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牐牎灸芰解說】
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牐牪牧閒孿剩是指在選材時，除了要注意材料的典型、真實外，還要力求選擇新穎鮮活的材料。新鮮別致的材料，才能表現生動活潑的內容，才能吸引人，感動人，說服人。考試作文的題目、寫作的範圍、寫作的中心，常常是規定好的，這時候如果不在選材上出新，就很容易寫成千人一面、千篇一律的東西。
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牐牪牧閒孿適切春夢惱碌鬧匾方法。新鮮的材料是指能展現新人、新事、新情況、新風尚、新經驗、新思想、新觀念的材料。
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牐犙〔奈什麼要新鮮呢?首先從材料本身說，新鮮的材料顯得更有特色，更有表現力和說服力，因為許多新鮮的材料往往表現了事物發展的新情況、新趨勢、甚至其本身便是新事物，更能代表事物的本質特徵，具有更強的生命力。其次從文章的接受對象說，新鮮的材料往往使人刺激、使人振奮、使人追求。新鮮材料能給人耳目一新之感，能增加文章的魅力、引起人們的重視，更好地發揮文章的效果。聯考作文，雖然不一定拿去發表，但其第一個讀者總是有的，這就是閱卷老師，文章的材料新鮮，可以給閱卷老師留下極佳的印象，這對考生來說，絕不是沒有好處的事情。
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牐犘孿實牟牧洗雍味來呢? 首先，材料本身要新鮮。也就是說，考生在寫作時，最好不用或者少用陳舊的材料，應當自覺從社會生活中選取素材，注重選擇新近出現的人和事，選擇新近看到的社會熱點、科技信息等。要保證材料本身在時間上出新，這就要求考生應當經常讀書看報，留心生活中發生的一些新鮮事物，並注意深入思考。例如，如果你要論證尊重知識分子，科技是第一生產力等觀點，你就可以選取我們國家首次設立兩個科學獎，獎勵兩位對科學事業作出特殊貢獻的科學家各500萬人民幣的事實。如果是編故事，虛構素材，也應當注意貼近生活，否則不能引起閱卷老師的興趣，反而引起“特別”注意，可能就要影響作文考試成績了。例如2000年全國聯考作文，有一位考生虛構了一個皇帝選妃子的故事。“我”高高地坐在金鑾寶殿上，眾大臣獻上無數女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個為美，於是，各位大臣爭相陳述自己所獻女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對的，於是“我”挑肥揀瘦一番，最終答應都收下了。這樣的故事素材格調未免太俗氣，太缺乏時代和生活氣息了，自然不應該是我們效仿的對象。
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牐犉浯危“舊材”也可以“翻新”。這裡所講首先要保證材料本身在時間上的出新，但並不是說不可以選取那些舊的素材。如果考生能夠以時代意識來觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話，仍然是能夠表達出鮮活的時代氣息的。司馬遷受宮刑的故事，眾人皆知；但是就有考生緊扣“心靈的選擇”話題，將這一故事重新演繹，凸現司馬遷的崇高形象。“管寧割席”的故事，家喻戶曉，我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢的高貴品質來大加讚頌。但也有一位考生在作文中引述了這個故事，從另一角度指出管寧對有缺點和錯誤的朋友應積極幫助其提高思想認識，樹立正確的人生觀，這才是真正的朋友，而不應該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨出心裁，很有新意。
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牐牭比唬在選材新鮮的問題上要與搜奇剔怪區別開來。稀奇古怪、聳人聽聞的東西未必具有代表性，未必能夠反映事物的本質，許多古里古怪的東西往往是經過加工的，真實可靠方面就有問題。選材要新鮮，但首先要真實可信。離開真實可信的“新鮮”就是獵奇了。著名作家浩然的一段話頗值得參考。他說：“別人沒看到的，你看到了，這是新；別人看到了，沒有想到，你看到又想到了，這是新；別人看到、想到了，但沒寫到，你看到、想到又寫到了，這還是新。”所以應到自己周圍生活里及閱讀的書刊里去選取新鮮材料，去思索新的問題。
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牐牷疤猓盒牧櫚難≡瘢2002年全國聯考作文題）
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牐犎松面臨著無數次的選擇，小到柴米油鹽的日常瑣事，大到升學、就業、擇偶的終身大事。無關緊要的選擇，即使選擇錯了也無所謂，而當面對改變人生命運的抉擇時，我們需要用自己的心靈來作出選擇。
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牐犖奶煜槲了自己的祖國，血戰沙場。兵敗被擒後，無論元朝統治者以榮華富貴相邀，還是以斷頭送命來威脅，文天祥都無動於衷。因為他早已作出了選擇，他早已將自己的命運和國家、人民的命運聯繫在一起。在踏上沙場之際，他就已準備“馬革裹屍還”；在國破家亡之時，他怎么可能為一己私利而苟延殘喘，為榮華富貴而苟且偷生?他決不以奴顏婢膝之態向敵人投降，他的選擇就是為國家而死。
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牐犆獻佑醒裕荷，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。
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牐犖奶煜樾牧櫚難≡窬褪巧嶸取義。
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牐犚隕列向巴勒斯坦發動大規模軍事入侵，將巴總統阿拉法特圍困在總統官邸，想要困死阿拉法特。以總理沙龍還以一副慈善家的面孔給阿拉法特兩個選擇：要么滾，但永遠別回來；要么死。年逾古稀的阿拉伯老人對這兩條路不屑一顧。他擲地有聲地說：“寧可當烈士，也決不離開自己的土地。”
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牐犎世界愛好和平的人都為阿拉法特作出的選擇鼓掌。我們看到的是一個偉人的錚錚鐵骨，通過這個偉人，我們也看到了一個民族的精神和希望。
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牐犉涫擔不光偉人能夠作出偉大的選擇，平凡的人們同樣也能。
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牐牭笨舛斯克號沉入冰冷的巴倫支海海底，庫爾斯克水兵的第—反應就是關閉核反應堆，以防止核泄漏危害沿岸居民，可就是這—簡單的選擇，意味著水兵們將死神拉得更近了。他們放棄了溫暖的環境和充足的氧氣來等待救援的可能，他們將自己生還的希望降到冰點，他們將自己獻給了俄羅斯人民。
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牐犖按蟮目舛斯克水兵是最可愛的人，全世界的人們將鮮花灑向巴倫支海，寄給長眠於此的偉大的水兵們。
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牐犚殘恚不是每個人都會面臨生死抉擇，每當我們面對選擇時，應該平靜下來，讓我們的心靈作出選擇——選擇偉大。
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牐牻饢觶罕疚難≡窳巳個事例：一是文天祥的心靈捨生取義的選擇，這是一曲愛國主義的頌歌；一是阿拉伯老人阿拉法特的選擇，這是一段堅強戰士愛好和平的錚言；一是庫爾斯克號水兵的選擇，這是一個捨己為人的感人樂章。既有名人的選擇，也有凡人的選擇，特別是最後兩個事例，材料很新鮮，使文章充滿了時代的氣息。在接受作者觀點的同時，也為這些事例中的人物所感動。
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牐犜畝料旅嫻牟牧希根據要求作文。
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牐犜諶ㄍ的書報中會發現差錯，在生活的陰影中會發現陽光，在平時的事物中會發現奇美，在枯燥的教學中會發現微笑……發現醜惡，令人厭惡；發現卑鄙，令人憤慨；發現美好，讓人欣喜；發現高尚，讓人尊敬。
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牐犇閽謐勻喚綰蛻活中發現過什麼?有什麼感悟?請就“發現”為話題寫一篇文章。
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牐燵注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
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牐牻饢觶灰浴胺⑾幀蔽話題，可以說寫作的範圍非常寬泛，但“注意”明確提出寫自己的發現和感悟，實質上加大了對話題取材的限制，寫名人的發現，寫古人的發現者都不符合要求，只有寫考生本人的“發現”，才算符合要求，強調寫作要突出真情實感。在此情況下，對寫作者的行文構思能力，駕馭語言的能力要求就提高了，要想在作文中取勝一定要注意“一新、二巧、三美”，才能使自己的文章脫穎而出。
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