團結的教案

第五冊努力促進全國各族人民和睦團結 篇1

教學課題：努力促進全國各族人民和睦團結

教學目標 ：

[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

[能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，歌曲CD《愛我中華》

教學過程 設計：

[複習提問]

1、  黨領導人民治理國家的基本方略是什麼？

2、  依法治國的本質是什麼？

3、  實行依法治國的根本目的是什麼？

4、  為什麼要實行依法治國？怎樣推進依法治國的進程？（前提、重要環節、必備條件、民眾基礎）

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：努力促進全國各族人民和睦團結。

《團結起來力量大》優秀教案 篇1

1.講故事《拔蘿蔔》。講完後，引導幼兒理解“團結起來力量大”的主題。

2.故事表演《拔蘿蔔》。體會團結的重要性和合作成功的.愉快。

遊戲《兩人三足走》。兩人一組並肩站好，將兩人靠近的各一隻腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習，熟練後，可兩對兩對比賽。

努力促進全國各族人民和睦團結 篇1

教學課題：

教學目標 ：

[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

[能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，歌曲CD《愛我中華》

教學過程 設計：

[複習提問]

1、  黨領導人民治理國家的基本方略是什麼？

2、  依法治國的本質是什麼？

3、  實行依法治國的根本目的是什麼？

4、  為什麼要實行依法治國？怎樣推進依法治國的進程？（前提、重要環節、必備條件、民眾基礎）

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：。

就在這幾天，班級中兩個平時表現都非常棒的女孩之間出現了一個問題：吵架。她們坐在一個桌子旁，剛開始吵架是發生在早晨的區域遊戲中，只要有一個人弄到了對方的玩具，另一個人就開始“罵人”，當然，孩子們的罵人只是一些覺得不太積極的話，而非大人之間的髒話。到後來，她們之間的矛盾開始升級，儘管一方沒有做錯事，也會有一搭沒一搭地說一句，這時，另外一方就開始不斷地向教師打小報告，這樣的事情持續了好幾天。

起初，我只是對兩個孩子進行對於“罵人”進行教育，對她們說罵人是不對的，我們應該學習對方比自己棒的地方，可是後來我發現她們聽過就忘，就連旁邊的小朋友也開始向我開始報告她們的“戰況”。

於是，我開始改變策略，由於這兩個幼兒都是屬於好勝心較強並且很努力的寶寶，我便開始讓她們一起關注其他組的幼兒都在乾什麼，特別引導她們觀察其他組孩子合作的情況，並且參觀他們的作品。兩個幼兒回到自己座位時，我便開始鼓勵她們進行合作，發揮她們各自的特長，並且在完成一項東西的時候讓其他幼兒來觀看，讓兩個女孩子互相表揚對方。這一方法持續幾天后，“吵架”明顯減少了，孩子們不像成人一樣，會把“吵架”一直放在心裡，她們的單純與善良使得她們容易學習正面的東西。但是“不能罵人、不說髒話”的教育還需要不斷地開展，讓孩子知道這是一種極其禮貌的行為，並且學會自我約束與自我管理。

團結 友誼

  中心二（2）班

活動目的：

1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3. 促進同學團結，促進學生身心發展。

活動過程 ：

1、大家齊唱《找朋友》的歌

2、進行“相互採訪”活動。

兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

3、帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。

4、將心比心

（1）一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

（2） 一個組長發書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

（3）一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會怎么做呢？

5、同唱一支歌

邀請自己的好朋友，跟自己合唱一首歌曲。

6、相互讚美

用你心中最想說的一句話，讚美一下你的同桌。

7、老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！ 

教學課題：努力促進全國各族人民和睦團結

教學目標 ：

[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

[能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，歌曲CD《愛我中華》

教學過程 設計：

[複習提問]

1、  黨領導人民治理國家的基本方略是什麼？

2、  依法治國的本質是什麼？

3、  實行依法治國的根本目的是什麼？

4、  為什麼要實行依法治國？怎樣推進依法治國的進程？（前提、重要環節、必備條件、民眾基礎）

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：努力促進全國各族人民和睦團結。

教學課題：努力促進全國各族人民和睦團結

 [知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

 [能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

 [覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，《愛我中華》

教學過程 設計：

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：努力促進全國各族人民和睦團結。

[講解新課]

三、努力促進全國各民族人民和睦團結（板書）

學生活動一：請同學們列舉中國古代歷史上和現代中國一些少數民族的名稱。

學生回答：略

教師小結：中國古代少數民族如：匈奴、鮮卑、吐蕃、女真、羯、氐等。

教學課題：努力促進全國各族人民和睦團結

教學目標 ：

[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

[能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，歌曲CD《愛我中華》

教學過程 設計：

[複習提問]

1、  黨領導人民治理國家的基本方略是什麼？

2、  依法治國的本質是什麼？

3、  實行依法治國的根本目的是什麼？

4、  為什麼要實行依法治國？怎樣推進依法治國的進程？（前提、重要環節、必備條件、民眾基礎）

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：努力促進全國各族人民和睦團結。

教學課題：

教學目標 ：

[知識目標]：通過教學，使學生了解我國處理民族關係的基本原則，能理解我國堅持和完善民族區域自治的基本民族政策和維護民族團結的原因及重要性。

[能力目標]：能根據所給的材料聯繫課本內容進行分析，培養學生分析、歸納、整理的能力，理論聯繫實際的能力。

[覺悟目標]：能從行動上自覺履行維護祖國統一和各民族團結的職責和義務，並能與破壞民族團結的行為作鬥爭。

教學重點：努力促進全國各民族人民和睦團結

教學難點 ：加強我國的民主政治建設與堅持民族平等、民族團結、共同繁榮等基本原則及民族政策之間的聯繫。

教學方法：討論法、講授法、合作探究法

教學媒體：投影，歌曲CD《愛我中華》

教學過程 設計：

[複習提問]

1、  黨領導人民治理國家的基本方略是什麼？

2、  依法治國的本質是什麼？

3、  實行依法治國的根本目的是什麼？

4、  為什麼要實行依法治國？怎樣推進依法治國的進程？（前提、重要環節、必備條件、民眾基礎）

[導入新課]

播放歌曲《愛我中華》，投影1：圖片

提問：歌曲《愛我中華》和圖片主要反映了什麼？

學生回答：略

教師小結：主要反映了我國五十六個民族和睦團結、親如一家的社會現象。

我國是一個多民族的大家庭，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國的民族面貌。我們這一節課主要探討我國政治建設的第三個基本政策：。

教學目的：通過加強民族團結的教育，使學生牢記維護祖國統一和各民族團結是中華人民共和國各族人民神聖職責和義務，自覺與破壞民族團結行為作鬥爭。

教學方法：（1）組織學生開展調查，了解我國民族分布特點和當地民族的分布情況，收集有關資料。

（2）用具體事例讓學生去感悟我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。

教學用具：多媒體等

教學過程 ：

（多媒體播放）歌曲：《愛我中華》

提問：聽了這首歌有什麼感想？

學生答：（略）。

導入新課：祖國今天的繁榮景象離不開黨和政府對各民族實行的各項方針、政策，它們促進了全國各族人民的和睦團結，這也是建設有中國特色社會主義的重要內容。

三。努力促進全國各族人民的和睦團結。（多媒體顯示）

結合思考題學生自學.

(1) 為什麼必須正確處理民族關係?

(2) 我國民族分布的特點是什麼?表現在哪些方面?

(3) 我國處理民族關係的基本原則是什麼?(為了實現各民族共同繁榮,國家對少數民族地區實行什麼政策?)

(4) 實施西部大開發戰略對少數民族的發展有什麼意義?

(5) 什麼是民族區域自治?什麼是自治權?

(6) 實行民族區域自治的優越性體現在哪些方面?

(7) 為什麼說民族區域自治是符合我國國情的基本民族政策?

(一) 我國自古以來就是統一的多民族國家.

(討論分析):公元前221年,中國建立第一個統一的多民族的中央集權國家-----秦朝.今天中國的廣西、雲南等少數民族較為集中地方都在秦朝統一政權管轄下,並設郡縣加以統治.漢朝繼承秦制,中央集權的封建國家更加強大.經過秦朝的開創\漢朝的鞏固與發展,中國統一的多民族國家從此奠定..中國歷史上雖然出現過短暫的割據局面,但統一始終是中國歷史發展的主流.