(三)通過英語六級和全國國語測試。
(四)有取捨地參加各類競技比賽，努力完成學術性任務（挑戰杯、科研課題申報等）。
(五)積極從事從事志願者工作，並在校外兼職，積累實際工作經驗
大學三年級：拓展職業地平線，同時檢驗自身所學的知識、技能，提高責任感、主動性和受挫能力。
(一)考慮清楚大學畢業後是繼續深造考研，還是從政考公務員，抑或立即就業，從而有目的地開展相關工作。
(二)始終保持純潔的入黨動機，緊跟黨的步伐，認真貫徹黨的各項方針核政策。
(三)兼職與未來職業或本專業有關的工作，檢驗自身所學的知識、技能，提高責任感、主動性和受挫能力。
(四)自己的目標要更明確，朝著目標奮鬥，達到事半功倍。
大學四年級：進行總結性工作，真正做到學有所成，並為大學四年的學習、生活畫上一個圓滿的句點。
(一)採集各種資料，確定自己畢業論文的方向，通過各種途徑出色完成自己的畢業論文，並順利通過論文答辯。
(二)繼續從事與所學專業掛鈎的兼職工作，在實踐中學會做事與做人，活躍人際關係，積累實際工作能力及工作經驗。
(三)時刻以一名優秀中共黨員的高標準嚴格要求自己，積極作好先鋒模範作用和帶頭作用。
(四)查閱相關行業信息，搜尋就業信息渠道，加入一些就業網，同時向師長虛心求教，爭取實習機會。
(五)提高求職技能，和同學交流求職心得，並著手撰寫簡歷、求職信，積極參加招聘會。
(六)在大學有一個圓滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。
②中期計畫
大學能夠順利畢業，希望能拿到省級的一些獎項（省優畢業生類）。
畢業後儘可能回到瑞安，進入公辦學校單位工作，最好是高中生物老師一職。如果實在沒能找到符合所學專業的、稱心的工作退而求其次，進入雜誌社當編輯，或者到地方電台當播音員。
工作有了著落後，努力學習相關的工作知識，搞好同事之間的關係，積極融入工作環境，並積累經驗增長閱歷。接下來，爭取把自己的工作做得更好，乾出一番績效，得到領導的認可，取得相對的晉升。
同時，不斷為自己充電，學習更多的東西，跟上時代的步伐。總之，無論在哪個崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實實地走好每一步，並將學習作為一項終身事業。
因為目前還不能準確預知畢業後的工作局面，故不再對中期計畫進行詳細展開，但在畢業前會將其補充完整。
ps:未來會根據實際的變動情況，不斷調整和完善規劃，並定期進行相應的評估。
③長期計畫
工作穩定發展階段：養家最重要，希望能保持收入穩定的基礎上，進行一些質的提高。比如特級教師的評比等。
3、動態反饋調整
評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計畫：（a:認識自己：c：探索環境b:了解職業）
a:認識自己：
自身優勢：我常用我那富有感染力和熱誠的方式來激勵其他人，積極熱情，富有推動力和影響力。
專業優勢：溫州大學生命與環境科學學院生物師範專業
地域優勢：目標地域瑞安市（縣級市）想必畢業與他們學校的師範生我可以獲取更好更新的就業資料溫州是一個行商之地。但是在商業集中發達的地點更不能忘記教育的重要，我相信，不久的將來，溫州的教育發展將是一片新景象。那么，就需要一批教育新秀來完成這樣的社會任務。
下圖為評估參考圖
b:了解職業：生物老師是就職於高中的教師，相比其他國小或者中學的教室，更有升學的壓力。這可以激勵我們一直學習，充實自己。擔任班主任，可以全面發展自己的教師素養。
c：探索環境：瑞安市的就業環境就如本策劃中，二-職業認知-外部環境分析-目標地域分析中的數據所示。現有普通高中18所，職業高中19所，國中63所，國小180所（另有教學點45個），幼稚園406所，電大1所，教師進修學校1所，特殊教育學校2所。