2、目標職業分析
①目標職業名稱
高中生物老師
②崗位說明
在我任職生物老師的同時能夠當一個班級的班主任。
③工作內容
教學、（從政職務：教務處、政教處等）
④任職資格
生物科學（師範）專業本科畢業及教師資格等一系列證書。
注釋：（教師資格證、教師職稱證、聘任證、微機證、國語證、繼續教育證）
教師資格證。由國家教育部統一印發，是一個師範或其他專業大學畢業生成為教師的資格憑證，沒有資格證便不能從事教師職業。資格證需要通過統一的考試，並且先行體檢。
職稱證。全稱專業技術職務任職資格證書，由教育和人事部門聯合評定，是教師諸多證件中最重要的一個。職稱證一般分為初級、中級、高級和特級，職稱越高工資越高。
聘任證。全稱“職業技術職務聘任證書”，由教育和人事部門頒發。教師評定職稱後，必須有聘任證書才能和工資掛鈎，每三年續聘一次。
微機證。全稱“職稱計算機套用能力考試合格證書”，人事部門頒發，專門為評定職稱設定。
國語證，即國語等級證。也是為評定職稱設定
除了這些證書外，教師還有許多地方設定的證書，如：崗位練兵合格證、骨幹教師證、工作證、編制證等等，每個證書都要交錢，做一名教師真的很難。
⑤工作條件
年薪3萬起，離家較近，瑞安地區以內均可接受。
⑥就業和發展前景
希望能往高級教師、特級教師發展
3、ｓｗｏｔ分析
我的優勢(strength)及其使用
n我在思考問題時不願在原先的框架下打轉轉，能夠考慮到將來發展可能出現的新情況
n我興趣廣泛、敢於冒險和嘗新，障礙阻擋不了我的腳步；如果是我自己感興趣的東西，我接受起來會非常快，對我在真正感興趣的領域中獲得成功有很大幫助
n適應能力強，世界千變萬化而我遊刃有餘，能迅速調整自己的狀態和目標
n在收集自己所需要信息的方面，我有一種天生的求知慾和本事
n我有統觀全局的能力，並且常常會思考行為背後到底是什麼意思
n我常用我那富有感染力和熱誠的方式來激勵他人，別人都說我交際能力強
n我善於洞察別人的想法，能理解他們為什麼這樣做
n我既是富於創造的思考者，也是一個好的問題解決者
n我能夠根據別人的興趣和能力調兵遣將，善於賦予適合的人以合適的任務
n積極熱情，富有推動力和影響力
n重視安全和保障，風險控制較好
我的弱勢(weakness)及其彌補
n非常理想化，容易忽視現實和事物的邏輯，只要感興趣，什麼都去嘗試，而且總能看到太多的可能性，因此無法確定哪些事情是自己真正追求的
n通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入，而當事情步入正軌或到達後期較為常規或沉悶的部分時，投入就會大打折扣
n喜歡同時著手許多事情，無法專注於一件事，也很少能把事情完完整整推行到底n喜歡即興發揮，不願意籌備和計畫，做事不太有條理，或者說是不善於把握事情的主次和輕重
n通常不喜歡任何重複或例行的事務，不願以傳統或常規的方式行事
n組織紀律性比較弱，不肯服從，無視限制和程式
我的機會(opportunity)及其利用
n不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓我如魚得水，更好地施展自己的才能。
n適合在人際友好、環境輕鬆的氛圍中與各式各樣的人一起工作
n一份充滿樂趣，富於挑戰的工作，會讓我自由發揮你的靈感和創造力
n如果這份工作可以創造新的產品和服務來幫助別人，之後還可以看到計畫變為現實，那你會為之奮鬥的
n要求工作環境與你最看重的價值觀保持一致
n不喜歡那么多的規則和限制，能夠自己安排工作的進程和節奏
n重複性、程式性、常規性、瑣碎的事物，在工作可以有，但千萬別太多
我面臨的威脅(threat)及其排除