1.題目:我的課餘生活
要求:以記敘為主,可靈活運用多種表達方式.
2.題目:從這以後,我盼望長大(從這以後,我害怕長大)
要求:任選一題,要寫出真情實感
3.題目:為自己豎起大拇指
提示:"豎起大拇指"常用來表示鼓勵,誇獎,讚美,自豪,也可以用來表示有決心,有信心,有志氣.
4.題目:國中生活的酸甜苦辣
要求:要有真情實感,文體不限.
5.題目:考試,我想對你說
6.題目:一次難忘的實踐
要求:每個同學在生活中,無論是在家庭,學校里,還是在社會上都有過自己的實踐,請選擇難忘的一次,寫一篇 記敘文.
7.題目:當我面對______的時候
要求:在題目的橫線上填上恰當的詞語(如"挫折,榮譽,失敗,成功"等),使題目完整.內容要健康,有真情實感.
8.題目:我眼中的________
要求:先將題目補充完整(可以寫人,事,物,如"母親,考試,大海"等).文體不限,可綜合運用多種表達方式.
9.題目:_________,感覺真好
感覺就是簡單的心理過程.平時,當你幫助別人的時候,得到別人理解的時候,孝敬父母的時候,取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的.請以"幫助別人(或得到理解……),感覺真好"為題,寫一篇作文.
要求:選好你要寫的那一方面內容,填在題目的橫線上.要寫出親身經歷,寫出自己真實的心理感受.以記敘為主,恰當運用議論,抒情等表達方式.
10.題目:渴望得到__________
世上誰沒有追求 誰沒有嚮往 誰沒有渴望得到的事物 也許有人渴望得到理解,愛護,肯定,溫暖……也許有人渴望得到一本好書,一台電腦,一張郵票,一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧.
11.請自擬題目作文,題目中必須含有"喜歡"一詞.
12.閱讀下列材料,然後按要求作文.
一個假日的下午,父親陪他上國小的兒子到體育館去玩.兒子在球場上拍打著籃球,瞄準籃筐,雙手托球,一次次地試圖把球投進籃筐.父親在遠望著兒子的一舉一動.
兒子正玩得高興時,幾個大一點的男孩走來,搶走他的籃球,互相傳遞著上籃投球.兒子被拋到一旁,變成了觀眾……
或許你有過類似的經歷,或許有過類似的見聞,對這樣的困境,你是怎樣想的 又是如何對待的 請以此為內容作文.題目自擬,文體不限.
13.閱讀下列材料,然後按要求作文.
據《中國青年報》報導:甘肅省慶陽縣師範學校學生李勇,小時候父親就中風癱瘓,1995年3月母親又因積勞成疾去世.15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務,一邊照顧父親.6月他考上了慶陽師範,要上學,父親怎么辦 15歲的李勇一咬牙,賣掉了家中僅有的200多斤玉米,400多斤糜子和一些黃豆,湊夠了1000多元錢,背著父親到學校報導.在學校附近,他租了一間房子,又像往常一樣,邊照看父親,邊上學.為了父親,他沒有在學校食堂吃飯,也沒有住學校宿舍,每天一下課,他就匆忙趕回"家",生火做飯,照料父親……
李勇"背起父親上學"的事跡報導後,引起了社會的強烈反響,《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報導,北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕.
看了這段材料,你從李勇身上看到了什麼,有些什麼感想 請你給李勇同學寫封信,談談你的感想.
要求:聯繫生活實際,不空談.說心裡話,有真情實感.符合書信格式.
14. 閱讀下列材料,然後按要求作文.
我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生,而訪問某位登山專家.其中一個問題是:"如果我們在半山腰,突然遇到大雨,應該怎么辦 "
登山專家說:"你應該向山頂走."
"為什麼不往山下跑 山頂風雨不是更大嗎 "我懷疑地問.
"往山頂走,固然可能風雨更大,卻不足以威脅你的生命.至於向山下跑,看來風雨小些,似乎比較安全,但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死."登山專家嚴肅地說,"對於風雨,逃避它,你只有被捲入洪流;迎向它,你卻能獲得生存."
要求:讀以上材料,你有何啟迪 聯繫實際寫一篇文章,題目自擬,文體不限.
生活中,許多時候需要我們換位考慮問題.如:師生之間,同學之間,家長和孩子之間,幹部和民眾之間,城裡人和鄉下人之間,健全人和殘疾人之間……往往會發生一些矛盾.換位,可以使我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一些關愛,少一些磨擦;多一些鼓勵,少一些責備……
根據提示,請你圍繞"換位"這個話題,寫一篇文章.題目自擬,文體不限,感情要真摯.
16.有付出就應有回報.社會,學校,家庭,他人也許為你(或他)付出過許多,你(或他)是如何回報的 你(或他)也許為別人付出過許多,你(或他)得到了怎樣的回報
請以"回報"為話題,自選角度,寫一篇 記敘文.思想感情要健康,要有真情實感.
17.我國以成功申辦2008年奧運會.北京奧運的口號是"科技奧運,綠色奧運".如果你有幸成為奧運志願者的一名,在2008年北京奧運來臨的那一刻,你會為北京奧運做些什麼 請以這一活動為話題,自擬題目,寫一篇文章.或記敘你的活動,或抒發你的感想,或發表你的見解.
18.假如你是下面一段文字的"我",請進行合理想像,以"這是我的責任"為話題,寫一篇文章.要以記敘為主,適當運用描寫,議論,抒情等表達方式.
八年級開學,"我"被同學們選為班長.於是"我"開始用自己的方式管理班級.不久,一些同學說"我"愛管閒事,好出風頭.對此,"我"說:"這是我的責任."此後,班裡常響起這句話.一學期下來,當聽到同學們漸多起來的讚揚時,"我"還是說"這是我的責任".19.題目:假如我是教育部長
20.題目:老師今天遲到了