教師職業生涯規劃設計書

7.我善於洞察別人的想法,能理解他們為什麼這樣做

8.我既是富於創造的思考者,也是一個好的問題解決者

9.我能夠根據別人的興趣和能力調兵遣將,善於賦予適合的人以合適的任務

10.積極熱情,富有推動力和影響力

11.重視安全和保障,風險控制較好

工作中的不足:非常理想化,容易忽視現實和事物的邏輯,只要感興趣,什麼都去嘗試,而且總能看到太多的可能性,因此無法確定哪些事情是自己真正追求的

通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入,而當事情步入正軌或到達後期較為常規或沉悶的部分時,投入就會大打折扣

喜歡同時著手許多事情,無法專注於一件事,也很少能把事情完完整整推行到底

喜歡即興發揮,不願意籌備和計畫,做事不太有條理,或者說是不善於把握事情的主次和輕重

通常不喜歡任何重複或例行的事務,不願以傳統或常規的方式行事

組織紀律性比較弱,不肯服從,無視限制和程式

獨自工作時經常效率較低

對細節沒有興趣

對缺乏獨創性的人和事沒有耐心

易於煩躁或不耐煩,尤其是當創造性過程結束後

當缺少支持時,做事的動力會減弱

有時過於關注自己的觀點是否被尊重和採納,而忽視了目標結果

缺乏挑戰精神,對挫折的承受力不高

相對應的改進建議:

1.集中精力於某一目標,儘量對事情進行計畫並落實

2.強化目標意識,用結果來證明創新的價值

3.設立事情的優先權,處理事情時考慮輕重緩急

4.需要學習規劃,按照計畫做事,並運用時間管理技能

5.調整行為方式和提升適應能力,重視組織的力量

6.減少外界無關因素的干擾,對自己接受的事情堅持到底,不要輕易妥協

7.需要控制自己的情緒,關注重要的細節,避免總是丟三落四

8.認識並欣賞每個人的長處,鼓勵別人發揮所長

崗位特質:

1.我適合在人際友好、環境輕鬆的氛圍中與各式各樣的人一起工作

2.一份充滿樂趣,富於挑戰的工作,會讓你自由發揮我的靈感和創造力

3.如果這份工作可以創造新的產品和服務來幫助別人,之後還可以看到計畫變為現實,那我會為之奮鬥的

4.我要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致

5.不喜歡那么多的規則和限制,能夠自己安排工作的進程和節奏

6.重複性、程式性、常規性、瑣碎的事物,在工作可以有,但千萬別太多

1.2360度評估優點缺點自我評價幽默、做事利索、待人熱情、很容易跟人混熟、為人誠懇,能很樂意地幫助別人沒有足夠的耐心、對自己沒有信心、對自己要求不夠嚴格、容易退縮、有的時候家人評價基本上是很乖巧的,很粘媽媽脾氣有時候容易暴躁老師評價工作能力有目共睹,跟同學們和各個班委間的生活、工作上都能調和好。學習上還需要更大的耐心和努力,有的時候還是蠻懶的。親密朋友評價很講義氣,而且對朋友都很真心。而且感覺很有領導的氣質,但是又不露鋒芒,很低調有的時候太理想了,以致覺得思想太幼稚了,不懂得社會險惡搭勾。同學評價為人熱情,善於組織,有號召力,在同學中信服度高對細節沒有興趣,喜歡同時著手許多事情,很少能把事情完完整整推行到底其他社會關係評價(網友)善於洞察別人的想法,能理解他們為什麼這樣做

既是富於創造的思考者,也是一個好的問題解決者易於煩躁或不耐煩,特別是事情多的時候,非常理想化,容易忽視現實和事物的邏輯,1.3櫥窗分析法(選做,不作強制要求):

櫥窗1:“公開我”

n趣廣泛、敢於冒險和嘗新,障礙阻擋不了我的腳步;

n常用我那富有感染力和熱誠的方式來激勵他人,大家都說我交際能力強;

n適應能力強,世界千變萬化而你遊刃有餘,能迅速調整自己的狀態和目標;

n夠根據別人的興趣和能力調兵遣將,善於賦予適合的人以合適的任務

櫥窗2:“隱藏我”