“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般的崛起座城，奇蹟般的聚起座座金山……”生於90後的我，對於改革開放，腦海中首先浮現的就是這首《春天的故事》。
沐浴在改革的春風裡成長的我，不過17歲的年紀，改革開放30年，我在長輩們的述說中探尋著這些令人欣喜的變化。
奶奶說
倒退到三十年前，中國剛剛改革開放。咱們農村還是生產隊，糧食耕種全靠人力，像刨地，施肥，澆莊稼都是我們親力親為。麥子全是用鐮刀一刀一刀的割下來的；花生都是用刨子一下一下的刨出來的；磨麵儘是靠人拉石一圈一圈的磨出來；糧食也是靠人拉一車一車的拉出來。農忙時，孩子們也經常到田地間勞作。可現在，種糧食不僅不需要孩子幫忙，甚至連我們都不要下地了。播種時有插秧機，施肥時有專人勞作，收割時有收割機。各式的機器使用可使我們農民得到解脫，享受清福了。糧食產量變高了，生活條件變好了，各種各樣家庭電器出現了咱們一把老骨頭也趕上了改革開放的好時光。
爸爸說
小時候家裡沒有腳踏車，想出門玩或走親訪友只能步行。運氣好時碰上老鄉趕的小板車可以順道捎一段路程。上了中學時，距家裡遠了，家裡為了我上學方便，一狠心買了一輛腳踏車。騎在顛簸不平的土路上，心裡別提多開心了。高中時到幾十里外的縣城求學，第一次坐上了汽車，晃晃悠悠的老汽車記載了自己風吹雨打的求學路途。而今，街道上行人越來越少，賓士的汽車早已成為人們最普遍的出行工具，貨車，轎車，越野車，跑車……火車、飛機的出行方式不再是奢侈昂貴的代名詞，捷運、動車組、城際列車、磁懸浮列車，大家有目共睹，改革開放三十年帶來交通的便利與快捷。
哥哥說
作為新生的80後，我們承載著無數人的期望與失望。而對於我們的成長教育體制的變化，就是改革開放對我們最直接的影響。從小讀書時，我們就開始承受起了考試的壓力，長時間處在這種高壓下產生的枯燥乏味和厭煩的情緒讓我們感覺累到極致。“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”學生談考色變，老師心力交瘁。
當我也走上三尺講台時，我為我的學生感到了慶幸。從應試教育到素質教育的轉變，讓他們擁有了輕鬆的學習過程，快樂的校園生活。他們德智體美勞全面發展，根據自己的興趣愛好發展所長之處，有足夠的空間舞台，適合的環境條件發揮他們的潛能，施展他們的才華，真正做到了個性發展與全面發展相結合。三十年的變化讓我看到教育事業發展的錦繡前程。
我說
一路走來，一路聽來，我看到香港澳門回歸祖國懷抱，一雪前恥，維護了祖國主權；我看到20xx年北京奧運會成功舉辦，全球華人欣喜若狂，百年奧運夢得以實現；我看到神七載人飛船發射成功，“嫦娥一號”終圓幾千年中國人民探月夢想……
90後出生的我們，在改革開放帶來的新思潮衝擊中成長，有人說，我們是改革開放的失敗。我說，我們不是垮掉的一代。我們是中國的脊樑。奧運會上是誰讓國歌一次次響起？汶川大地震是誰沖在最前面？火炬遭遇槍奪時是誰用身體阻擋人群？……當風雪阻斷歸路，我們彼此溫暖；聖火遭遇屈辱，我們義無反顧；震撼撕裂大地，我們開天闢地。我們用實際行動證明，我們不是垮掉的一代。改革開放不僅給我們帶來生活條件優越的變化，還帶來了思想上獨立，成熟與堅強的變化。
改革開放三十年，太多的變化說不盡，讓我們與變化同行，與改革開放同行。