五項教育反思發言稿 篇1
“五項教育、五項反思”、心得體會
機電工程系——龍明海
“五項教育，五項反思”、是我系黨的民眾路線教育實踐活動專題討論會的重要規定動作之一。開展專題討論活動是我系黨員教師履行職責和自身建設的目標要求，它集中體現了對黨的事業負責和對人民民眾負責的高度統一，體現了黨員教師工作的本質特徵。開展黨的民眾路線教育實踐活動，有利於加強和改進工作作風，更好地維護人民民眾的切身利益，更加有利於深入開展黨的民眾路線教育實踐活動。根據討論會要求，結合黨員教師作風建設情況，淺談幾點體會：
一、深刻理解內涵，把握精神實質。
“五項教育，五項反思”，什麼是五項教育，五項反思呢？五項教育：黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、民眾觀念教育。
五項反思：深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。“五項教育，五項反思”是對共產黨員政治思想的基本要求和政治素養的考量，是為了加強黨的建設，提高黨性素養值得深入思考的問題。
最後，做民眾的貼心人就是黨的宗旨意識初衷和黨的民眾路線教育實踐活動的具體體現。做民眾貼心人不是一句空話，它是要付出行動和真情的。從入黨的那一刻起，就決定了黨員必須要為民眾服務，脫離了民眾就違背了黨章。主題討論活動，我理解主要有兩點：一是忠於黨、忠於人民，認真當好人民教師；二是立黨為公，執政為民，做好民眾的貼心人，這兩點的有機統一，就是黨的民眾路線教育實踐活動的基本要求，也就是開展教育實踐活動的深刻內涵和精神實質，它貫穿了黨員教師的工作職責和工作性質。
二、強化宗旨意識，做到政治立場堅定。
“五項教育，五項反思”、兩項主題，是黨的民眾路線教育實踐活動的一個整體，是共產黨員“宗旨意識、具體要求、奮鬥目標”的有機結合。作為黨的宗旨意識是為人民服務，作為黨員教師的宗旨意識是什麼呢？是“當人民的教師，做學生的貼心人”。其核心是忠於黨的事業、忠於人民。就是要把講政治、忠於黨的事業同實踐黨的宗旨緊密的聯繫在一起，切實把握好忠於黨、愛人民的思想定
位。
三、正確履行黨章職責，增強維護黨章的自覺性。
當人民的教師是黨員教師光榮而神聖的職責，做民眾貼心人是黨章賦予共產黨員職責和任務的具體體現。黨的民眾路線教育實踐活動要求我們把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章貫穿教育實踐活動始終，按照黨章的規定，加強對黨員幹部的廉政教育，全面貫徹中央、省、市、縣黨風廉政建設工作部署，努力推進我所黨的民眾路線教育實踐活動工作落到實處，取到實效。
四、對照教育實踐活動這面鏡子，查治工作中的問題。
按照教育實踐活動的總體要求，用黨的民眾路線這面鏡子照照我們日常的工作，還存在如下問題：一是學風不夠濃，素質不夠高；二是作風不夠實，庸、懶、散現象存在；三是主動性較差，工作疲軟拖沓；四是責任心不夠強，工作不夠踏實；我們要用“正衣冠”的態度，對號入座糾正我們日常工作中作風不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些頑疾。一是提高認識，增進憂患，改進作風；二是圍繞教學實際，改進作風；三是突出重點，抓住難點。
五、把握黨員教師職責定位，增強教師責任意識。
作為黨員教師在教學工作中對學生具有“傳道、授業、解惑、三個重要環節，讓學生達到教學統一、套用實踐的根本目的。真正讓黨員教師在黨的民眾路線教育實踐活動取到實效。
五項教育反思發言稿 篇2
範文一： 五項教育指的是黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、民眾觀念教育。五項反思指的是深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。我們要通過這些教育和反思，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。 黨員是具有共產主義覺悟的先鋒戰士，全心全意為人民服務是我們的宗旨，為共產主義奮鬥終身是我們的奮鬥目標。這是黨章的規定，也是入黨誓詞的內容。目前，有少數黨員幹部把自己混同於一般民眾，個別黨員甚至還不如民眾。參加活動或者而會議遲到、早退、在下面小話不斷，這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發生在身邊的細枝末節反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務，看看自己做得怎么樣找一找差距和不足。現在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產主義變成了個人主義、實用主義和功利主義，把見了困難就上變成了看見好處就上，見了困難就躲。體現在日常工作中就是私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當頭，無利不起早，嚴重損害了黨在師生中的形象，影響了黨在民眾中的威信。 我想作為一個大學生黨員，我們應該時刻以一個黨員的要求嚴格要求自己通過不斷的學習實踐增強黨性觀念，堅定共產主義信仰，做一名合格的共產黨員。其次，要端正自己的價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，要分清什麼是真善美，什麼是假惡醜。再者要強化自己的組織觀念，牢固紀律意識，大力弘揚實幹肯乾精神，增進大局意識、憂患意識和服務意識，做一名講原則守紀律的好黨員。最後要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的好公民。沒有規矩不成方圓。大到國家、小到單位，甚至一個家庭，都需要一整套完整的紀律規章制度來維持維繫。一個共產黨員，遵紀守法是最基本的要求。作為一名黨員幹部，要牢記自己的第一身份是共產黨員，加強民眾觀念教育，全心全意為人民服務。 永遠不忘入黨誓言，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、不忘初衷的好黨員! 範文二： xx月xx日，xx省xx市xx區委常委會中心組圍繞五項教育，五項反思主題進行了專題討論。區領導熊、向、羅、唐、陳、楊x、熊x、李、胡、張、路交流了學習體會。 會上，區委常委、政法委書記楊x，區委常委、區紀委書記熊x分別就五項教育，五項反思做了主題討論發言，區委副書記、區長向和區委常委、副區長李也結合自身經歷和感受，談了自己的心得體會。 與會領導一致認為黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、民眾觀念教育以及深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題專題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、民眾觀念上存在的問題。大家表示，通過討論交流，讓每個人重新認清了自己，明確了前進的方向，為今後的工作增添了新的動力。 區委書記熊指出，五項教育，五項反思專題討論，針對性很強，要通過討論更加清醒的認識自己，要強化自律意識，自己管好自己，如果我們每個黨員幹部對人民、對黨、對組織、對自己、對家庭高度負責的話，就不會在這些問題上犯錯，價值觀、人生觀就不會發生扭曲。廣大黨員幹部要自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。同時熊安台認為，作為區委領導班子，更要在以下五個方面下足功夫、當好表率：一是要增強黨性觀念，堅定共產主義信仰;二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀;三是要強化組織觀念，牢固樹立紀律意識;四是要增強法紀觀念，強化遵紀守法意識;五是要加強民眾觀念，全心全意為人民服務。
五項教育反思發言稿 篇3
按照會議安排，我就做好20xx年職業教育、民辦教育、學生資助工作講幾點意見。
一、職業教育工作
一是全面貫徹落實好市政府下發的《關於進一步深化改革加快發展現代職業教育的實施意見》。市政府下發的《實施意見》內容全面，措施有力，貫徹落實好《實施意見》，對突破職業教育發展瓶頸，全面提升職業教育整體水平必將產生極大的促進作用。各縣區一定要抓好《實施意見》的貫徹落實。要細化任務，落實責任，加強協調，出台配套政策，爭取每年為推動職業教育發展做幾件實實在在的事。
二是繼續深入推進職業教育資源整合。今年，職業教育資源整合重點做好以下四方面工作：一要重點推動技能培訓實質性整合。職業教育資源整合各縣區推進不均衡，有些縣區推進較好，有些縣區有欠賬。按照市政府安排，市上將對職業教育資源整合進行專項督查，各縣區要抓緊完成各項工作任務。二要統籌專業設定，各縣區局要指導職業學校對現有專業進行調研論證，明確專業建設發展重點。市局將對現有專業進行評估，按照錯位發展、突出特色原則，分區域統籌規劃全市專業，培育辦學特色。三要進一步完善全市統一招生政策。要加強生源縣區統籌管理，確保市域內學生能夠自主、無障礙地選擇優勢學校、優勢專業，有序流動。四要充分利用和發揮職教中心優勢，創新開展繼續教育和社區教育，著力提升居民素質和就業創業能力。
三是做好職業教育精準扶貧。在教育扶貧中，職業教育具有不可替代的作用和優勢。要圍繞地方主導產業和貧困戶脫貧生產經營技術需求，重點辦好一批滿足地方產業與扶貧需要的特色優勢專業。職業學校要主動適應各級各類技能人才新需求，改革職業教育人才培養模式，把職業教育與扶貧脫貧精準對接，因地制宜、精準扶貧到戶，精準培訓到人。實施建檔立卡貧困戶子女(勞動力)技能培訓全覆蓋計畫，使貧困戶子女或勞動者都能通過學習一技之長實現就業創業，徹底甩掉貧困戶帽子。
四是加快提升職業教育基礎能力和辦學水平。要抓好項目規劃、資金爭取和建設管理。要深化職業教育改革，加強教師隊伍建設，提高教學質量。要逐步推動建立行業企業參與，以招生就業人數、畢結業生就業創業情況、技能大賽競賽成績等為主要指標的職業學校辦學質量評價體系。20xx年，旬陽、石泉兩所國家級示範校要編制發布中等職業教育質量年度報告，其他學校從20xx年開始實行。要規範和加強實習管理，落實學校和實習企業對學生實習期間的全方位管理責任，各縣區局加強對職業學校實習工作的監管，對實習工作中不作為、亂作為和損害學生合法權益的違規行為要嚴肅查處。
二、民辦教育工作
對民辦學校，要本著關心扶持、依法促進的原則，依法規範管理、依法支持發展。今年民辦教育規範管理重點是對民辦非學歷文化教育機構和學生託管服務機構進行專項清理整治。為開展好專項清理整治，20xx年市政法委綜治辦專門制定下發了整治方案，召開了專題會議推動落實，各縣區教育部門要切實負起牽頭監管的主體責任，不推責、不扯皮，加大統籌協調，確保清理整頓到位。上半年，市清理整治領導小組將對各縣區清理整治工作進行督查，各縣區要抓緊做好自查。要嚴格規範民辦幼稚園審批，堅持標準和程式。要切實加強民辦學校安全管理，督促民辦學校認真落實學校安全管理的各項規定和要求，確保民辦學校安全穩定。
三、學生資助工作
20xx年，學生資助工作要嚴格執行學生資助管理的各項規定，完善管理制度，夯實管理責任，規範工作程式，確保底子清楚、對象精準、程式規範、資金安全。要強化縣級學生資助管理中心職能，繼續加強縣級學生資助管理中心機構建設和制度建設，理順歸口管理業務，切實做到全程化管理。要按照“精準扶貧”要求，認真做好建檔立卡戶學生資助工作，積極配合扶貧、財政等部門，做好建檔立卡貧困家庭中高職學生及高中生扶貧資助的資格認定、公示、發放等工作。要建立生源地信用助學貸款管理的長效機制，切實做到應貸盡貸和應收盡收。要加強日常監管。各縣區局對轄區內各類學校要定期開展資助工作檢查核查，督促指導學校規範管理。近期，國家審計署將陸續到有關省市，對中職資助免費資金管理使用等情況進行審計。3月3日，省教育廳專門召開會議，要求認真做好自查工作，迎接國家審計署的專項審計。各縣區要認清形勢，高度重視。審計一旦發現問題，將進行嚴厲問責，任何單位和個人，都不要抱僥倖心理，誰出問題誰負責。要認真自查自糾，自覺發現問題，及時主動糾正。核查工作要做到四個嚴審：即嚴審辦學資質、嚴審資助對象、嚴審學籍信息、嚴審資金管理。縣區教育局主要領導、分管領導都要按照“一崗雙責”要求，切實履行監管職責，中職學校校長要認真履行“第一責任人”責任，分級負責，層層落實，不斷提升學生資助工作的管理水平，更好服務全市教育的改革發展。