雨傘的教案

《雨傘》優秀教案 篇1

活動目標：

1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

2.激發幼兒幫助他人的情感。

3.激發幼兒喜歡裝飾的美術活動的興趣。

活動過程：

1. 欣賞雨傘圖片

師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什麼？(雨傘)

你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什麼顏色的，上面都有什麼花紋。

(教師與幼兒一同欣賞)

2. 雨傘的用途

師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？

(擋雨，遮太陽，擋風)

師：小朋友真棒，為了獎勵你們，老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

3.故事：

春天來了，花兒都開了，外面的景色漂亮極了，小熊在家裡悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然，烏雲遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什麼都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應該怎樣幫助小熊呀？

(給他送雨衣，給他打傘。)

教師小結：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

5.作品分析

師：請幾個小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什麼樣的雨傘。

活動結束：

小結：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝!小朋友應該怎么說呀？(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發吧。

下面就是小編給大家帶來的語文閱讀訓練：唐家寺的雨傘閱讀及專項練習，希望能幫助到大家!

唐家寺的雨傘

從前，有個商人有外苦心經營多年，終於攢下了大宗財富，準備告老還鄉，結束半生的漂泊辛勞，回家與妻子團聚，置田購房，安度晚年。當時時局動盪，路途遙遠，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長衫，一雙布底鞋，扮做一個餐風露宿的行路人。商人特地購了一把彎頭竹柄油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕鬆鬆地上路了。

這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺，見是一個平常的小鎮，雞安犬寧人面善，商人便走到一家麵館，叫煮一碗麵條來，吃了好趕路。成都擔擔麵聞名遐邇，一碗麵條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。於是，商人在桌旁打了一個盹。(a)一陣清涼的風吹醒了商人，他抬頭一看，小店內已不空無一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣冷汗霎時冒了出來。就想，定是在他打盹的時候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急於出門，其中哪個見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。

商人將隨身零錢清點了一番，沉吟片刻後，決定自己該做什麼和怎么做了。他叫來麵包掌柜的，說自己看中了這個平靜安寧的鎮子，決定就在這裡住下，開個小鋪維生，請幫忙找一間房子。掌柜的也是個和善之人，說你開什麼樣的鋪子?要多大的房子?我幫你找就是。商人說：“身無長技，只會修傘補帽。小小手藝人，租不起大房子，只是最好能夠在交通要道上。”掌柜的笑道：“當然，修乎補帽應該在路邊。”於是很快幫他找了一處房子，商人便用僅有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。

課題

教室雨傘櫃（架）的設計

教學

目標

知識與技能：

了解雨傘櫃（架）的設計需考慮的因素

掌握雨傘櫃（架）的方案構思方法

過程與方法：

學會根據實際情況做出設計選擇的意識

能畫出設計方案的草圖

情感、態度、價值觀：

進一步樹立團隊合作意識

培養務實的設計精神

課前

準備

設計課前調查表

並布置學生完成該表

教學

重點

教學重點：

1. 掌握雨傘櫃的設計分析方法

2. 能畫出自己設計方案的草圖

教學難點

掌握雨傘櫃（架）的設計分析方法

教師活動

學生活動

教  學  過  程

引入[ppt雨天圖片]

[1]　提問：同學們下雨天進教室後雨傘、雨披之類的是放哪裡的？

[2]  請你們講講看這樣放有沒有什麼不方便的地方？

a. 放座位，掛桌邊

b. 放塑膠桶

c. 撐開放，掛後牆

導入新課：　

[3]請同學講講看能怎樣解決這些不便呢？

[4]教師展示已有的雨傘架

[5]提出本課任務：解決妥善放置雨傘的問題，設計一個自己認為比較理想的雨傘櫃或是雨傘架。

展開新課：

一、 進入設計分析階段：

匯總學生調查信息：

[6]教師用實物展台展示學生課前調查成果，總結雨傘使用情況

[7]展示設計要素物、人、環境的圖示。

[8]小組討論：參考活動手冊，想想雨傘櫃的設計需考慮哪些因素？

[9]小組匯報討論結果，並由教師歸納需考慮的因素。

二、 進入方案構思階段

[10]以四人為小組，對雨傘櫃進行設計構思。一個小組畫出一份草圖，並作簡單說明。提示一般雨傘櫃的設計：櫃（架）體尺寸設計、門的設計、底座的設計、 櫃體內部結構設計、材料的選擇。

《唐家寺的雨傘》閱讀題的答案 篇1

1、(1)風裡吃飯,露天睡覺.形容商人在中的辛苦.

(2)隨隨便便,形容破傘的主人不把這把破傘放在心上,

2、制傘 修傘

3、他撫摸著這些潤滑的寶物,淚流滿面,心下百感交集.

4、(a)處的景物描寫“一陣清涼的風吹醒了商人”,利用這處景物描寫將沉睡中的商人巧妙喚醒,使故事繼續往下發展,並得到出乎意料的結果.此處的寫景是一種隱藏的轉折.

5、沉著、睿智、冷靜 (1)丟失了傘後,能根據現場的狀況,分析出正確的丟傘原因.(2)根據丟傘的原因,能找到隱藏的最好的找傘方法,而不是將自己丟傘的事情和傘中的秘密鬧得眾人皆知.

6、神態和動作,將商人的性格特點描寫得更加細緻.

7、處變不驚,沉著冷靜才對成事更有助益.

從前,一個商人在外多年苦心經營,終於攢下了大宗財富.他準備告老還鄉,技術半生的漂泊辛苦,回家與妻兒團聚,置田購房,安度晚年.

當時時局動盪,路上常有劫匪,商人一身灰布衣衫,一雙布底鞋,扮做成一個餐風宿露的行路人,商人把所有的錢買了玉器,有道是黃金有價玉無價,特製一把竹柄油紙傘,將粗大的竹柄關節全部打通,把珠寶玉器全部放入,深藏萬貫家私,卻貌似貧寒之士,輕輕鬆鬆的上路了.

果然好計謀!行路多日,無人打擾,這天中午就到了唐家寺.這天下著小雨,他來到了一個小麵館,煮了一碗麵,面香噴噴的,吃飽之後,倦意涌了上來,外面又下了小雨,他不覺雙手撐腮,打了一個盹.

(a)一陣清涼的風吹醒了商人,他抬頭一看,小店內已空無一人,門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨.商人揉揉臉頰,突然暗叫不好,自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣冷汗霎時冒了出來.這把傘可是他的身家性命啊!

《唐家寺的雨傘》閱讀題的答案 篇1

從前,一個商人在外多年苦心經營,終於攢下了大宗財富.他準備告老還鄉,技術半生的漂泊辛苦,回家與妻兒團聚,置田購房,安度晚年.

當時時局動盪,路上常有劫匪,商人一身灰布衣衫,一雙布底鞋,扮做成一個餐風宿露的行路人,商人把所有的錢買了玉器,有道是黃金有價玉無價,特製一把竹柄油紙傘,將粗大的竹柄關節全部打通,把珠寶玉器全部放入,深藏萬貫家私,卻貌似貧寒之士,輕輕鬆鬆的上路了.

果然好計謀!行路多日,無人打擾,這天中午就到了唐家寺.這天下著小雨,他來到了一個小麵館,煮了一碗麵,面香噴噴的,吃飽之後,倦意涌了上來,外面又下了小雨,他不覺雙手撐腮,打了一個盹.

(a)一陣清涼的風吹醒了商人,他抬頭一看,小店內已空無一人,門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨.商人揉揉臉頰,突然暗叫不好,自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣冷汗霎時冒了出來.這把傘可是他的身家性命啊!

但商人沉著冷靜,他聲色不露,仔細分析,他手裡的小包袱完好無損,並沒有人專門行竊,一定是有人只顧自己方便,順手牽羊取走了自己的雨傘.

沉思片刻,商人便有了主意.他叫來掌柜的,說自己看中了這個小鎮,請幫忙租個房子.商人說,自己身無他技,唯會修傘而已,於是他在交通要道租了個小房子.他待人和氣,心靈手巧,很有人緣,人們都願把傘給他修理,誰也不知道這個小小的手藝人是個腰纏萬貫的富商,誰也不知道他每天謙和的笑臉掩藏著一顆緊張焦灼的心.他每天每時每刻都在等待那把油紙傘的出現,經過他修的傘成千成萬,卻唯獨沒有他等待的那一把.