“交作文嘍！”一位同學急匆匆地跑上講台，興高采烈地跑出教室，笑嘻嘻的玩去了。“總算搞定了！”又一位同學跑上講台，坐在座位上安靜地看書。眼看著同學們一個個離開了教室，我也著急了，加快速度，與時間賽跑。經過一陣漫長的“搏鬥”，我終於將作文搞定了。呼，總算可以鬆一口氣了！不過，說實話，我心裡真的沒底，到底寫的好不好呢？天知道。
“同學們，我問你們，這個“什麼都行”指的是什麼？”李老師手拿一大摞作文紙，滿含微笑（奸笑）地說，一看這招牌式的笑容，我就知道，這回準有陰謀，亦或者是陽謀，反正都是謀！“想寫什麼就寫什麼！”“寫什麼都行！”“隨便！”……一眨眼，教室就變了樣，人聲鼎沸，熱鬧非凡，一波比一波高，整棟綜合樓都能聽到我們的聲音，簡直是比菜市場還菜市場！“安靜！”李老師猛地用尺子拍了拍講台，“要舉手才能回答！”“喜歡的！”某某站起來說。“拿手的！”禤樂晴略略思考了一下，說。“沒寫過的！”我猶豫了一下，也站了起來。
“同學們，這三個回答，你們覺得那個才是正確的呢？”李老師又露出了他那招牌式的笑容。“喜歡的！”“拿手的！”……同學們在下面議論紛紛，卻始終沒能商討出來一個正確的答案。“正確的答案是拿手的，這也是我對你們的測試，你們都跟了我四年了，最少的也有兩年了吧，怎么會那么笨呢？寫作文要么不寫，要寫就寫最拿手的，”李老師恨鐵不成鋼地說，“而且，題目是文章的眼睛，這樣才能吸引別人來看你的作文！看看這些題目，《我的朋友》，《我的同學》，《我的寵物》，這些題目都太平凡了！人貴直，文貴曲，你題目就告訴別人你要寫什麼，誰還想看你寫的文章……”
是啊，新瓶裝舊酒，我們不可能每一次作文都能快速地列好提綱，不可能每一次作文都能寫得很好，因此，寫作文就一定要寫最拿手的！
六年級:李世傑