●初三作文輔導
記敘的順序 <o:p></o:p>
寫記敘文，要有個順序。先寫什麼，後寫什麼，安排得恰當，才能敘述得條理清楚，適應表達中心思想的需要。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘三種。<o:p></o:p>
順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發展的時間先後次序來敘述。採用這種方法，能使文章的層次同事件發展的過程基本一致，就容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。如《老山界》一文，就是按照時間（當天下午——天黑——當天夜裡——第二天黎明——第二天下午兩點——兩點以後）的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程；二是以地點的轉換為序來敘述事件，如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙台後與藤野先生相處中的幾件事，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念與崇敬；三是以事情的內在邏輯聯繫為序來敘述事件。如《誰是最可愛的人》中，作者用三個事例，從三個方面歌頌了志願軍的高貴品質。第一個事例重在表現志願軍戰士對敵人的無比仇恨，第二個事例表現志願軍對朝鮮人民的熱愛，第三個事例則展示了志願軍崇高的精神境界。這三個事例由表及里、由淺入深地告訴讀者，志願軍是最可愛的人。在敘述一個事例時，由於時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。<o:p></o:p>
倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然後再從事件的開頭按原來的發展順序進行敘述。倒敘能增強文章的生動性，使文章引人入勝。我們讀過不少倒敘的文章，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。使用倒敘方法應注意的是：文章開頭交代了事件的結局後，要轉回到事件的開頭，從起因寫起；在敘述完事件的經過後，還要回到結局上來，這樣才能首尾相合、結構完整。<o:p></o:p>
插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然後再接著敘述原來的內容。魯迅的《故鄉》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的範圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。<o:p></o:p>
那么,什麼時候用順敘,什麼時候用倒敘,又什麼時候用插敘？這是沒有固定的模式的。總的前提是服務於文章的立意,服務於文章結構的完整和條理性,服務於文章的生動,能使文章引人入勝。以下的看法可供同學們參考:
如果讓讀者重視事情的過程,往往用倒敘,例如《一件珍貴的襯衫》,重點是歌頌周總理,不是作者的襯衫現在怎么樣,所以用了倒敘寫法。
如果讓讀者重視事情的結果,往往用順敘,例如下面的例文1,開頭寫“我”離家出走,按順序寫下去,讀者關心事情的結果,自然會繼續讀下去。
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{ 例文1 {<o:p></o:p>
吉林九中 賈曉瑞
……媽媽終於火了,抬手給了我一巴掌,我捂著火辣辣的臉,一轉身跑了出去。
天又黑又冷,我裹緊大衣,漫無目的地在大街上走著。我一邊走一邊和自己賭氣:“我決不回去！決不！”就這樣,路越走越長,天越走越黑。哎,去哪兒呢？,反正連家都不要了,去哪兒都無所謂。我的腳步漸漸慢下來,最後,索性找個地方坐下。以後怎么辦？我摸遍全身,只找到一角錢,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬頭一看,月亮已經升得很高了,怕是半夜了吧,我有些膽突突地,萬一碰上壞人怎么辦？想到這裡,我隨手撿起一塊石頭抱著。“咕嚕嚕——”是肚子在抗議了,可我實在無力填飽它,無奈,只得站起身,繼續走下去。
起風了,我不住地哆嗦,真該死,晚上怎么這么冷呀,我趕緊跑起來,希望能增加熱量,結果沒跑幾步,就累得上氣不接下氣了。風越刮越大,我忙找了個旮旯躲進去,把頭縮進大衣里,不知是餓的還是累的,我竟蹲著睡著了。不一會兒,被惡夢驚醒,便再也不想睡了。衣服外面寒風刺骨,肚皮裡面飢腸轆轆,此刻我多么希望能有人來關心我呀！可是,街上連個人影也看不到。我總算是體會到了當個流浪著的滋味,不過,我跟他們不一樣,他們是無家可歸,我是有家不回。哎,何必和媽媽頂嘴呢,她說她的,我聽著就是了,其實,我也知道她說的對,就是煩她太嘮叨了,我真是太任性了。也不知道現在爸媽在乾什麼？是滿市找我,還是等我回去？說不定,媽媽把噴香的飯菜都做好了。還有,我出來這么長時間,小鳥有人餵嗎？今晚還有好節目呢,況且我的作業還沒寫呢,明天可怎么上學呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拚命地往家跑。
跑著跑著,我看到站在十字路口的一個人影,沒錯,是媽媽！她站在寒風裡,兩手搭在嘴邊,一聲一聲地呼喚著我的名字,嗓子都喊啞了。我鼻子一酸,心裡熱辣辣的,“媽媽——”我大聲答應著,直向媽媽奔去……
這是我第一次離家出走,可也是最後一次了。媽媽,您能原諒我嗎？<o:p></o:p>
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[評析] 這篇作文,選材新穎,詳略安排得當,主要情節記敘細緻入微,在記敘中,恰當地插入了心理描寫、行為描寫,從“我決不回去”到“拚命地往家跑”,再到“直向媽媽奔去”,生動地表現了一個十幾歲的女孩離家出走的情景和心理變化過程,從離家出走這一反面事例,體現了作者對母愛的感受,本文的立意也是深刻的。文章採用順敘寫法,比較適合讀者更關心後果的這一類事件,假如把後果(回家)先寫出來,就減少了讀者往下讀的興趣。<o:p></o:p>
{ 例文2 { <o:p></o:p>
分 房
武漢的夏天熱得出奇，晚上納涼成了武漢人的習慣。自從我家搬進了二室一廳的房子，有了陽台，我更喜歡納涼了。你想，一家四口人圍坐在陽台上，沉浸在夜色中品茶嘗瓜，談天說地，那是多愜意的事！有一天晚上，天邊出現第一顆星星，我就把納涼的小天地安排妥了。我讓媽媽躺在竹床上，我和姐姐坐在竹椅上，一把躺椅空著，那是特意為爸爸準備的——只要他一回來，往上一靠，把扇子一搖，就會說起新聞趣事來的。<o:p></o:p>
“文聯又要分房子，三室一廳的！”爸爸一回來就喜沖沖地喊開了。“真的？”我幾乎不相信自己的耳朵。“是真的，我們又要搬房了。”望著樂呵呵的爸爸，我想得很多很遠......<o:p></o:p>
我出生在動亂的年代。小時候，我們全家擠在一間七平方米的小屋裡。光床就占了一大半，家裡甚至擺不下一張大書桌，連椅子也只能用床來代替。那時，我們最怕過夏天，因為一到夏天，小小的“鴿子籠”就成了“蒸蘢”。我和姐姐全身長痱子，別提有多難受了。每天我們都盼望夜晚快快降臨，好讓我們走出“籠子”，到外面納涼。一天，夜已經很深了，因為露水重，蚊蟲多，媽媽催著我和姐姐進屋。“不，我們就睡在外面。”“聽話，快進去。”“不，不進去......”我和姐姐竟哭起來了。這哭聲劃破了夏夜的寧靜，也撕裂著父母的心。媽媽終於順從了我們。這一夜，我聽到爸爸長吁短嘆，看到媽媽無力地為我們打著蒲扇偷偷地流淚。那時，我對著繁星點點的夜空在想：如果我們<o:p></o:p>
能有一間像樣的房子，那該有多好哇......<o:p></o:p>
“瑩瑩，吃西瓜！”媽媽遞來一瓣西瓜打斷了我的思緒。“你在想什麼？想新房子？還沒有呢，要等下個月才能搬。”是的，媽媽，我確實又想到了房子。“爸爸，媽媽，姐姐，你們還記得嗎？五年前，也是一個夏天的晚上，我們正在納涼，是誰給我們帶來了好訊息？”我的話竟有點嚴肅了。他們怎么能忘記呢？那天，爸爸單位的書記李伯伯騎著腳踏車趕來，車還沒有停穩，就喊開了：“老塗！老塗！房子分下來了！照顧你們兩個知識分子，街道口新宿舍有你的一套，四樓的二間房，這下可好了......”說著，拿出兩把銀光燦燦的鑰匙。朝思暮想，一旦實現，我們全家都喜呆了。爸爸用顫抖的雙手接過那二把沉甸甸的鑰匙。那夜，我們沐浴在皎潔的月光中，爸爸使勁地吸菸，媽媽眼裡閃著淚花，姐姐樂得手舞足蹈。一家人激動得久久不能平靜，徹夜談論著房子。從此，我們家有了像樣的房子，坐北朝南，一間十三平方米，一間十二平方米，有廳、有陽台。那年夏天，我們感到特別涼爽，坐在陽台上納涼，全家談笑風生。我們感到從來沒有這樣喜悅過啊！<o:p></o:p>
房子，又是房子，今天你勾起了我們新的憧憬。“新房子就在東湖邊，我上班更方便了。環境好，孩子們在那裡學習真是沒話說。”——這是爸爸興奮的話語；“房子大了，家裡缺少一個寫字檯，一人一個寫字檯，晚上才能好好地工作和學習。”——媽媽的眼裡充滿了美好的希望。“客廳用來接待客人，三間房，我和妹妹一個人一間......”——姐姐指手劃腳地計畫開了。這歡聲笑語在夏夜裡顯得格外清晰。<o:p></o:p>
我心裡也很激動，不禁仰望天空，啊，千里嬋娟，萬家燈火，涼風沁人，心曠神怡。我出神地遐想，明天的納涼之夜，爸爸又將帶回什麼好訊息呢？ <o:p></o:p>
[評析] 住房問題，是社會生活中人們關注的熱點之一。這篇作文通過小作者的筆，寫出了一個普通知識分子家庭住房的變遷。從一家四口人擠在一間七平方米的小屋到剛剛分到的三居室。作者對這變化未加任何評論，但讀者從中自然會感受到國家的發展，時代的腳步。<o:p></o:p>
本文沒有按照時間的先後展開情節，而是把好幾年的事情濃縮在夜晚納涼的回憶中。運用兩次插敘記述了記憶中的往事。文中插入的兩段內容形成鮮明的對比，描述了無房之苦和有房之樂，突出了文章的主題。運用插敘時與文章的主體部分銜接自然、過渡流暢、渾然一體。 <o:p></o:p>
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v 寫作訓練 v<o:p></o:p>
一、分析兩篇例文,思考文章的寫作順序,如果換成其它的順序寫可以不可以？為什麼？<o:p></o:p>
二、作文參考題：<o:p></o:p>
1．一張照片憶友情<o:p></o:p>
2．長留在心中的歌<o:p></o:p>
3．我第一次……<o:p></o:p>
指要：要有明確的中心思想，按一定的順序記述事件，可用順敘、倒敘、插敘。<o:p></o:p>
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