重慶教案

作為學生，我們應該怎么樣的去提升在語文閱讀理解上的分數呢?在我看來，多做閱讀理解是有幫助的!下面小編為大家帶來《炸豆》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。

《炸豆》閱讀原文：

①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。

②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。

③農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。

④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

⑤姐妹倆一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮噹響了一聲，叮噹又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那裡，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好啊!”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。

⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那裡有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發現小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰慄。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。

教案

課題

（重大版國小信息技術第2冊第24課下載網頁上的圖片和文字）

課時

  1課時

教學目標 知識要點 知道保存網頁上圖片和文字的方法 能力培養 能利用下載的圖片和文字，結合以前學習的word知識製作簡單的電子文檔，並保存在指定的資料夾中，培養收集、處理、整合信息的能力 情感教育 懂得從不同的角度觀察和欣賞周圍的事物，激發對家鄉的熱愛

教學重點 下載網頁上圖片和文字並保存在指定的位置

教學難點 將下載的文字和圖片利用以前學習的知識製成簡單的電子文檔

教學思路 運用網上旅遊的情景激發學生興趣，學會下載網頁上圖片和文字的方法，並結合以前學習的word的知識綜合製作簡單的電子文檔。通過遊覽相關網頁，了解家鄉，激發對家鄉的熱愛，並培養學生觀察能力、鑑賞能力。 在教學內容的處理上，依據學生的實際，學生有啟發的自主探究下載圖片和文字的方法，培養學生保存檔案到指定資料夾的良好習慣。

教學準備 網際網路、黑板、電腦、背投、自製課件






                       

教學過程

教活動

學生活動

教學意圖 組織教學 課前將學生機全部打開，並黑屏，教師準備好課件，提前將學生瀏覽需要的網頁和資料夾傳送到學生機指定的地方。

準備上課 充分的課前準備為課堂順利進行打下基礎 激趣導入 （3分鐘）

教師：上課！……同學們好！……請坐！

教師：請大家先欣賞這樣一段圖片

（教師使用螢幕廣播，播放《重慶》片給學生觀看）

自讀重點：

一、初步了解說詞的一般特點。

二、繼續了解說明、記敘、抒情融為一體的寫作方法

三、在教師的引導下把握文章的主要內容及結構層次。

教學內容和步驟：

一、是從《話說長江》的解說中節選出來的。介紹地理知識時。著重介紹長江兩岸城市的歷史傳說的風土人情。

二、課文介紹了宜賓市、瀘州市和重慶市，圍繞這三個城市的解說畫面，試在課本上畫出課文的段落，寫出段意。

三、這篇解說詞是怎樣介紹這座城市的。

——先介紹宜賓的地理位置和城市名稱的由來。解說瀘州是僅僅交代了的地理位置，解說重慶時作者可以算是用重彩濃墨，極其詳盡。按照並列式順序進行解說，最後以抒情的筆調描繪了重慶美麗的夜景。

四、這篇解說詞綜合了說明、描寫、抒情等多種說明方法，試從課文中舉出例子。

五、試比較解說詞與一般說明文的異同。

六、這篇解說詞寫作上有哪些特點？

1.說明方法的多種角度；

2.取材詳略得當；

3.介紹地理知識，適當插入歷史傳說及風俗民情，不僅擴大了讀者的視野，增加了讀者知識面，使文章生動活潑；

4.運用多種說明方法。

七、輔導學生研究書後練習。

三一 電子計算機的多種功能

教學目的：

一、感知了解科學小品的有關知識，理解課文運用舉例子等說明方法的作用。

二、培養學生熱愛科學的品格，激勵學生勇攀科學高峰。

教學重點：懂得電子計算機的幾種功能。

教學難點 ：弄清課文所舉事例引起讀者興趣的原因。

教學時數：一節

內容和步驟：

一、解題

課文題材是科學小品，它的特點是以通俗的語言和生動的形式介紹科學知識。

 重慶談判是抗日戰爭勝利後，為避免內戰、爭取和平，中國共產黨在重慶同國民党進行的為期43天的和平談判。談判從1945年8月29日開始，至10月10日結束。通過談判，國共雙方簽訂了《政府與中共代表會談紀要》（即《雙十協定》）。

抗日戰爭勝利後，蔣介石瘋狂搶奪抗戰的勝利果實，積極準備發動內戰，消滅共產黨，消滅共產黨所領導的解放區和人民軍隊。但蔣介石對立刻發動全面內戰還有顧忌。一是經過八年抗戰，全國人民普遍期待能和平建設自己的國家，包括民主黨派甚至國民黨內部的一部分人亦反對戰爭，要求和平；二是英、美、蘇三國當時都表示不贊成中國發生內戰；三是蔣介石的精銳軍隊在抗戰期間大都退到西南和西北地區，要迅速開赴解放區前線一時有不少困難，還需要有一段準備的時間。因此，他一面調兵遣將，一面發動和平攻勢，於1945年8月14日、20日、23日連續三次電邀毛澤東到重慶談判。中共中央於8月23日在延安召開政治局擴大會議，會議認為，抗日戰爭階段已經結束，新的階段是和平建設，應當力爭一個有利於人民的和平建設時期，即使是暫時的和平，也應當積極爭取。為了保衛人民的利益，盡一切可能爭取和平，避免內戰，或者使內戰限制在局部範圍，或者使全面內戰儘可能地推遲爆發，同時，也為了有利於揭穿美蔣和平陰謀，有利於團結教育全國人民，中共中央決定派毛澤東、周恩來、王若飛為代表，赴重慶與國民黨談判。8月28日，毛澤東、周恩來、王若飛在美國駐華大使赫爾利、國民黨政府代表張治中的陪同下，從延安乘專機赴重慶。在重慶期間，毛澤東就和平建國等問題直接同蔣介石進行多次商談。有關問題的具體談判主要在中共代表周恩來、王若飛和國民黨政府代表王世傑、張群、張治中、邵力子之間進行。由於國民黨本來沒有和談的誠意，沒作談判的任何準備，談判的程式、議案均由共產黨方面首先提出，才使談判籌備工作得以基本完成。雙方代表就一般問題交換意見後，9月3日，中共代表提出關於兩黨商談的主要問題11項提要交國民黨政府代表，主要內容包括：確定和平建國方針，承認各黨各派的合法平等地位，承認解放區政權及抗日部隊，結束國民黨的黨治等，並表示擁護蔣介石的領導地位。9月8日，國民黨政府代表根據4日蔣介石親擬的《對中共談判要點》，對中共的11項提要提出書面答覆。蔣介石對這次談判的方針是，準備在政治上作出一些關於開放民主自由的空頭許諾，但一定要在“政令軍令統一”的名義下取消解放區和人民軍隊的存在。因此，他在表面上不得不承認中國共產黨的地位，不得不承認各民主黨派的地位，不得不承認和平團結的方針，並允諾召開政治協商會議；但對於解放區政權和人民軍隊的地位，卻堅決不予承認。這些問題就成為談判中爭論的中心問題。談判過程中，國民黨調集重兵進攻上黨解放區，甚至把參加談判的國民黨代表遠調他處，至9月21日，談判陷於停頓，一星期後才恢復談判。為使談判能獲得進展，中共方面先後作過多次讓步，但國民黨方面執意不作任何鬆動，以致雙方無法在這個問題上達成協定。10月10日，國共雙方代表簽訂了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協定》，並予以發表。《紀要》就和平建國的基本方針、政治民主化、國民大會、黨派合作、軍隊國家化、解放區地方政府等12個問題闡明了國共雙方的見解。但在人民軍隊和解放區政權問題以及接受日軍投降等問題上雙方仍存在著尖銳的分歧。10月11日，毛澤東在張治中的陪同下飛回延安。周恩來、王若飛仍留重慶與國民黨繼續商談尚未取得協定的問題。

重慶市涪陵九中七年級下what is your home like學案
一.學習目標，學習重點和難點
1. 繼續學習時間狀語從句的用法。
2. 學習方向及方位詞
3. 了解十三陵的相關知識。
二.自學自疑
（一）辭彙，短語，語言點過關
1. 小組拼讀第35-36頁單詞，並聽寫。
2. 在文中找到，劃出並背誦下面的短語
1.告訴我一些有關…的事_______________ 2.在天壽山腳下______
3.在…西北部_______________4.綿延40多平方公里__________
5.在路的兩邊__________________ 6.一些石獸和石人像____________
7.在古代______________________8.騎馬通過那裡_________________
9.開始建造他們的墳墓__________10.調查地形___________________
11.確保________________12.面朝南方______________________
13.順便問一下_______________14.多遠______________________
15.兩個半小時________________16.在神道的每側______________
17.代表_____________________18.識別好壞_________________
19.國家的和平_______________20.很高的威望_______________
21.中國地圖_________________
3.在文中劃出下面的句子並翻譯
1. could you tell me something about the ming tombs?
總結tell：告訴某人有關某事__________________ 告訴某人(不)做某事_______
講故事__________________ 撒謊_____________________
識別好壞______________________________
鞏固：
a. 請你告訴大家不要說謊。_____________________________