同志們：
今天這次會議非常重要，是我們學校事業發展進入關鍵時期召開的一次重要會議。剛才，周校長對本學期的工作做了全面部署，並就學校的發展目標、學科建設、教學質量、科研創新、依法治校、從嚴治學治教、勤儉辦學等中心任務做了重要講話。雖然布置的是本學期要做的主要工作，但這些工作任務的完成將對學校的未來產生深遠影響，對學校奮鬥目標的實現起到實質性推進作用。周校長的講話具有統一認識、組織動員和工作要求等多重意義。希望全校各級領導班子和黨政負責同志認真學習周校長的講話，認真研究學校本學期的工作要點，結合本單位的實際，創造性地開展工作，全面地、協調地、高質量地完成各項工作任務。 現在，我利用全校黨政幹部會議的機會，結合周校長的工作部署，從統一認識、解放思想、推進工作的角度，講一些思想認識和觀點，供大家參考。 學校和國家一樣，在其發展的關鍵時期必須把統一認識、解放思想、推進工作作為最重要的事情著力做好。回顧改革開放以來的歷程，實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論、小平同志南巡重要談話、xxxx重要思想的發表，都是我們黨在國家發展的關鍵時期用來統一認識、解放思想和推進工作的重大舉措。統一認識要有基點，解放思想要有理論，推進工作要有方針。學校黨委常委經過認真學習黨的xx大和xx屆三中全會精神，學習十屆人大二次會議精神，學習教育部部長周濟同志在我校的重要講話和指示精神，一致認為科學發展觀最適合作為我們目前和今後相當長時期統一認識的基點，解放思想的理論和推進工作的方針。所以，校黨委發出通知，要求在全校範圍內開展科學發展觀的學習討論活動，並邀請哲學社會學院孫正聿教授為校、院兩級理論學習中心組作了關於科學發展觀的輔導報告。 科學發展觀是以xx為總書記的黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想指導下，按照黨的xx大精神，根據新的形勢和任務所提出的。科學發展觀進一步指明了新世紀新階段我國現代化建設的發展道路、發展模式和發展戰略，進一步明確了中國要發展、為什麼發展和怎樣發展的重大問題，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。只有認真學習科學發展觀，以科學發展觀為指導，辨證地認識和妥善地處理與發展相聯繫的各方面的重大關係，發展才能有新思路、新局面。（順便說一下，xx在鄧小平同志誕辰100周年紀念大會上的講話中再次深入闡述了科學發展觀，並號召全黨全國人民堅持樹立和落實科學發展觀，不斷開創經濟、政治、文化全面發展的新局面。） 學習科學發展觀，首先要深刻認識科學發展觀的內涵。科學發展觀核心是發展，精髓是科學，其基本內涵是三句話：以人為本、全面協調、可持續發展。其次，科學發展觀包括豐富的內容，可以延伸或派生出一系列重要觀念。例如，
（1）科學的人才觀。毛澤東同志講過，人是世間最寶貴的。這裡的人肯定不是只會享受而不去幹活的人，不是人口而是人才，不是人的數量而是人的質量和素質。去年年底中央召開了全國人才工作會議，提出了人才強國戰略，並強調實施人才強國戰略必須轉變人才觀念。今年年初學校黨委提出了人才強校戰略，實施人才強校戰略要以科學的人才觀為指導。（2）科學的資源觀。沒有科學的資源觀就談不上可持續發展。過去人們總講我國幅員遼闊，地大物博，好像自然資源源源不斷、生生不息，結果造成很多嚴重失誤。如果說可持續發展論題在70、80年代提出的時候主要是針對環境問題的話，那么，現在講可持續發展主要是針對資源問題。不僅包括自然資源，也包括人力資源。（3）科學的制度觀。發展離不開制度。制度既是保障機制，也是政治和管理資源。先進的、文明的、以人為本的制度是有利於發展的優質資源。通過制度建設和制度創新，塑造良好的人文環境，創造自由平等的競爭機制，最佳化資源配置，建立公正的規則體系、高效的組織體系和合理的治理結構，將從根本上保障學校全面、協調、可持續地發展。（4）科學的改革觀。國內外的實踐證明，不改革不行，亂改革也不行。改革應當以人為本，以人的幸福、人的全面而自由的發展為宗旨。黨的xx屆四中全會將集中討論如何提高中國共產黨執政能力問題，並做出相應決定。在這個決定中將明確提出建立和諧社會。和諧社會是以公平、繁榮和穩定為根基的。對我們來說，建立和諧吉大，也是非常重要的價值追求。我們原五校文化積澱中有和衷共濟的良好底蘊，劉中樹校長曾經講過和合精神。我們要以科學發展觀為指導進行改革，改革出公平和民主，改革出團結和穩定，改革出效率和繁榮，改革出人氣和志氣。（5）科學的政績觀。急功近利，憑藉資源消耗發展經濟，不惜耗盡前人積累而鋪攤子、大搞勞民傷財的花樣工程，把成績作為功勞和資本，這是當前一些地方黨政官員的政績觀。這種政績觀頗有感染力和輻射力。我們有些同志就深受這種政績觀的影響。好像把本部門、本單位的事情做大做全，多設專業，多招生，多要編制，沒事找事乾，就算有成績了，有政績了。這種只顧外延擴張而忽視內涵發展的政績觀，有弊無利，嚴重妨礙並將繼續妨礙我們的事業協調、有序、持續發展。 從以上例舉可以看出，科學發展觀具有豐富內涵和意義，具有鮮明的時代精神和現實針對性，所以它才能夠成為我們黨和國家的指導方針，我們才選擇它作為統一認識、解放思想、建設高水平研究型大學的思想理論基礎。 下面，我著重在學校工作中如何理解和落實以人為本、全面協調、可持續發展談幾點認識和意見。