捏。

好孩子好孩子，拍拍肩。壞孩子壞孩子，就是他。

8、三條魚

一條小魚水裡游，孤孤單單好發愁。

兩條小魚水裡游，搖搖尾巴點點頭。

三條小魚水裡游，快快樂樂做朋友。

9、黑貓警長

黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。 開著汽車，開著汽車，嗚嗚叫。

幼稚園嬰小班手指遊戲、兒歌、律動、幼兒歌曲
 
  手指遊戲：《搭房子》

師：房子搭起來

幼：我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進不來

二門開開進不來

三門開開進不來

四門開開進不來

五門開開小朋友們請進來

老師請進來  yeah

手指遊戲：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車，嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指頭是我

我上幼稚園，哈哈哈

  手指遊戲《手指變變變》

一根手指頭呀，一根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀，三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀，五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪裡去拉

飛到幼稚園拉

手指遊戲《手指歌》

  一根手指碰碰

兩個手指剪剪

  三根手指喵喵

  四根手指叉叉

  五根手指變小花

  手指遊戲《小猴子爬山》

  在上完課後，小朋友沒有事做，就顯得有點不安分。 如果學會一點簡單的小遊戲，讓他們做做， 效果肯定非常好！   幾個＂寶貝手指謠＂   俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對於嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛鍊的是大腦。手的動作與人腦的發育有著極為密切和重要關係，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發展也有極大的助益。   其實手指謠並不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。    1.一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)   兩個手指敲敲敲 (伸出兩隻手指在寶寶身上輕敲)   三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)   四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)   五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)   五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)   幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)     2.小手拍拍   小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手）   手指伸出來， （伸出你的食指）   眼睛在哪裡？ （用一種誇張的語氣問）   眼睛在這裡， （指你的眼睛）   用手指出來。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）   靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個遊戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。     3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），   小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）   爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀）   耳朵聽聽 （捏捏耳朵）   眼睛看看 （點點眼睛）   鼻子聞聞 （點點鼻子）   嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴）   咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

2023小班手指遊戲教案 篇1

活動準備

每組一份報紙條，每人一個裝水的大油瓶。

一張大記錄表，一支記號筆，三張已貼上好的報紙。

活動目標

能安靜認真的跟著教師一起玩遊戲

能靈活的運用手指跟做手指遊戲

活動過程

一、談話導入

1.先讓小朋友安靜坐好，以進行教學活動。

2.提問：小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎？

哪你們去到肯德基都會吃些什麼呢？

二、教師示範、教學

1.師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小遊戲，遊戲的名字叫做"小白"

2.教師示範。師：這個遊戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。

3.教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

4.邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，並說：你的小電視機打開了沒有呀？）

師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）

師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好喔！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，並且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)

師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的呀！伸出小手指跟著老師一起喔！看誰的薯條最好最美味。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）

1：手指打鼓

上敲鼕鼕鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。 

上下一齊敲（食指小指同時運動）。 

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。 

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。 

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。 

大家一齊敲（食指小指一起運動）。 

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。 

2、切蘿蔔

切蘿蔔切蘿蔔切切切，我把蘿蔔一切二，

包餃子包餃子包包包，包好餃子捏捏捏，

捏好餃子下下下，下好餃子吃吃吃，吃好餃子睡覺嘍！ （坐坐好）適合托班小班初

寶寶的小手出現了 

3、手指兄弟

兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。

  目的：

  集中幼兒注意力，鍛鍊幼兒手指的靈活性。 

  方法：

  教師面向全體幼兒坐好，把兩隻手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問："誰的小手最乾淨？"幼兒同樣把兩隻小手在胸前五指張開，說："我的小手最乾淨。"然後,幼兒和教師一起邊說兒歌："小不點睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。"同時把五個手指從小拇指開始依次彎向手心，當說到"大家都睡了"的時候，兩拳互相有節奏地對擊。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。教師發出口令："叮鈴鈴-，天亮了，起床了。"幼兒和老師一起說兒歌："小不點醒了，二胖子醒了，高個子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。"邊說兒歌，邊把五個手指從小拇指開始依次伸開，當說到"大家都醒了"時，兩手相對有節奏地拍手。遊戲結束。

一、活動目標1、 幫助幼兒理解兒歌內容，想像用手指表現不同東西的新奇感。

2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指遊戲，感受玩手指遊戲的快樂。

二、活動準備  兒歌圖示一張；卡通手偶若干。

三、活動過程（一）、談話引題。1、 出示小手，引起幼兒興趣。（1） 拍手遊戲引出課題。（2） 介紹小手。  老師作神秘地說：“我們都有一雙能幹的小手！我們的手可以乾什麼呀？手真有用。”“而手指還可以做遊戲呢。”

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？

幼練習（師鼓勵）

（二）、學習、理解兒歌。

1、教師念遊戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍

提問：（1）兒歌的題目是什麼？

（2）五個手指頭變成了什麼，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍

”2、學習遊戲兒歌。提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖示

3、學念兒歌。

（1） 請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指遊戲。

（2）根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖示幫助幼兒記憶兒歌。

（三）、親子遊戲

1、教師介紹遊戲玩法

師：這個遊戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。

（1）、教師和一幼兒表演手指遊戲一遍

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的遊戲不一樣了呢？

（2）、教師再次示範，鼓勵幼兒練習

2、（親子互動遊戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指遊戲。讓孩子增進與父母的情感。

（四）、表演兒歌。

請幾對家庭帶上來表演這個遊戲兒歌。

活動目標：

1、能根據歌詞內容做小手上爬的動作。

2、藉助小手的上下爬動，感受和表現音樂旋律的上行、下行

活動準備：

《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一隻，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

活動過程：

一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。

二、教師出示毛毛蟲，引出課題並幫助幼兒學會仔細聽音樂。

1、教師和幼兒一起玩手指遊戲。（一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、）

2、老師："我們小二班的小朋友都愛玩遊戲，對嗎？今天也有個愛玩遊戲的小客人來到我們班，他是誰呢？（出示毛毛蟲）老師：“毛毛蟲怎樣爬？他會爬到哪裡呢？讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。”

三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教師：“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。”播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。

提問：1）毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的？

2）在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山上爬？在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山下爬？

三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。

1）老師將毛毛蟲套在手上。老師：“瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪裡？”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然後爬到腳背上。

2）老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。

3）變換動作：毛毛蟲還會爬到哪裡？幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動作。

4）除了毛毛蟲會爬，還有什麼熊動物會爬，他們又會爬到什麼地方呢？讓幼兒用身體學學其他小動物是怎樣爬的。帶領幼兒離開活動室。