吉祥物教案

美術教案－我的吉祥物 篇1

第三、我的吉祥物 1課時 教學目標 1、動手製作，訓練學生的動手、動眼、動腦能力，培養學生髮現美、創造美 2、用小組學習，培養學生的主體意識、合作精神;欣賞、評議、蒐集掛件作品。3、培養學生熱愛生活的品質和審美情趣。" 美術教案－我的吉祥物教學重點：學習製作掛件的方法、培養學生的表現能力。 教學難點 ：較概括地塑造典型形象。 教學準備： 教具：實物範例，泥，刀，鐵絲，實物投影儀，資料圖片。 學具:泥，刀，鐵絲，顏色，資料圖片。 課業類別：工藝製作課 作業 要求：獨立設計、創作一件泥掛件，形式、風格不限。 教學過程 ： 一、組織教學 檢查用具，穩定情緒。 二、導入新課 1、情景導入 利用教室牆壁展示材質、造型、風格、特點不同的掛件 學生走進教室即可欣賞牆壁上的掛件 教師提示學生可以摸了摸、議一議。 組織學生穩定情緒。 提問:同學們，今天我們的教室是用什麼布置得這么漂亮?它們有什麼特點? 回（掛件） 小結:掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用範圍很廣等。 你們看看手中的材料，我們今天要用什麼材料製作掛件? 2、師:我們今天學習用泥製作的吉祥物掛件。 (板書)泥做的 吉祥物掛件 三、講授新課 1、組織學生觀察、小組討論。 請學生看大螢幕，讀討論題目。 造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:誇張、概括、變形) 你想怎樣製作泥掛件? (小組討論)讓學生充分發表見解。 2、加強學生對藝術表現的認識。 (1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣採用概括誇張的手法表現藝術作品的。 (2)教師利用板書進一步總結塑造形象採用的方法。 四、藝術實踐 1、布置創作要求。 發揮你的想像力和創造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特徵，要與眾不同。 (出示資料，提供給學生，擴大學生創作空間) 2•學生創作，教師巡視輔導。: 四、作品展評 1•自己評價，組內交流•。 2•各組推薦交流。 請學生代表談一談自己的創作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。 3•師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。 五、課堂小結，布置作業  今天我們用泥創作了許多精美的掛件，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創造出好多精美、有趣的藝術品。那么 我們的生活將更加豐富多采。 板書: 我的吉祥物 造型風格:誇張、概括、變形電腦美術2課時 教學目標 ：1、指導學生畫圖程式中繪製簡潔的圖案。2、引導學生通過創意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計製作成功的喜悅。教學重點：採用畫圖程式創作一幅青蛙。教學難點 ：創作方法的了解和掌握(畫圖程式界面上各種工具的使用)。教具準備：電腦演示示範作品以及電腦軟硬體設施。課堂教學：一、  複習導入：1、組織教學，確保每台電腦能夠正常運行。2、複習學過的圖畫程式操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重複等造型知識內容。3、作品欣賞（激發學生學習興趣），並思考：這些作品有什麼特點？是運用了選單欄中的哪項功能製作出來的？二、  發展階段1、教師示範：以清晰的演示複習圖畫程式界面上的各種工具的用途，當場示範電腦繪畫中圖案繪製、複製、貼上、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法。2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學生進一步熟悉軟體中的各種工具。4、學生創作。學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想像與構思，利用工具箱中的各種工具設計並畫出一個有趣的形象。並按照一定的規則進行複製、貼上、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，製作出有獨特情趣的青蛙作業 要求：大膽、自由地創意和繪製。5、學生作業 品評學生完成作業 後，在螢幕上互相評價、欣賞 ，並評出最有創意的作品。三、收拾整理指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。四、課後拓展鼓勵家裡有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，可能的話把自己的作品列印出來，裝飾自己的小房間或教室。

生動的吉祥物 篇1

第四單元 吉祥百變的巧手工11、生動的吉祥物教學目標：1.知識與生動的吉祥物技能2.感知卡通吉祥物及其生動的吉祥物作用。3.能用線描平塗方法裝飾、設計卡通吉祥物。4.運用擬人誇張的手法表現吉祥物。生動的吉祥物教學要點：1.重點：能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。生動的吉祥物2.難點：。①發揮想像力，進行大膽誇張的創作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動物結構不熟悉，創作時產生困難。生動的吉祥物3.興趣點：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。4.觀察點：①吉祥物的誇張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩②具象形表現、抽象形表現。課前準備和課時1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。2.（二課時）教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫生動的吉祥物3.了解老師畫中意境二、講授新課1.課題：生動的吉祥物2.提問：（1）你看到什麼？生動的吉祥物你發展了什麼？（2）吉祥物有什麼特徵？（色彩、誇張）吉祥物有什麼用途？（3）它們美在那裡？你最喜歡哪一個吉祥物？為什麼？3.教師講授新課：4.過程與方法：①在“說一說知道的吉祥物和精彩的故事情節我”造型遊戲中，培養想像觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想像誇張，提高審美品位的藝術手法。③在裝飾設計遊戲中，發展想像力和審美創造力，掌握設計方法。三、學生想像與創作：1.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。2.用彩色筆繪畫創作。3.裝飾：添加什麼？裝飾什麼才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？四、小結作業自評：①要求：能設計一個自己喜歡卡通人物的吉祥物。②能運用對稱、色彩、誇張等手法表現卡通人物的吉祥物。生動的吉祥物③作品獨特，與眾不同。作業要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現“擬人化：2.設計能力：能對卡通人物進行組合裝飾。3.審美能力：、擬人、誇張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。

第四單元 吉祥百變的巧手工11、生動的吉祥物教學目標：1.知識與生動的吉祥物技能2.感知卡通吉祥物及其生動的吉祥物作用。3.能用線描平塗方法裝飾、設計卡通吉祥物。4.運用擬人誇張的手法表現吉祥物。生動的吉祥物教學要點：1.重點：能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。生動的吉祥物2.難點：。①發揮想像力，進行大膽誇張的創作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動物結構不熟悉，創作時產生困難。生動的吉祥物3.興趣點：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。4.觀察點：①吉祥物的誇張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩②具象形表現、抽象形表現。課前準備和課時1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。2.（二課時）教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫生動的吉祥物3.了解老師畫中意境二、講授新課1.課題：生動的吉祥物2.提問：（1）你看到什麼？生動的吉祥物你發展了什麼？（2）吉祥物有什麼特徵？（色彩、誇張）吉祥物有什麼用途？（3）它們美在那裡？你最喜歡哪一個吉祥物？為什麼？3.教師講授新課：4.過程與方法：①在“說一說知道的吉祥物和精彩的故事情節我”造型遊戲中，培養想像觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想像誇張，提高審美品位的藝術手法。③在裝飾設計遊戲中，發展想像力和審美創造力，掌握設計方法。三、學生想像與創作：1.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。2.用彩色筆繪畫創作。3.裝飾：添加什麼？裝飾什麼才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？四、小結作業自評：①要求：能設計一個自己喜歡卡通人物的吉祥物。②能運用對稱、色彩、誇張等手法表現卡通人物的吉祥物。生動的吉祥物③作品獨特，與眾不同。作業要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現“擬人化：2.設計能力：能對卡通人物進行組合裝飾。3.審美能力：、擬人、誇張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。

電腦美術

2課時

教學目標 ：

1、指導學生畫圖程式中繪製簡潔的圖案。

2、引導學生通過創意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計製作成功的喜悅。

教學重點：

採用畫圖程式創作一幅青蛙。

教學難點 ：

創作方法的了解和掌握(畫圖程式界面上各種工具的使用)。

教具準備：

電腦演示示範作品以及電腦軟硬體設施。

課堂教學：

一、  複習導入：

1、組織教學，確保每台電腦能夠正常運行。

2、複習學過的圖畫程式操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重複等造型知識內容。

3、作品欣賞（激發學生學習興趣），並思考：這些作品有什麼特點？是運用了選單欄中的哪項功能製作出來的？

二、  發展階段

1、教師示範：

以清晰的演示複習圖畫程式界面上的各種工具的用途，當場示範電腦繪畫中圖案繪製、複製、貼上、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創作方法。

2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。

3、學生進一步熟悉軟體中的各種工具。

4、學生創作。

學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想像與構思，利用工具箱中的各種工具設計並畫出一個有趣的形象。並按照一定的規則進行複製、貼上、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，製作出有獨特情趣的青蛙

作業 要求：大膽、自由地創意和繪製。

5、學生作業 品評

學生完成作業 後，在螢幕上互相評價、欣賞 ，並評出最有創意的作品。

設計吉祥物 篇1

二、教學內容與目標 

應知：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代。國度代表哪個重要活動。 

應會：能自選媒體，自定手段設計，製作一個自己喜歡的吉祥物，通過以上知識和技能學習，培養學生關心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態度以及個人審美取向的形象表達能力和創新能力。 

三、教法設計 

1 、本課充分利用多媒體提供大量優秀作品，以學生直觀感性為主，教師進行引導，充當“導演”。 

2 、在教學中，教師要富於激情，注意眼神交流，尋探語氣的套用，激發學生的積極性，並採用輕音樂和諧課堂氣氛，使學生在輕鬆愉悅中學習。 

3 、鼓勵學生自己設計作品，並展示作品，談思路，充分培養學生創新能力，發揮學生個性。 

四、學法指導 

充分調動學生學習積極性，多看、多想、積極參與，進行批判性思維，師生共同探究學習，充分體現學生的主體地位。 

五、教學過程

1 、組織教學：穩定課堂氣氛，檢查用具及蒐集的資料。 

2 、導入新課 

欣賞雅典奧運會精彩圖片，欣賞結束後。師： 2004 年奧運會已經拉在雅典落下了帷幕，中國運動健兒們不負眾望，在奧運會期間發揚了拼搏、團結合作的精神，不怕艱難困苦，取得了非常優異的成績，我們在這裡應該鼓掌為他們加油喝彩，希望他們在 2008 年的北京奧運會中取得更輝煌的成就。 （中間穿插這段話的目的主要是讓學生多多關心國家大事，做一個愛國的人並學習運動員們的這種精神。讓他們把這種精神套用到學習中去，從而進一步提高他們的學習興趣） 

二、教學內容與目標 
應知：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代。國度代表哪個重要活動。 
應會：能自選媒體，自定手段設計，製作一個自己喜歡的吉祥物，通過以上知識和技能學習，培養學生關心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態度以及個人審美取向的形象表達能力和創新能力。 
三、教法設計 
1 、本課充分利用多媒體提供大量優秀作品，以學生直觀感性為主，教師進行引導，充當“導演”。 
2 、在教學中，教師要富於激情，注意眼神交流，尋探語氣的套用，激發學生的積極性，並採用輕音樂和諧課堂氣氛，使學生在輕鬆愉悅中學習。 
3 、鼓勵學生自己設計作品，並展示作品，談思路，充分培養學生創新能力，發揮學生個性。 
四、學法指導 
充分調動學生學習積極性，多看、多想、積極參與，進行批判性思維，師生共同探究學習，充分體現學生的主體地位。 
五、教學過程
1 、組織教學：穩定課堂氣氛，檢查用具及蒐集的資料。 
2 、導入新課 
欣賞雅典奧運會精彩圖片，欣賞結束後。師： 2004 年奧運會已經拉在雅典落下了帷幕，中國運動健兒們不負眾望，在奧運會期間發揚了拼搏、團結合作的精神，不怕艱難困苦，取得了非常優異的成績，我們在這裡應該鼓掌為他們加油喝彩，希望他們在 2008 年的北京奧運會中取得更輝煌的成就。 （中間穿插這段話的目的主要是讓學生多多關心國家大事，做一個愛國的人並學習運動員們的這種精神。讓他們把這種精神套用到學習中去，從而進一步提高他們的學習興趣）