讀書筆記1
歷經幾個月的時間，手中的《麥田裡的守望者》終於給讀完了。不是讀了那么久，而是因為繁忙的工作使得閱讀斷斷續續。
很遺憾地說，我感覺不到別人說到的那么好。可能我的修煉太淺。不過，小說中的主角霍爾頓倒讓我心生憐惜的同時又雜生了的喜歡。可憐他的是，作為一個學生，他一直沒有被認可，幾次三番被不同的學校開除，誰說教育是萬能的呢？作為學生，他是應該遵守最基本的學校紀律。一定的紀律是可以保證大多數孩子的利益，不能盲目批判學校定了紀律規章。任何一個組織團體，任何一個社區，只要有人的地方，就應有一定的道德行為準則，家庭也不例外。不過，話說回來，不是說，任何紀律都是合理的，合符人性的方為合理。那么，何為符合人性的紀律呢？“尊重生命的個體”是可參考的準則。這就意味著，制定紀律的人需要從方方面面去考慮人性的問題，包括“生命的個體”真切內涵。這要求可高了。為什麼我還是喜歡這樣的學生呢？他心地善良，總時不時地能夠為他人著想，他關心他的妹妹。在他決定動身離家之前，他還想著要向妹妹說一聲再見，並當在校園裡看見那些不文明的塗鴉時，他想盡辦法一個一個地把它們擦掉，為的是不讓他的妹妹看到。多細心多好的哥。當妹妹也想跟他一起離家出走時，他是多么的心痛，他不願他的妹妹也走他的路。他潛意識裡想上進，他渴望別人賞識他。所以當某位老師肯定他的時候，他是多么的感激他，並在心裡認定他是最好的老師。
我不贊成在翻譯時，書中出現太多的粗言髒話。雖然說，翻譯一個作品時，是要尊重原文。但是，也不用任何地方都不作調整吧。例如語言的表達習慣和用詞。一個也不漏地出現不雅的字眼，還是有別於尊重原文的。