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牐 俗話說："巧婦難為無米之炊。"美味佳肴須用材料來烹飪，錦衣繡服須用材料來製作，亭台樓閣須用材料來建造，同樣，佳作華章須用材料來構建。作文需要材料。材料的質量與作文的質量密切相關，因此必須選材，即根據表現主題的需要，從平時積累的寫作材料中，挑選出作文所需的材料。聯考語文《考試說明》作文發展等級要求"材料豐富"、"材料新鮮"。
牐 選材注意以下幾點：
牐 1．不涉禁區，積極健康。
牐 "文以載道"，文章要表達思想。思想健康的文章才能給人積極的影響。考試作文的思想內容必須與社會的價值取向保持一致，才能得到認同。聯考語文《考試說明》作文基礎等級明確要求"思想健康"，某省聯考語文閱卷負責人一再強調：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的內容絕不能寫，不能越雷池一步，選材就絕不能進入禁區。
牐 2．避生就熟，得心應手。
牐 中學生不可能是"百科全書"似的人，什麼都懂。人們家庭環境、生活經歷、興趣愛好等方面千差萬別，知識積累自然就不完全相同。選材時要有"自知之明"，避開自己陌生的材料，選取自己熟悉的材料（親耳所聞的，親眼所見的，親身經歷的，深切感悟的，瞭然於心的……），這樣才能得心應手。如果不懂裝懂糊弄讀者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是費力不討好；如果出現錯誤，則更是畫虎類犬弄巧成拙。
牐 3．棄故納新，與時俱進。
牐 "文章合為時而著，歌詩合為事而作。"（白居易）時代的進步一日千里，社會的發展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。隔夜好茶不好喝，乾花不如鮮花美，作文材料如果老是陳穀子舊芝麻，誰會喜歡呢？"至今已覺不新鮮"，怎能激起人們的興趣？"聽唱新翻楊柳枝"，才會給人帶來驚喜！
牐 4．避同求異，獨特出眾
牐 有些材料人人皆知，當同學們就同一題目寫作文時，許多人往往會不約而同的想到這些材料。用雷同的材料寫出來的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，選材時要儘量避開人們容易想到的材料，儘量選取別人不容易或不能夠想到的材料。材料新穎獨特，文章才能引人入勝。
牐犚幌倫泳拖氳降牟牧希往往是別人也容易想到的，不要輕易選用；稍加思考就能想到的材料，也別急著使用；再三思考之後才想到的材料，往往才是獨特的。
牐 5．去粗取精，以一當十。
牐 圍繞文章的主題選材，這是必須堅持的原則。要根據立意精心選取精當的材料。典型的材料才有代表性，更有說服力，更有表現力，更有感染力，更有震撼力，能以一當十、以少勝多。魏巍從眾多的材料中精選出3個典型材料，就充分反映了志願軍戰士的高貴品德。
牐 選材需要慧眼識珠的識見，不能以"撿到籃里就是菜"的態度來敷衍，否則，就不可能選出典型的材料。
牐 6．推陳出新，舊材新用。
牐 有些材料內涵豐厚，"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"（蘇軾《題西林壁》）。這樣的材料，即使不是新的，但如果能從新的角度來點化、引申，用來表現新的主題，也能出奇制勝，讓人耳目一新。
牐 總之，要挑選健康的、熟悉的、新鮮的、獨特的、典型的材料，要從新的角度來使用舊材料。
牐犙〔氖笨上扔梅⑸⑺嘉，在草稿紙上列出你認為切合題意的材料（為節省時間，每則材料可用三五字作提示），然後分析、鑑別，選定要使用的材料。
牐 選定的材料，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩文名句、名言佳句警句等；有的則須加工改造，即根據表現主題的需要進行巧妙"剪裁"。
牐 聯考語文《考試說明》作文發展等級要求"材料豐富"。這選材，要有材可選才行。積累的材料越豐富，選材越能稱心如意。如果作文材料倉庫空空如也，何談選擇？
牐燵作文例題]
牐 閱讀下面材料，根據要求作文。
牐 有位書法家對一位用廢報紙練字的人說："如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。"那人很奇怪的問原因，書法家笑而不答，只寫了一個"逼"字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼迫自己寫好字。年少時我練毛筆字，聽老師在課堂上多次說起，覺得平淡無奇，不可理解。驀然回首，才知其蘊含深刻。
牐 還記得有這樣一則諺語："如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。"因為你的帽子在那邊，你已經別無選擇，要想方設法翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發揮自己。許多時候，我們總是把希望寄托在明天，總覺得自己的人生草稿還有很多。其實，人生沒有草稿。對於人生而言，最重要的是怎樣在有限的紙上寫出最好的字，而不是你花費了多少紙。
牐 請以"人生沒有草稿"為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。
牐 [注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。
牐燵佳作展示]
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牐牶南長沙同升湖國際實驗學校 李斯涵
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牐 朝陽噴薄而出，天地之合，分娩出了又一個燦爛的今天。陽光，照亮了大地，明媚了街衢，妖嬈了樹的姿容，鮮活了人的心靈。
牐 翩然而至的一個個今天，每每讓人觸景生情思緒萬千。
牐 每個人都是人生的畫家，任由你飽蘸激情的濃墨，揮動智慧的大筆，用一個個今天，描繪屬於自己的五彩繽紛。
牐 有些人相信前世和來生。對今生的不幸，用前世的孽債作藉口，說那是命中注定的無法逃脫的還債歷程；對今生的不滿，以來生的幸福來麻醉，說輪迴之時，一定選個理想的家庭去投胎轉世。但我們知道，前世和來生都是子虛烏有，只有今生實實在在。
牐 還是勇敢的面對這絕無僅有的今生吧。人就這么一輩子，曾經的甜蜜美好曾經的辛酸苦澀轉眼已成追憶的一輩子，只能走向未來而絕不能回到過去哪怕一分一秒的一輩子，時光飛逝一去不復返人生易老如白駒過隙的一輩子……
牐 我不由與孔子共感慨："逝者如斯夫，不捨晝夜。"不由和曹操同高歌："對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。"不由跟李商隱齊低吟："此情可待成追憶，只是當時已惘然。"
牐 我仿佛聽見夏威夷島上的學生課前朗誦："一個人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧！人生只有三天。"我仿佛聽見古人諄諄教誨："成事立業在今日"，"努力請從今日始"。我仿佛聽見李大釗正告我們："昨天喚不回來，明天還不確定，你能確有把握的就是今天。"……
牐 時間匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策。我激情滿懷信心百倍的去擁抱一個個今天，把握有限的今生，演繹自己平凡而真實的人生。
牐 珍惜這一個個永不重複的今天，把握由一個個今天串聯起來的有限的今生，我們的生命才會充實而豐盈。
牐燵簡評]
牐 這是一篇說理性的散文，作者用表現力較強的語言表達自己對人生的感悟，文質兼美，文理俱佳，既給人美感，又啟人心智。開頭引人入勝，結尾耐人尋味。
牐 此文的材料側重於事理，多引經典言論。
牐 聯考語文《考試說明》作文發展等級要求"有文采"："詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊。"此文可以得到相應的發展等級分。
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牐牶南長沙同升湖國際實驗學校 呂毅
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牐 時至今日，當慷慨激昂的馬賽曲在我們耳邊響起時，我們的思緒就會飛到那個激情四射的時代。法國激動人心的大革命讓封建貴族驚慌不安，當兇惡的封建豺狼從四面八方撲來時，無路可走的法國人拿起了武器，高唱著"前進，前進，萬眾一心，把敵人消滅淨！"投入戰鬥，鮮血染紅了塞納河。法國終於讓"歐洲沒有了國界"，馬賽曲從巴黎一直唱到了莫斯科。
牐 無路可走的人是悲壯的。當他們邁開腳步，便顯示出勇往直前的豪邁氣概。無論他們是否成功，他們已經堪稱英雄。
牐 項羽破釜沉舟，楚軍殺聲震天，無不以一當十，秦軍屍橫遍野。作壁上觀的諸侯大受震撼，無不臣服。司馬遷史家絕唱霸王本紀豪氣乾雲，詩人筆下生作人傑死為鬼雄浩氣四塞。
牐犖蘼房勺叩娜送往唱出時代的最強音。英雄讓人肅然起敬的不是光輝燦爛的結果，而是驚天動地的過程。
牐 湯湯易水至今仍述說著荊柯刺秦王的悲壯。無路可走的荊柯迸發出無與倫比的力量，連君臨天下不可一世的秦王也目眩良久。
牐 揚州城至今仍銘記著當年史可法的碧血丹心。時局猶如殘棋，誓死堅守孤城，無路可走而奮力搏擊，讓入關以來未逢敵手的清軍為之膽寒，驚天地，泣鬼神。揚州城外，梅花嶺畔，暗香伴忠烈，千秋共敬仰。
牐 不是每個無路可走的人都能成功，但他們的英雄氣概超越時空，永存人世間。太史公著《項羽本紀》不以成敗論英雄，那些無路可走而又義無返顧勇往直前的人實在也是英雄，大大的英雄！
牐 人生在世，難免有風霜雨雪。有時會被動的遭遇艱難困苦，有時甚至會主動的進入無路可走的境地。無論怎樣，都要奮力前行。這樣，才無愧，亦無悔！
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牐 語言精練，文氣充盈。材料豐富，側重於事實，多用典型事例，都是健康的，典型的。作者熟悉法國革命、項羽破釜沉舟、荊柯刺秦王、史可法殉揚州等史實，故能運用自如。但這些材料都是歷史上的、廣為人知的，如果有新鮮、獨特的材料，肯定更好；這些材料屬於同一領域，顯得單一，如果還能從文學創作、科學研究、捍衛真理等方面選材，無疑更好。
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