在海邊教案

教學內容：《漁家姑娘在海邊》

教學目標：1 情感目標：培養學生對歌曲內容的理解及歌曲藝術性處理。

 2 知識目標：通過發聲訓練 ，指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

3  能力目標：在正確的氣息支撐下，以中低聲區為基礎，做到正確的相對穩定的喉頭位置進行發聲並演唱歌曲。

教學重點：1.正確、積極、自然地打開喉嚨的訓練。

  2.打開牙關、放鬆下巴、穩定喉頭的高位置聲音共鳴的訓練。

教學難點：1.演唱中的統一位置。

  2.裝飾音的演唱準確性。

教學方法：講解、分析、啟發的教學法

教  具：鋼琴  教材

教學課時：2課時

教學過程

1.介紹本課內容

（1）自然聲區的共鳴訓練：歌唱聲音的訓練都是從自然聲音的基礎上發展起來的。所謂自然聲區，就是不用任何強制力量就能唱出接近說話音高的聲。這段音域的聲音，呼吸自然，喉頭穩定，聲音流暢動聽，最富於人聲的自然色彩。我們把這段聲音作為訓練發聲的起點。

（2）初學程度相對應的歌曲，例如《漁家姑娘在海邊》

2.發聲訓練

訓練要求：

（1）精神飽滿，全身積極地、放鬆地、協調地演唱；每條練聲曲都用中速進行練習。

（2）哼鳴時，嘴輕閉，打開牙關，舌頭平放，喉頭自然放鬆下沉，鼻腔興奮張開，尋找哭泣的感覺往眉心集中哼鳴。

（3）發聲時在橫膈膜的支持下，喉頭穩定，喉部肌肉自然放鬆，喉嚨打開，母音清楚、準確、聲音均衡連貫。

許多人都認為，翠鳥是生活在河流沿岸的淡水鳥類。其實，翠鳥的家族成員眾多。有些翠鳥就是在海邊生活的。束帶翠鳥和斑點翠鳥就是典型的海鳥。

束帶翠鳥分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地區。束帶翠鳥經常生活在岸邊的灌木叢和樹頂上。束帶翠鳥的菜譜很豐富，鮭魚、蝦和蟹都是它的美味佳肴。束帶翠鳥在捕獵之前總是在水面上不停地盤旋，尋找水下的獵物。一旦找到獵物，它就會悄無聲息迅速地潛下水去，抓住獵物。束帶翠鳥是遷徙性的候鳥。每年八月，它們開始遷徙。四、五月份的時候再返回故鄉。束帶翠鳥栖息在海岸邊的地洞裡。地洞一般深達2.4米。地下洞穴是雌鳥和雄鳥共同挖掘的。一切準備就緒後，雌鳥產下的卵大約有5到7枚，剛好放在洞穴底部。經過23天左右的時間，小翠鳥就可以出世了。

斑點翠鳥生活在亞洲和非洲的南部地區。雄鳥的全身以黑色為主。脖子上有一圈寬寬的白色羽毛。尾部和翅膀上也有白色的羽毛。翅膀的下側也是白色的。雌鳥的顏色與雄鳥十分相似。只是雌鳥脖子上的白色羽毛不是一圈，而只是胸前的一撮白毛。雌鳥還有一個顯著的特徵，就是它們的脖子和腿都是黑色的。斑點翠鳥也有挖洞產卵的習性。不過，它們的地洞沒有束帶翠鳥那么深。斑點翠鳥挖掘的地洞一般只有30厘米深。隧道的頂端就是雌鳥的產房。斑點翠鳥一窩可以產下2到6枚卵。孵卵和餵養幼鳥的工作由雌鳥和雄鳥共同完成。◆

設計思路：

自大班以來，發現孩子們雖然樂意與同伴遊戲、交往，但在遇到困難時，不知該如何面對解決，大多數孩子都是尋求老師的幫助。幼兒正值品德、情感培養的重要時期，結合本月我們開展的“有趣的水”主題活動，幼兒帶著對水的特性探究的濃厚興趣，從而也了解到海洋生物離不開水，同時抓住本故事要點，因而設計了本次語言活動，旨在鼓勵幼兒大膽想出各解決問題的辦法，激發幼兒積極幫助他人的情感。

活動目標：

1.  在傾聽故事的過程中感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。

2.  懂得人多力量大，並體驗幫助別人的快樂。

活動準備：視頻，海浪的音效，故事ppt。

操作提示：

1.  導入（意圖：交流去海邊的經驗，引出故事。）

（1）  請你們閉上小眼睛，聽聽這是什麼聲音？（播放海浪音效）

（2）  你們去過海邊嗎？誰來說說你在海邊做過什麼有趣的事？

（3）  小結：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發生了一件特別事，一起來聽故事吧！

2.  分段欣賞故事，思考問題。（意圖：感受小動物的心情變化，積極思考大鯨魚回到海里的辦法。）

*可怕的大鯨魚

（1）  大鯨魚為什麼要來到海邊？

（2）  海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們看到大鯨魚會有什麼反應呢？（緊張、害怕、討厭、不知所措）他們會讓大鯨魚加入遊戲嗎？

（3）  海水退潮了，大鯨魚為什麼留在海灘上？