幼稚園夏天教案

幼稚園夏天教案大全 篇1

活動目標：

1、複習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學習創編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

活動準備：

荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：

一、複習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發幼兒學習的積極性。

二、學習接唱的演唱形式，創編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第一、二句，後面三句大家唱。（注意聽音樂，接唱要自然）

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創編歌詞。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天裡還看到了什麼，聽到了什麼，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）

3、教師範唱幼兒的創編，在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創編歌表演動作，創編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化，學習用動作的由低到高來表現漸強。

5、有節奏地跟著音樂表演。

6、部分幼兒上台表演。

教學反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂後，唱出自己最喜歡的一句並不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我採用遊戲對唱的方式。在這環節中，我先採用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨後請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多，沒有創編出很多新的歌詞，在今後的活動中要注意孩子知識的拓展。

幼稚園夏天教案 篇1

教學目標：

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、在設計與表演教學中體會成功的喜悅。

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

二、展示自己的服裝

三、設計服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

教學評價：

教學在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，教學室里洋溢著一片歡笑！

活動目標：

1、能說出冬天和夏天不同的感受，並以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

2、動腦筋構想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

3、積極參與談話活動，有良好的傾聽習慣。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、冬天和夏天的'圖片。

2、繪畫紙、筆。

活動過程：

1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀察並說出冬天和夏天的主要特徵。

教師用語：圖片上是什麼季節呀?你是怎么知道的?

冬天和夏天有什麼樣的感受呢?

2、啟發幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現出來，並在集體面前說一說。

教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什麼?

今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，並和你大家說一說。

幼稚園《夏天的服裝》教案 篇1

目標：

1、引導幼兒根據自己的認識，表現夏天的基本特徵。

2、引導幼兒根據自己的感受選用顏色，表現夏天的特徵。

準備：幼兒觀察了解夏天的特徵、彩筆等

過程：

1、幼兒討論：

（1）你們看到的夏天是什麼樣子的？

（2）人們在夏天裡做些什麼？

（3）怎樣才能涼快些？

（4）用什麼顏色可以表現夏天的'炎熱？

（5）什麼顏色看上去涼爽些？

2、小組合作畫。

學會商量，分配各自畫的內容及布局、顏色等。

3、交流分享，幼兒根據自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

幼稚園中班美術活動設計――:走進夏天-捉蜻蜓

目標：

1、觀察、了解蜻蜓的主要特徵、習性。

2、激發幼兒用各種方法製作蜻蜓。

準備：蜻蜓的範例

過程：

1、結合日常經驗討論：什麼時候、什麼地方蜻蜓多。

2、雷雨前後到花園裡去找蜻蜓。

3、觀察蜻蜓的特徵，思考：為什麼蜻蜓飛的低要下雨。

4、製作蜻蜓：

（1）用棉簽棒做蜻蜓身體

（2）紙做翅膀，貼在身體上

5、把自製的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

6、活動延伸：製作蜻蜓

中班美術教案――:走進夏天-切西瓜（泥工）

中班美術教案――:走進夏天-切西瓜（泥工）

目標：

1、在觀察西瓜特徵的基礎上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥製作西瓜。

準備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察並談談西瓜的里外特徵。

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

幼稚園夏天教案《來自夏天的故事語言》 篇1

活動前言：

明天就是六一兒童節了，學校里也都準備了各種各樣的活動來慶祝小朋友們過六一，通過此活動不僅僅可以增添六一的氣氛，還可以使小朋友過一個快樂的兒童節，同時也更加深了對夏天的認識！

活動目標：

1、學會念兒歌，掌握正確發音。

2、了解夏天的一般常識。

3、了解小動物和與它們相關的食物。

活動準備：

1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。

2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）

3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數與幼兒扮演的小動物數量一樣多。

活動過程：

1、教師將活動區布置成"小猴的家"，教師扮演小猴，對小朋友們說："哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這裡為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！"說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。

2、當表演完第一段的時候，請幼兒討論："為什麼小猴見了吱吱叫，這些東西我不要"？

3、當表演完第二段的時候，請幼兒討論："為什麼這一次小猴樂得哈哈笑"？

4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。

活動延伸：

1、配對遊戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

幼稚園夏天教案：夏季冬天住在哪裡 篇1

活動目標：

1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

2、喜歡參與分類整理，能耐心按規則進行操作。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。

4、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、請家長協助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼稚園，並做好標記。

2、準備2-3個物品架，及"夏季用品展示會"的標牌。

活動過程：

一、我帶來了什麼

1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什麼。

2、以小組為單位，選出各類夏季用品。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什麼，有什麼用。

二、我來分一分

1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這裡展示的有沒有和你手裡的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之後檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發現不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。

4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數一數已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

三、參觀夏季用品展示會

1、幼兒參觀自己擺放物品的展台，教師示範講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小朋友帶來了、……

2、請幼兒輪流做解說員，簡單介紹夏季用品。

關於幼稚園夏天的活動教案 篇1

活動目標：

1、大膽與同伴交流自己對夏天的感受。

2、感知夏天的氣候特徵，了解人類防暑降溫的好方法。

3、嘗試裝飾、製作有關夏天的服飾、用品。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、老師製作好的塑膠袋衣服，裙子、涼鞋、扇子等樣品。鞋底紙樣半成品。

2、各種美工材料及工具：彩色卡紙、即時貼、廣告紙、剪刀、雙面膠、乾淨的大塑膠袋等。

活動過程：

一、談話活動導入。

1、現在是什麼季節?你怎么知道是夏天到了?

2、教師小結：現在是夏天，夏天天氣很炎熱，太陽火辣辣的，知了叫了，荷花開了，小朋友也穿上裙子、短褲和涼鞋了。

二、了解有關夏天防暑降溫的方法，從吃、穿、玩、服裝等方面引導幼兒了解人們是怎么防暑降溫的。

1、夏天小朋友喜歡吃什麼?應該多吃什麼?少吃什麼?為什麼?

2、小結：夏天多喝白開水，多吃新鮮的蔬菜和水果，少吃冷飲，油炸食品容易上火。

3、夏天穿的衣服和其他季節穿的衣服有什麼不一樣?穿夏天的衣服感覺怎樣?(涼快)

4、夏天小朋友最喜歡到哪裡玩?為什麼?

5、還有什辦法使夏天不會太熱?夏天我們應當注意什麼?

6、教師小結：夏天要避免在烈日下暴曬，多喝白開水，多吃新鮮蔬菜和水果，少吃油膩、油炸的食品;穿上輕薄透氣的夏裝，勤洗澡，吹電風扇，吹空調，游泳，外出時戴上遮陽帽，在陰涼的地方活動。

三、裝飾、製作有關夏天的服飾、用品。

有關《雨》的幼稚園夏天教案範文 篇1

《下雨了》

◆活動目標：

1、知道下雨是自然現象。

2、能感知雨前、雨中、雨後周圍環境的變化。

3、體驗雨中玩耍的樂趣。

◆活動準備：

◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。

◆活動與指導：

☆感知下雨前帶領幼兒到戶外，觀察感受天氣等變化。

教師：看一看，天上的雲和平時一樣嗎？有什麼變化？

它們是什麼顏色的？

感受一下，是不是有風吹來了？

猜一猜，將會發生什麼事？

☆探索下雨時，指導幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。

教師：想一想，雨水為什麼有時候是直的，有時候是斜的？

聽一聽，雨點打在雨傘上的聲音，像什麼？

找一找，雨點除了落在傘上，還落在了什麼地方？

看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？

接一接，小雨點落在你的手上有什麼感覺？

踩一踩，你發現了什麼？

☆分享請幼兒說一說，在雨中玩耍時一些有趣的事情或發現，啟發幼兒用語言表達自己的體驗，與同伴分享雨中玩耍的樂趣。

教師：剛才你是怎樣和雨做遊戲的？

你發現了哪些有趣的事？

☆觀察雨停後，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化，感受空氣的清新。

教師：現在的天空是什麼顏色的？

雲是什麼樣的？和下雨前一樣嗎？

花兒變得怎么樣了？

《大雨小雨》

◆活動目標

1.學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

2.能在演唱時表現大雨、小雨時的不同強弱力度。

3.體驗用不同強弱的聲音演唱歌曲的快樂。

幼稚園夏天主題教案 集錦 篇1

一、 主題的

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池裡玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天並激發愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標的預設

1、情感目標：通過親身感受，了解夏天並激發愛夏天的情感。

2、態度目標：通過遊戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標：學會怎樣避暑，增強自己保護意識。

4、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自己保護技能。

活動一：夏令營

活動目標：

1、了解夏天的季節特徵。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的.美好。

活動準備：做好夏令營準備，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，明確外出的活動內容和要求。

2、引導幼兒觀察夏天的各種事物，並以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握並運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動目標：

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備：

幼稚園關於夏天的教案集錦 篇1

一、活動目標：

1、在聽聽、找找、講講小動物找涼快的過程中，感知小動物們不同的度夏方法。

2、鼓勵幼兒在原有生活經驗的基礎上，了解一些使身體涼快的方法。

二、設計思路：

"二期課改"要求把課程內容視為幼兒的學習經驗和生活經驗，重視幼兒原有的學習經驗，是幼兒能夠理解和體驗到的，強調幼兒已有興趣、需要及知識經驗。

這次我們的主題是"小汗珠"，為了讓孩子儲備夏天的經驗，我們前期就通過一些活動：夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽，並通過調查表請家長和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過自身的體驗發現並找到了許多涼快的方法，孩子自己涼快了，那么，那些他們喜歡的小動物們是怎樣過夏天的呢？針對孩子的興趣、需要和經驗，我選擇了故事《夏天真熱呀》。

開始部分，通過設疑討論，激發幼兒根據已有經驗自由述說使自己涼快的方法。第二部分，欣賞理解，我首先讓幼兒安靜傾聽故事，然後提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋找匹配小動物的度夏方法，每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動物的度夏方法。最後，再次完整邊聽故事邊看故事圖書，讓幼兒在視覺和聽覺的雙重感受下完整梳理一遍故事。活動結束，我又留下問題讓幼兒回家找找還有許多小動物過夏的方法。

三、活動準備：

幼兒體驗過夏天的太陽有過找陰涼的活動、《怎樣使身體涼快》的調查表故事小卡片、故事圖書

四、教材分析：

重點：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏方法。

難點：根據已有經驗說出一些使身體涼快的辦法。

幼稚園夏天健康教案 篇1

活動目標：

1、學習創意地布置昆蟲樂園；

2、學習小組合作有序的進行製作活動；

3、根據不同昆蟲的特點選擇材料和製作。

活動形式：

集體、小組、區域活動

活動準備：

1、與昆蟲相關的書籍；

2、藍色塑膠袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩（毛線）；

3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙捲筒、圓形貼紙。

活動過程：

1、播放上一次到戶外錄製的蟲鳴聲，並和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。

2、與幼兒討論：我們已經學會了做蟬，夏天昆蟲的樂園裡還有誰呢？（池塘、大樹、荷葉、花、草叢……）誰住在裡面？（如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……）可以用什麼東西做呢？

池塘：在地面上貼藍色塑膠袋，用彩紙設計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。

大樹：在活動室懸掛綠色繩（毛線）當大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。

蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙捲筒，貼上翅膀、腳和觸鬚。

3、按幼兒意願進行製作或選一樣製作。

4、分享幼兒製作的作品，並選活動室一角布置成昆蟲新樂園。

總結分享：在認識昆蟲特徵的基礎上，樂意製作或即興製作。

活動評價：

1、能和小夥伴合作完成製作。

2、能參與布置昆蟲新樂園。

活動建議：

1、此活動可根據孩子的興趣和意願分多次進行；

2、給孩子提供或請孩子家長幫忙蒐集與昆蟲有關的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。