三、奮發有為，努力推進各項工作任務落到實處
一要加強學習，提高能力。全系統幹部職工特別是領導班子成員，都要牢固樹立“本領恐慌”意識，主動學習、有效學習，深入學習貫徹中央省市縣有關政策規定、教育教學有關法律法規和理論知識，不斷提升做好教育教學工作的能力。要把學習作為增強能力、解決問題、提升質量的重要途徑，充分利用各種媒體和資源，帶著問題學、深入思考學、創新思路學，在學習中認清形勢，在學習中凝聚合力，在學習中開拓創新，不斷用新思路、新點子、新辦法提升教育教學質量，推動教育改革發展。
二要強化擔當，改進作風。全系統上下一定要牢固樹立團結一致、協調聯動的意識，真心實意轉作風、齊心合力謀發展。局機關各股室要眼睛向下看、重心朝下移、服務往下放，多聽取基層學校意見，多了解基層學校情況，多解決師生民眾難題，多為基層學校搞好服務。各級校長和班子成員要不斷強化責任意識、敢於擔當、主動作為，努力解決制約教學質量提升和教育改革發展的瓶頸和難題。對下達的工作任務，要即時行動，高效完成；對一些老生常談、久拖不決的問題，要轉換思路，敢於突破；對涉及師生切身利益的事，要立說立行，務實為民；對自身存在的突出問題，要即知即改，堅決糾正，努力在全系統形成務實清廉、高效落實、風清氣正的良好局面。
三要深化宣傳，營造氛圍。各校區要充分利用校報校刊、板報專欄、網路電視等各種媒體手段，多渠道、多形式報導教育教學質量實績和特色工作，宣傳教師隊伍先進典型，弘揚成績、樹立典型，充分激發廣大師生的集體榮譽感和團結競爭意識，爭取家長、社會的配合支持。要及時公開教育改革、惠民政策、行政審批事項流程等有關信息，積極回應民眾關切，正確引導社會輿論，不斷凝聚強大的正能量。
四要科學考核，正確導向。要進一步完善目標管理責任制，推進“多元化”評價學校，加強對學校在發展規劃、校園文化、學校管理、課程建設、師資培訓、教研活動、學生活動等方面的考核，推動學校內涵發展、特色發展。要嚴格落實質量目標責任考核獎罰辦法，切實加強督促檢查和考核評比，在“賞”和“罰”上同時加大力度，促進各項工作任務的全面落實。要不斷加大責任追究力度，對履行職責不到位而出現重大失誤，未完成階段性或年度目標任務的校區要進行行政問責，努力提升各級學校辦學質量和水平。
同志們，新的學年，新的形勢，各校班子成員和全體教職工一定要精誠團結，以更加奮發有為的精神狀態，更加求真務實的工作作風，團結一心，紮實工作，努力完成各項工作任務，辦好人民滿意的教育！