文風是指文學界上的一種寫作風氣。我今天說的是現代的一種不良文風，這種只重形式而忽視內容的不良文風就像當年六朝至唐代駢文的浮華之風。
據了解，我們這一輩中學生大多數作文水平不高，迫於學習壓力，一上作文課就搬來時尚的範文借鑑。由於部分作家、編輯、高考作文評卷人偏愛那種重形式輕內容的作文，導致部分學生趨之若騖。可這種詞語艷華、無病呻吟的作文，簡直就脫離了作文的基礎，沒有真情實感，即使寫再好的句子，寫再華麗的語言，都是無源之水、無本之木。
這種文風在我國歷史上曾出現過，但在唐代時，韓愈、柳宗元倡導古文運動後散文便逐漸擺脫了大朝以來駢文的浮華之風，恢復了秦漢散文內容充實、形式自由的傳統。
我不知道為什麼到了現代，我們的文人還要引導我們的學生重蹈覆轍。你不要以為這是件小事，這件事也間接地從某方面反應了我國社會個階層的不良民風。
某學校，平時學生在校表現不好，老師也是有課就來來，沒課就幾乎不來，學校也常常疏於管理。突然，聽說某日上級領導將要來作檢查，於是，全校大掃除，搞的不乾淨的班級就扣除該班班級積分，而班級記分直接影響到班主任的獎金，班主任便親自帶領學生進行大掃除，每個班級便被搞的一塵不染了；全體老師也把幾個月都不曾改的作業本，一次性全部改完，而且每個練習本幾乎都是A；學校還指定一個班級作好充分準備，待上級來聽課、作檢查，這個班就可慘了，老師事先把課在班上講一遍，再把每個問題分配給每個同學並讓那個同學背的滾瓜爛熟，然後到那天，無論老師問什麼問題，全班同學都舉手，老師就點那些早已安排好的那些同學。
期待的日子終於到來了，上級走過一片又一片乾淨的領地，“檢查”完了一本又一本打著全是A的練習，最後觀賞完那個班級的“終極表演”。最後終於滿意地走了，這個學校也被評上了示範學校。此時，校長也鬆了口氣。接下來，老師又恢復到原樣，該幹嘛幹嘛，學生也被放鬆了管理，依舊罵人、打架…你可能認為這學校太虛偽了，導致成這樣的後果應是學校的問題，但如果上級不是對工作不認真、不負責，也不可能導致這類事件的發生。因此，都有問題。
這種事，不僅是在學校，政府、單位…從上到下，從高到低，哪個階層都有發生。這難道和那類浮華之風的作文不是一樣嗎？都是重形式、輕實質。
我希望各階層的領導能認識到次類事件的嚴重性，不要讓這種腐朽的風氣再猖狂地流行，也希望各作家、編輯、高考作文評卷人等能擺脫這種不良形式的束縛，為人為文都要從追求樸實、真實開始！